15．下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（　�。�
A．垃圾分類(lèi)處理B．使用一次性塑料餐盒
C．乘坐公共交通工具D．將工業(yè)廢棄處理后排放

分析 根據(jù)空氣污染的途徑及有關(guān)做法的合理性進(jìn)行分析．

解答 解：A、垃圾分類(lèi)處理既節(jié)約資源有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，故A不符合題意；
B、使用一次性塑料餐盒會(huì)造成白色污染，不利于保護(hù)環(huán)境，故B符合題意；
C、乘坐公共交通工具，可以節(jié)約資源保護(hù)生態(tài)環(huán)境，故C不符合題意；
D、將工業(yè)廢棄處理后排放，利于保護(hù)環(huán)境，故D不符合題意．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該從平時(shí)的點(diǎn)滴做起，如拒絕使用一次性塑料餐盒等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．對(duì)置換反應(yīng)進(jìn)行了如下小結(jié)，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．置換反應(yīng)都是在溶液中進(jìn)行的
B．置換反應(yīng)的生成物中肯定有化合物
C．置換反應(yīng)發(fā)生時(shí)一定有元素化合價(jià)的改變
D．單質(zhì)與化合物參加的反應(yīng)不一定都是置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備常見(jiàn)氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①酒精燈；②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
（3）若用裝置B收集的氧氣不純，原因可能是沒(méi)有等到氣泡連續(xù)均勻冒出就收集（寫(xiě)一種）；
（4）用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在a（選填“a”或“b”）處；
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，若利用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w，藥品加入完畢后（如圖所示），欲產(chǎn)生二氧化碳接下來(lái)的操作是：擠壓軟塑料管．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．天然氣泄漏，迅速關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)
B．房屋著火，可以用水滅火，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
C．家用電器著火立即用水澆滅
D．室內(nèi)起火，迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)：HCl+NaOH═NaCl+H2O
（2）一氧化碳還原氧化銅：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 
（3）銅與硝酸汞溶液反應(yīng)：Cu+Hg（NO3）2═Cu（NO3）2+Hg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列過(guò)程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．木炭燃燒B．水結(jié)成冰C．玻璃破碎D．石蠟熔化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．利用如圖裝置可測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．現(xiàn)有：①硫粉、②紅磷、③木炭粉，燃燒匙中的藥品最好選用（　�。�
A．①②③均可B．①和③C．只有③D．只有②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見(jiàn)的氧化物，B是黑色氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示．

（1）試通過(guò)分析推斷，確定下列物質(zhì)：
B．CuO，E．H2，F(xiàn)．CO，G．Cu．
（2）寫(xiě)出銅綠加熱時(shí)發(fā)生分解的化學(xué)方程式：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O．
寫(xiě)出C→F的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．為了測(cè)定某石灰石樣品的組成，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入四個(gè)等質(zhì)量的燒杯中，然后分別加入稀鹽酸（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后用天平稱量，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
 試驗(yàn)次序 第1次 第2次 第3次 第4次
 所取樣品的質(zhì)量/g 25.0 25.0 25.0 25.0
 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 50.0 100.0 150.0 200.0
 反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g 72.5 120.0 167.5 216.2
請(qǐng)回答下列問(wèn)題并計(jì)算：
（1）經(jīng)分析，在第1次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，反應(yīng)物稀鹽酸完全反應(yīng)完了．
（2）25.0g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多能生成氣體8.8g．
（3）計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程）．
（4）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系（標(biāo)注必要的數(shù)值）．

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