15．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．水銀B．液氧C．干冰D．天然氣

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、水銀屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、液氧屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、干冰是二氧化碳的固體，屬于純凈物中的氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、天然氣的主要成分是甲烷，還有少量的雜質(zhì)，因此甲烷是混合物，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．下列物質(zhì)：①河水②水銀③冰水混合物④液態(tài)氮⑤澄清石灰水⑥五氧化二磷⑦潔凈的空氣⑧氯化鈉，用正確序號(hào)填空：
屬于混合物的是①⑤⑦；屬于純凈物的是②③④⑥⑧；
屬于單質(zhì)的是②④；屬于化合物的是③⑥⑧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．請(qǐng)應(yīng)用“物質(zhì)性質(zhì)決定用途”的規(guī)律，完成下表：
物質(zhì)化學(xué)式性質(zhì)用途
（1）CO2用于滅火
（2）CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．閱讀下列科普短文，然后回答問題．
臭氧的化學(xué)式是O3，在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體．
臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強(qiáng)得多．若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3%的O3．
臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．它是一切生命的保護(hù)層．超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．
（1）將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中，可以看到帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象，
（2）寫出在臭氧發(fā)生器中，O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的文字表達(dá)式氧氣$\stackrel{放電}{→}$臭氧．氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法．寫出SO2與O3反應(yīng)的文字表達(dá)式二氧化硫+臭氧$\stackrel{微熱}{→}$三氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖為某高鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問題：
（1）標(biāo)簽上[功效成分]中的“補(bǔ)鈣”以及鈣含量中的鈣是指C．
A．單質(zhì)  B．原子   C．元素    D．分子
（2）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，試計(jì)算維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為396，維生素D2分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是28：44：1．
（3）計(jì)算每片高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為1.25克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．寫出硫磺與氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
質(zhì)的意義：硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，
量的意義：每32份質(zhì)量的硫能和32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成64份質(zhì)量的二氧化硫，
粒子意義：1個(gè)硫原子和1個(gè)氧分子反應(yīng)能夠結(jié)合成1個(gè)二氧化硫分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．加熱A克氯酸鉀和B克二氧化錳的混合物至反應(yīng)完全，留下殘留物M克，則生成氧氣的克數(shù)為（　�。�
A．A-MB．A-B-MC．M-BD．A+B-M

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．用31.6g高錳酸鉀加熱制取氧氣，待完全反應(yīng)，計(jì)算生成氧氣多少g？生成二氧化錳多少g？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中，約1s后取出，可觀察到火柴梗（　�。�
A．放置在外焰部分被燒黑最重B．均勻地被燒黑
C．放置在內(nèi)餡部分被燒黑最重D．放置在焰心部分被燒黑最重

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