【題目】水是生命之源,在日常生活、生產(chǎn)中廣泛運(yùn)用。請回答下列有關(guān)水的問題。

(1)我國有關(guān)部門規(guī)定,經(jīng)凈化處理進(jìn)入用戶的飲用水含鐵<0.3mg/L,含銅<1.0mg/L,其中的鐵、銅指的是_________(填字母)。

A原子

B分子

C元素

D物質(zhì)

(2)有些地區(qū)村民用地下水作生活用水,人們常用_________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,用加明礬來凈水,加明礬的作用是________,生活中可用_________的方法降低水的硬度。

(3)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

①從宏觀上分析:圖示a管中產(chǎn)生的氣體是____________(寫化學(xué)式)

②從微觀上分析: 列說法錯誤的是____________(填字母)。

A水是由水分子構(gòu)成的

B水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

D電解水的過程中,分子和原子種類均不變

【答案】C 肥皂水 吸附較大顆粒,加速沉降 煮沸 H2 BD

【解析】

1)物質(zhì)是由元素組成的,故其中的“鐵、銅”指的是元素。故選C

2)水樣加入肥皂水?dāng)嚢,產(chǎn)生泡沫多的是軟水,產(chǎn)生泡沫少的是硬水。檢驗(yàn)硬水和軟水使用的是肥皂水,用加明礬來凈水,加明礬的作用是吸附較大顆粒,加速沉降;天然水煮沸時,水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀,水的硬度降低。將硬水軟化使用的是加熱煮沸的方法;

3)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,氫氣和氧氣的體積比為21a管與電源的負(fù)極相連,管中產(chǎn)生的氣體是氫氣(H2);

A、水是純凈物,水是由水分子構(gòu)成的,故A正確;

B、水是由水分子構(gòu)成的,水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的,故B錯誤;

C、水是由水分子構(gòu)成,一個水分子才由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成,故C正確。

D.電解水的過程中,水電解生成氫氣和氧氣,分子種類改變,原子種類不變,故D錯誤;故選BD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為甲、乙兩種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是(

A. t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液蒸發(fā)水,析出的晶體質(zhì)量甲大于乙

B. t2℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,甲溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量一定小于乙溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量

C. t2℃時,乙飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于甲溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D. 甲中含有少量的乙,可以用蒸發(fā)溶劑的方法提純乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究

編號

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50 mL O2所需時間/s

實(shí)驗(yàn)1

5

171

實(shí)驗(yàn)2

5

MnO2

0.5

49

實(shí)驗(yàn)3

5

Fe2O3

0.5

58

實(shí)驗(yàn)4

5

KCl

0.5

154

在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn):

1)設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是____________。

2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________

3)寫出KClO3分解的化學(xué)方程式:______________。

4)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知,KCl_____________(選填”)催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集50 mL O2,所需時間明顯少于171 s,解釋原因:________________。

5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50 mL O2所需時間外,還可以測量___________。

6)某同學(xué)探究氧化鐵末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙氧化鐵粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入氧化鐵粉末的試管中反應(yīng)較快。

②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟①的完全相同。

步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>_____________。該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明氧化鐵可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個關(guān)鍵步驟,請指出來_____________。補(bǔ)充上述所缺的實(shí)驗(yàn)步驟后可得出結(jié)論:氧化鐵在過氧化氫分解反應(yīng)中起___________作用。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下表所示,已知A與一定量的B反應(yīng)生成CD

物質(zhì)

A

B

C

D

微觀示意圖

1)參加反應(yīng)的AB個數(shù)比為_____。

2)該反應(yīng)中化合價升高的元素是_____

3)若在該反應(yīng)中繼續(xù)通入B,則D會與B繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生一種氮肥,請寫出此時AB反應(yīng)的總化學(xué)方程式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),下列對化學(xué)基本觀念的認(rèn)識錯誤的是(  )

A. 元素觀:一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的

B. 微粒觀:保持金剛石化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是碳原子

C. 轉(zhuǎn)化觀:石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)化為金剛石

D. 守恒觀:18g氫氣和18g氧氣反應(yīng),分子個數(shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】25g大理石與200g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)過程中剩余固體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下表:

反應(yīng)時間/s

t1

t2

t3

t4

剩余固體的質(zhì)量/g

20

10

5

5

試完成以下計(jì)算:

(1)25g樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量為_______________g。

(2)反應(yīng)后生成氯化鈣的質(zhì)量______________。

(3) 大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________________(保留1位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的根本,請根據(jù)圖示回答問題:

1)儀器甲的名稱是______

2)若用高錳酸鉀制取相對純凈的氧氣時,應(yīng)該選擇的收集裝置為______(填裝置的代號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

3BC裝置均可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,C裝置相對于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

4)若用碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,為了控制化學(xué)反應(yīng)速率,可將B裝置中的長頸漏斗換成______(填儀器名稱)。

5)小濤同學(xué)在檢驗(yàn)二氧化碳時,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水始終不變渾濁。查找原因后發(fā)現(xiàn),制取二氧化碳時所用鹽酸濃度過大,鹽酸具有揮發(fā)性。

提出問題:怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)才能得到干燥、純凈的二氧化碳呢?

查閱資料:

①用濃硫酸可以吸收水蒸氣,且不與二氧化碳反應(yīng);

HCl氣體能與NaHCO3溶液反應(yīng)生成二氧化碳,且飽和NaHCO3溶液不與CO2反應(yīng);

③通過水溶液后的氣體中一般含有水蒸氣。

小濤為了得到干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,他應(yīng)該先除去______氣體(填物質(zhì)的化學(xué)式),其裝置接口連接順序?yàn)椋?/span>a→ ________________________→b(填接口對應(yīng)的字母,全對才得分)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖的化學(xué)鍵盤,九個鍵分別代表不同的物質(zhì)。

1)己知的七種物質(zhì)中,屬于非金屬單質(zhì)的是_____。

2 Fe與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

3化學(xué)鍵盤的解鎖規(guī)則是:若連線兩端物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),則此次滑動成功有效。同學(xué)們設(shè)計(jì)了兩種解鎖方式:

①從左下角的CaCO3出發(fā),依次經(jīng)過鹽酸、Fe、x,最終到達(dá)y,滑動四次,解鎖成功。請寫出圖中x(氯化物)、y(鹽)的化學(xué)式:x_____y_____。

②從左上角的CO2出發(fā),滑動兩次,到達(dá)右下角的CaO,解鎖成功。請?jiān)趫D中將你認(rèn)為可以解鎖的一條通道涂黑或畫斜紋線_____,并寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水的示意圖。

1A內(nèi)氣體是_____,連接蓄電池的_____極。

2)電解水能得出的結(jié)論是_____;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____

3)如何檢驗(yàn)B中產(chǎn)生的氣體:_____。

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同步練習(xí)冊答案