圍繞一氫氧化鈉固體是否變質(zhì)的問(wèn)題,同學(xué)們展開了探究活動(dòng).
(1)甲同學(xué)用酚酞試液檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì),你認(rèn)為他能否成功?
 
理由是
 

(2)乙同學(xué)取少量的固體于試管中,滴加某種試劑,有大量的氣體產(chǎn)生,由此證明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),你認(rèn)為他所加的試劑是
 

(3)丙同學(xué)欲證明變質(zhì)的氫氧化鈉固體中尚存在有氫氧化鈉,請(qǐng)幫助他完成以下的探究方案
探究目標(biāo)探究步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
目的
 
取少量固體溶于水,向其中加足量
 
的溶液
產(chǎn)生白色沉淀
證明固體中還有氫氧化鈉向上述濾液中加酚酞試液溶液變成紅色
考點(diǎn):藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:(1)氫氧化鈉變質(zhì)是與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉溶液顯堿性,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì),檢驗(yàn)是否存在碳酸根離子即可,加入試劑與碳酸根離子結(jié)合現(xiàn)象明顯即可.
(3)欲證明變質(zhì)的氫氧化鈉固體中尚存在有氫氧化鈉,可排除碳酸鈉溶液對(duì)氫氧化鈉溶液檢驗(yàn)的干擾,據(jù)此結(jié)合碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)、檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液可選用無(wú)色酚酞溶液,進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)氫氧化鈉變質(zhì)后生成的碳酸鈉顯堿性,也能使酚酞試液變紅,所以用酚酞檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)不能成功.
(2)檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì),檢驗(yàn)是否存在碳酸根離子即可;乙同學(xué)取少量的固體于試管中,滴加某種試劑,有大量的氣體產(chǎn)生,由此證明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),他所加的試劑是稀鹽酸,碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w(合理即可).
(3)欲證明變質(zhì)的氫氧化鈉固體中尚存在有氫氧化鈉,可排除碳酸鈉溶液對(duì)氫氧化鈉溶液檢驗(yàn)的干擾,應(yīng)除去混合物中的碳酸鈉;可取少量固體溶于水,向其中加足量氯化鈣溶液,碳酸鈉與足量的氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉溶液,會(huì)觀察到產(chǎn)生白色沉淀.
再向上述濾液中加酚酞試液,若溶液變成紅色,說(shuō)明溶液中含有氫氧化鈉溶液.
故答案為:(1)不能;生成的碳酸鈉顯堿性,也能使酚酞試液變紅;(2)稀鹽酸等;(3)
探究目標(biāo)探究步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
目的 除去混合物中碳酸鈉取少量固體溶于水,向其中加足量 氯化鈣的溶液產(chǎn)生白色沉淀
證明固體中還有氫氧化鈉向上述濾液中加酚酞試液溶液變成紅色
點(diǎn)評(píng):本題有一定難度,熟練掌握氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)、碳酸根離子的檢驗(yàn)方法等并能靈活運(yùn)用是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是(  )
A、所有催化劑都是加快化學(xué)反應(yīng)速率的
B、催化劑能決定反應(yīng)能否進(jìn)行
C、反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
D、加入催化劑能增加生成物質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列儀器:①試管 ②燒杯 ③藥匙 ④試管刷 ⑤燃燒匙 ⑥膠頭滴管 ⑦50mL量筒 ⑧10mL量筒.請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號(hào)):
用于清洗試管的工具是
 
;
吸取或滴加少量液體時(shí)用
 

硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用
 
;
要量取8mL液體應(yīng)選用
 
;
取用粉末狀固體藥品可用
 
;
用于給少量固體或液體加熱的容器是
 
;
用于較多量液體反應(yīng)的容器是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
滴加液體
C、
加熱液體
D、
讀取液體體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取用藥品沒有規(guī)定用量時(shí)應(yīng)按最少量取用,液體藥品取
 
mL,固體藥品只需
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種工業(yè)廢水,其中含有大量的硝酸亞鐵,少量的銀離子以及污泥.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銀和硝酸亞鐵.方案流程如下:

回答下列問(wèn)題:
(1)步驟②中需加入的物質(zhì)是
 

(2)步驟③中需加入的物質(zhì)是
 

(3)某同學(xué)認(rèn)為經(jīng)過(guò)步驟②后所得固體就是純凈的銀,不需要進(jìn)行步驟③,你認(rèn)為是否合理?
 
,理由是
 

(4)溶液2和溶液3為什么要混合?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置.有關(guān)這些裝置用途的說(shuō)法正確的是( 。
A、裝置Ⅰ可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置
B、裝置Ⅱ制取氣體時(shí),可用來(lái)控制反應(yīng)的開始與結(jié)束
C、能否選用裝置Ⅲ或Ⅳ來(lái)收集氣體,只需要考慮氣體的密度
D、裝置V可以用于收集H2、O2、CO2等氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法你認(rèn)為科學(xué)的是( 。
A、食用碘鹽可能導(dǎo)致甲狀腺疾病
B、多補(bǔ)硒可治療癌癥
C、實(shí)施“醬油加鐵”,可減少?gòu)N房污染
D、兒童缺鈣易患佝僂病

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列方程式符合事實(shí)的是(  )
A、鐵粉和稀鹽酸混合  2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
B、服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過(guò)多2Al(OH)3+3H2SO4═Al2(SO43+6H2O
C、黑色的氧化銅粉末和稀硫酸混合CuO+H2S═CuS+H2O
D、稀鹽酸灑到大理石地面上CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案