【題目】清理實驗室時,發(fā)現(xiàn)如下三個內(nèi)壁都有白色固體的細(xì)口瓶,曾經(jīng)裝過標(biāo)簽標(biāo)示的溶液,F(xiàn)要清洗這些細(xì)口瓶,請回答問題。

(1)只用水不能清洗干凈的細(xì)口瓶是____(填字母),形成這種固體的化學(xué)反應(yīng)的方程式為____

(2)最后用稀鹽酸和水將三個細(xì)口瓶洗凈,洗后液體倒入一個干凈的容器中,得到澄清無色溶液,其中一定含有的溶質(zhì)是______。

【答案】B Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O NaCl CaCl2

【解析】

(1)由于氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣不溶于水,故不能用清水洗凈的細(xì)口瓶是B

(2)鹽酸能與A中的物質(zhì)反應(yīng)生成氯化鈉,能與B中的物質(zhì)反應(yīng)生成氯化鈣,故得到的澄清溶液中一定含有氯化鈉和氯化鈣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖是關(guān)于氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò),“──”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),A、C屬于不同類別的化合物。完善這個知識網(wǎng)絡(luò):

(1)寫出A、B、C的化學(xué)式:A ;B ;C 。

(2)寫出由NaOH轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)反應(yīng)方程式:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個圖象,分別對應(yīng)四種操作過程,其中正確的是

A. 向鹽酸中不斷加水

B. 一定質(zhì)量的鎂在密閉的容器內(nèi)燃燒

C. 等質(zhì)量的鐵和鎂同時分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中

D. 某溫度下,向一定質(zhì)量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管內(nèi)密封有空氣,右端的管口跟空氣連通。將玻璃容器固定在盛有80 ℃熱水(恒溫)的燒杯上,進行實驗。試回答:

(1)實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________________;

(2)由此實驗可以得出的結(jié)論是____________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小組同學(xué)在探究金屬與酸反應(yīng)時,將鋁片、鋅片打磨后,分別投入盛有等體積、等濃度稀鹽酸的試管中,觀察到鋁與稀鹽酸反應(yīng)較鋅與稀鹽酸反應(yīng)快。

【提出問題】金屬與鹽酸反應(yīng)快慢,除與金屬的種類有關(guān)外,還受哪些因素的影響呢?

【猜想與假設(shè)】a.可能與鹽酸的濃度有關(guān);b. 可能與反應(yīng)時的溫度有關(guān)。

【設(shè)計并實驗】小明利用如圖甲所示裝置,用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和相同形狀的鋅片進行如下實驗。

實驗編號

鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(均取20 mL)

溫度/

記錄的數(shù)據(jù)

5%

30

10%

20

5%

20

10%

30

【討論】(1)寫出鋅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

(2)實驗時,需將金屬片打磨,其目的是__________。

(3)實驗前小明先將分液漏斗的活塞關(guān)閉,再將注射器活塞往右拉,松手后,觀察到注射器活塞回到原處。小明進行該操作的目的是______________。

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】

(4)實驗中記錄的數(shù)據(jù)可能是_____________。

(5)對比實驗________可知溫度對金屬與酸反應(yīng)的速率的影響。

(6)實驗表明,四次實驗時,反應(yīng)的速率由快到慢依次為④、、③。根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)分析,如果鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,溫度為25℃,則所記錄數(shù)據(jù)應(yīng)該介于哪兩次實驗所記錄的數(shù)據(jù)之間?________________________

【拓展】進行鋅與稀鹽酸反應(yīng)時,試管外壁發(fā)燙,并測得實驗過程中生成氫氣的體積隨時間變化的曲線如圖乙所示,根據(jù)曲線歸納鋅與稀鹽酸反應(yīng)速率的變化規(guī)律______________,結(jié)合上述探究解釋曲線變化的原因 ________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在實驗室進行了化學(xué)實驗,向一盛有鋅和銅混合物的燒杯中加入一定量的稀硫酸,充分反應(yīng)后,觀察到燒杯中有固體剩余,對反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分進行探究。

(1)寫出上述燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______

(2)對反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分進行猜想,請你再補充一種猜想。

(猜想)猜想一:溶質(zhì)為硫酸鋅;

猜想二:溶質(zhì)為硫酸銅和硫酸鋅;

猜想三:溶質(zhì)為______。

(3)(討論)你認(rèn)為猜想______不合理,理由是______。

(4)(實驗)若猜想三正確,完成下列實驗方案證明你的猜想。

實驗步驟

的范圍

實驗結(jié)論

用玻璃棒蘸取少量待測液滴到試紙上,測溶液的

_______

猜想三正確

(5)(應(yīng)用)如果猜想三正確,把該廢液倒入鐵質(zhì)下水管道可能造成危害,為消除此廢液可能帶來的危害,一般會在廢液中加入適量的熟石灰,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:①___________________

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_______(填字母)。

3)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式____________,并據(jù)此選擇上圖中____________(填字母)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,收集氧氣時,驗滿的方法是______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】天然氣是一種重要的非石油化能源。其水合物是一種在高壓、低溫條件下由水和天然氣形成的冰態(tài)物可燃冰(如圖),主要分布在海底和陸地凍土帶沉積物中。我國南海可燃冰存儲量巨大,且領(lǐng)先于世界掌握海洋底開釆可燃冰的技術(shù)。請回答下列問題:

1)甲烷一氧氣燃料電池是將______能轉(zhuǎn)化為_____能的裝置。

2是多種合成原料。研究反應(yīng)生成CO,重大意義在于____:我國科研人員首先發(fā)現(xiàn)可直接分解獲得,其化學(xué)方程式為____

3)可燃冰中、n的數(shù)值一般在1-8之間。因此可燃冰屬于____(選填純凈物混合物)。在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為____。

4)若某種可燃冰中的質(zhì)量比是19,則該可燃冰中水分子與甲烷分子的個數(shù)比為______。

5)下面關(guān)于可燃冰的敘述中,正確的是_____。

A它有可能成為人類未來的重要能源 B“可燃冰提供了水可能變成油的證據(jù)

C“可燃冰是一種比較潔凈的能源 D“可燃冰的可燃成分是甲烷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬,隨意丟棄既會造成資源浪費,也會污染土壤和水體;瘜W(xué)興趣小組為回收其中的銅,設(shè)計并進行了如下實驗:(已知:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O;金、銀不發(fā)生類似反應(yīng))

(1)將電路板粉碎成粉末的目的是___,從而加快反應(yīng)速率;

(2)步驟①所得濾液中的溶質(zhì)除硫酸外,其它溶質(zhì)的化學(xué)式為____;

(3)步驟②中的實驗現(xiàn)象是:固體部分溶解,_____;

(4)步驟③得到的濾渣的成分是_____。

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