【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下圖,回答問題。

1)圖中e儀器的名稱:________ 。

2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是________(填字母A、B、CD),反應(yīng)的化學(xué)方程式是________ 。

3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________;發(fā)生裝置常選用B、C,與裝置B相比裝置C的優(yōu)點(diǎn)為____;若用D裝置來(lái)收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從______(填gh)通入。

4E裝置的操作中用到玻璃棒,其作用是________ 。

5)取一片久置未打磨的鋁片放入盛有稀鹽酸的密閉容器中,用壓強(qiáng)傳感器測(cè)得容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)和時(shí)間的變化曲線如上圖F。CD段壓強(qiáng)變化的主要原因是________ 。

【答案】試管 A 2KClO3 2KCl+3O2 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 g 攪拌,防止局部溫度過高液滴飛濺 鋁和鹽酸完全反應(yīng)后不再放熱,溫度降低,氣壓減小

【解析】

1)圖中e儀器的名稱是試管;
2)用氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣需要加熱,發(fā)生裝置選A,化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2
3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;發(fā)生裝置常選用B、C,與裝置B相比裝置C的優(yōu)點(diǎn)為能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;由于二氧化碳的密度比空氣大,用向上排空氣法收集,故若用D裝置來(lái)收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)從g通入;
4)在蒸發(fā)溶液過程中為了防止局部溫度過高液滴飛濺,要用玻璃棒不停的攪拌;
5)由于鋁和鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度升高,完全反應(yīng)以后,隨著冷卻氣壓會(huì)降低。
故答案為:
1)試管;
2A;2KClO3 2KCl+3O2
3CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;g
4)攪拌,防止局部溫度過高液滴飛濺;
5)鋁和鹽酸完全反應(yīng)后不再放熱,溫度降低,氣壓減小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二氧化硅可用于制造分離膜!澳し蛛x”技術(shù)(如圖)能使二氧化碳穿過分離膜,而其他氣體則不能透過;二氧化碳被氨水吸收生成可用作化肥的碳酸氫銨( NH4CO3)。

1)“膜分離”技術(shù)的原理類似于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的_____操作。

2)碳酸氫銨屬于化肥中的_____肥,其不能與熟石灰混用的原因是_____

3)氨水能使無(wú)色酚酞試液變紅,是因?yàn)槿芤褐泻?/span>_____離子(填符號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,下列推理中,合理的是(  )

A. 因?yàn)?/span>的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B. 因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)破壞這三個(gè)條件

C. 催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率,所以任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

D. 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化,所以化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是(

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度

B. t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%

C. t2℃時(shí),將50克甲物質(zhì)放入100克水中,得到溶液的質(zhì)量為150

D. 要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采用降溫的方法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】過碳酸鈉(2Na2CO33H2O2,相對(duì)分子質(zhì)量為314)是一種很好的消毒劑和供氧劑,常用于洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域。

Ⅰ.制備過碳酸鈉(查閱資料)過碳酸鈉難溶于異丙醇,可浴于水,易發(fā)生反應(yīng)2Na2CO33H2O2 =2Na2CO3+3H2O2;過氧化氫在溫度較高時(shí)易發(fā)生分解。碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳,也能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀。

(制備流程)(圖1

1)操作X________;請(qǐng)寫出Na2CO3H2O2化合生成過碳酸鈉的化學(xué)方程式___________________________;

2)流程中結(jié)晶在常溫下進(jìn)行,原因是_______________________________

3)為提高產(chǎn)品的純度,碳酸鈉和過氧化氫的最佳投料質(zhì)量比是________,洗滌固體時(shí),選用的最佳試劑是_______________ 。

4II.神奇的“氧立得”

小明同學(xué)新買了一臺(tái)氧立得便攜式制氧器,其中有AB兩包固體,經(jīng)查閱資料知A包主要成分為過碳酸鈉,B包為黑色固體粉未,將A包、B包藥品分別放入機(jī)器,就可以制得氧氣,在反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,為探究A包固體的純度,設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置。

(實(shí)驗(yàn)步驟)①檢查裝置氣密性;②稱取2.2gA包藥品和少許B包藥品,并全部裝入燒瓶?jī)?nèi);③按圖搭好裝置;④現(xiàn)將橡膠管插入量筒底部;⑤打開分液漏斗;⑥待反應(yīng)停止后,保持橡膠管口在量筒底部;⑦等試管冷卻到室溫時(shí)將橡膠管移出水槽,讀取量筒讀數(shù)為220mL;⑧數(shù)據(jù)處理。[氧氣在實(shí)驗(yàn)條件下密度為1.43g/L]

(問題討論)B固體成分為________(填化學(xué)式),實(shí)驗(yàn)時(shí)燒瓶?jī)?nèi)可觀察到的現(xiàn)象是________

5)如果將步驟④和⑤對(duì)調(diào),實(shí)驗(yàn)結(jié)果將________(選填“偏大”、“偏小”或“不變”),理由是____________________________

6)證明反應(yīng)停止后燒瓶中有碳酸鈉的方法是取樣加入_______,有白色沉淀產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________;

7)此樣品中過碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】醬油是中國(guó)的傳統(tǒng)調(diào)味品。醬油中主要含有水、糖類、蛋白質(zhì)、氯化鈉等,富含鐵、硒、鈣等元素。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

1)醬油中一種微量元素_____。

2)鈣離子_____。

3)氯化鈉中鈉元素的化合價(jià)_____

4)(寫出加點(diǎn)部分的化學(xué)用語(yǔ))蛋白質(zhì)中含有氯元素_____。

5)一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。

探究一:該氣體的成分

(猜想與假設(shè))

小華說(shuō):該氣體可能是CO2、O2CO、H2、N2

小明說(shuō):不可能含有N2,因?yàn)?/span>_____。

小芳說(shuō):不可能含有COH2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,CO_____。

該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2O2中的一種或兩種。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰中

澄清石灰變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

(得出結(jié)論)(1)由實(shí)驗(yàn)可知,該氣體中肯定含有_____。

2)由實(shí)驗(yàn)_____(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣。

探究二:CO2的部分性質(zhì):①CO2能滅火,其滅火原理是_____。

已知在化學(xué)反應(yīng)中化合價(jià)升高的物質(zhì)具有還原性,化合價(jià)降低的物質(zhì)具有氧化性,H2、CCO在奪氧的過程中化合價(jià)均升高,所以有還原性,則在反應(yīng)CO2+C2CO中,CO2具有_____性。

查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒,由此給你啟發(fā)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列反應(yīng)事實(shí)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。

(1)一氧化碳燃燒:____。

(2)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳:_____。

(3)鐵和硫酸銅溶液:_____。

(4)高溫煅燒石灰石:_____。

(5)用熟石灰改良含硫酸的酸性土壤:______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中的是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息:

1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____,鈣元素的原子序數(shù)為_____

2)請(qǐng)畫出上述兩種原子的結(jié)構(gòu)示意圖,及它們的離子結(jié)構(gòu)示意圖

_______________;_____

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