【題目】請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題:
(1)上圖中,儀器a的名稱是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是__________。
(3)用裝置E收集氧氣時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是__________(填序號(hào))。
a 加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b 加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí),立即收集氣體
c 待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上
d 排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)氣管從水槽中移出
(4)小王同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為F裝置可以代替E裝置,那么小王在使用F裝置時(shí),操作過程中應(yīng)先__________,然后將產(chǎn)生的氣體從_________端(填c或d)通入。
(5)裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:__________,裝置B與裝置G相比其優(yōu)點(diǎn)是____________________。若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,可采取的措施有____________(填序號(hào))
①用容積較小的錐形瓶 ②控制液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物 ④降低反應(yīng)物濃度
(6)請(qǐng)閱讀表中資料后,回答下列問題:
物質(zhì) | 制取氣體的藥品 | 制取氣體的反應(yīng)條件 | 氣體的物理性質(zhì) |
氯氣 | 固體和濃鹽酸 | 需要加熱 | 能溶于水,密度比空氣大 |
實(shí)驗(yàn)室制取氯氣___________(填可以或不可以)采用裝置A或B.
【答案】酒精燈 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ac 在集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水 d H2O2H2O+O2 可以控制反應(yīng)的速率 ②④ 不可以
【解析】
(1)儀器a是酒精燈,故填:酒精燈。
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,故答案為:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;
(3)a 加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中,正確;
b 加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),立即收集氣體,故錯(cuò)誤;
c 待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上,正確;
d 排水法收集完氧氣后,先將導(dǎo)氣管從水槽中移出,再熄滅酒精燈,故錯(cuò)誤。
故選:ac;
(4)在使用F裝置時(shí),操作過程中應(yīng)先在集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水,然后將產(chǎn)生的氣體從短管進(jìn)入,因?yàn)闅怏w的密度比水;故答案為:在集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水;d;
(5)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣;裝置B與裝置G相比其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率;若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,要控制液體的滴加速度、降低反應(yīng)物濃度;故填:H2O2H2O+O2;可以控制反應(yīng)的速率;②④;
(6)實(shí)驗(yàn)室制取氯氣不可以采用裝置A或B,理由是:A裝置是加熱固體藥品制取氣體的反應(yīng)裝置,不能用于固液加熱反應(yīng),B裝置是固體液體在常溫下制取氣體的反應(yīng)裝置,不能用于固液加熱反應(yīng);故答案為:不可以。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a _______,b____________。
(2)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,可選用裝置A和__________(選填序號(hào))組合。裝入藥品前要先__________,棉花團(tuán)的作用是____________,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________。
(3)用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳的作用是_______,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______。
(4)用如圖裝置制取CO2并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)。
①生成CO2反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________。
②相對(duì)于B裝置,選擇該發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是過氧化氫分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是( )
A.過氧化氫是由氫、氧兩種元素組成
B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D.在化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表和原子結(jié)構(gòu)示意圖是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請(qǐng)利用下表所給信息和有關(guān)粒子結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)相關(guān)要求填空:
(1)由圖表可知硫原子的核外電子數(shù)為__________
(2)粒子④的最外層電子數(shù)為_________該元素為__________(直”金屬”或非金屬”)元素
(3)粒子③在化學(xué)反應(yīng)中易__________,(填“得”"成“失”)電子,它與粒子①形成的化合物的化學(xué)式為____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為比較Fe3+和Cu2+對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)的催化效果,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)(FeCl3溶液、CuSO4溶液中都含有陰陽離子和水分子),有關(guān)實(shí)驗(yàn)有如下說法:
①過氧化氫中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià);
②若圖1所示實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率為①>②,則一定說明Fe3+比Cu2+對(duì)H2O2分解催化效果好;
③實(shí)驗(yàn)中可通過觀察產(chǎn)生氣泡快慢來比較反應(yīng)速率;
④滴加FeCl3或CuSO4溶液后過氧化氫分解速率加快,則FeCl3或CuSO4是過氧化氫催化劑
以上說法不正確的是( 。
A.①②B.①④C.②④D.③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱,如圖為碘在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意 圖,據(jù)此判斷下列說法正確的是( )
A.碘是一種金屬元素B.碘原子的核外有 7 個(gè)電子層
C.碘原子的中子數(shù)為 74D.碘的相對(duì)原子質(zhì)量為 126.9g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年是元素周期律發(fā)現(xiàn)150周年。如圖是氯元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 氯屬于金屬元素
B. 氯的原子序數(shù)是17
C. 氯原子核外有17個(gè)電子
D. 氯的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于質(zhì)量守恒定律的說法正確的是
A. 水結(jié)成冰前后,質(zhì)量不變
B. 化學(xué)反應(yīng)前后,原子總數(shù)、分子總數(shù)、元素種類、物質(zhì)種類都不發(fā)生改變
C. 1g木炭與1g氧氣完全反應(yīng)后生成2g二氧化碳
D. 用鐵釘和硫酸銅溶液的反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),可在敞口容器中進(jìn)行
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠排放的工業(yè)廢水中含有硫酸亞鐵和少量硫酸銅。下圖是從該廢水中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體的主要流程,請(qǐng)回答下列問題:
(1)工業(yè)廢水中加入鐵粉后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(2)操作I名稱為_______;玻璃棒在該操作中的用途為________。
(3)進(jìn)行操作I前加入稀硫酸的目的是__________ ,能否用稀鹽酸代替?(填“能”或“不能”),原因是________。
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