有一種工業(yè)廢水,其中含有大量的硝酸亞鐵,少量的銀離子以及污泥.某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銀和硝酸亞鐵.方案流程如下:

回答下列問(wèn)題:
(1)步驟②中需加入的物質(zhì)是
 

(2)步驟③中需加入的物質(zhì)是
 

(3)某同學(xué)認(rèn)為經(jīng)過(guò)步驟②后所得固體就是純凈的銀,不需要進(jìn)行步驟③,你認(rèn)為是否合理?
 
,理由是
 

(4)溶液2和溶液3為什么要混合?
 
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:結(jié)合實(shí)驗(yàn)意圖分析實(shí)驗(yàn)流程圖,根據(jù)對(duì)流程的分析,判斷流程中所需要加入的物質(zhì)及所采取的實(shí)驗(yàn)操作,并對(duì)某些實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行解釋和評(píng)價(jià).
解答:解:(1)步驟②為了回收銀且得到硝酸亞鐵溶液,應(yīng)向廢水中加入鐵粉置換出廢液中的銀離子;
(2)步驟③為把固體銀中的過(guò)量鐵粉除去且用所得溶液獲得硝酸亞鐵晶體,因此應(yīng)選擇加入稀硝酸與鐵粉反應(yīng),反應(yīng)生成硝酸亞鐵和水、一氧化氮;
(3)步驟②為把廢水中的銀離子完全置換,需要加入過(guò)量的鐵粉,因此所得到的固體并不是純凈的銀,需要步驟③的處理過(guò)程;
(4)溶液2為除去銀離子的溶液,主要為硝酸亞鐵溶液,溶液3為除去銀中鐵粉所得到的溶液,主要為硝酸亞鐵溶液,所以把兩份溶液混合后可更充分地回收硝酸亞鐵晶體.
故答案為:(1)鐵粉;
(2)稀硝酸;
(3)不合理,因?yàn)橐笰g+完全置換出來(lái),必須加入過(guò)量的鐵;
(4)兩種濾液中都含有硝酸亞鐵,可得到更多的硝酸亞鐵.
點(diǎn)評(píng):本實(shí)驗(yàn)中在選擇所加入物質(zhì)時(shí),時(shí)時(shí)要注意到最終要得到硫酸亞鐵晶體,因此所加入的物質(zhì)不能引入其它物質(zhì)而致使所得的硫酸亞鐵不純凈.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列問(wèn)題

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
;可選用收集的裝置是
 
 
(寫出裝置代號(hào)).寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
,反應(yīng)類型為
 

(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用
 
 
制取氧氣的發(fā)生裝置.寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
,反應(yīng)類型為
 

(4)高錳酸鉀制取氧氣,在集中加熱前應(yīng)先
 
,用排水法收集氧氣氧氣時(shí),當(dāng)氣泡
 
再開始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),在試管口放一團(tuán)棉花,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)別下列物質(zhì)所用試劑或方法錯(cuò)誤的是( 。
A、空氣與氧氣--帶火星的木條
B、水與白醋--氣味
C、二氧化碳和氮?dú)?-石灰水
D、氮?dú)馀c氖氣--燃著的木條

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列儀器中,加熱時(shí)需墊石棉網(wǎng)的儀器是(  )
A、試管B、燒杯C、量筒D、燃燒匙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圍繞一氫氧化鈉固體是否變質(zhì)的問(wèn)題,同學(xué)們展開了探究活動(dòng).
(1)甲同學(xué)用酚酞試液檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì),你認(rèn)為他能否成功?
 
理由是
 

(2)乙同學(xué)取少量的固體于試管中,滴加某種試劑,有大量的氣體產(chǎn)生,由此證明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),你認(rèn)為他所加的試劑是
 

(3)丙同學(xué)欲證明變質(zhì)的氫氧化鈉固體中尚存在有氫氧化鈉,請(qǐng)幫助他完成以下的探究方案
探究目標(biāo)探究步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
目的
 
取少量固體溶于水,向其中加足量
 
的溶液
產(chǎn)生白色沉淀
證明固體中還有氫氧化鈉向上述濾液中加酚酞試液溶液變成紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)時(shí)無(wú)任何現(xiàn)象,用什么方法證明它們已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)呢,陳東和張玉進(jìn)行了如下的探究
陳東:用pH試紙檢測(cè).實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:①用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH,②將足量的稀鹽酸加入到氫氧化鈉溶液中,③用pH試紙測(cè)定混合后溶液的pH,可根據(jù)溶液PH的變化來(lái)確定它們已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)
張玉:我用酸堿指示劑檢測(cè),請(qǐng)你描述其設(shè)計(jì)思路
 
,如果
 
說(shuō)明其已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).
除了上述方法之外,還可以用什么方法證明它們已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),請(qǐng)說(shuō)出你的設(shè)計(jì)思路
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若73克質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%的稀鹽酸與127克氫氧化鈉溶液恰好中和,則反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少( Na:23  Cl:35.5  H:1  O:16 )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)必須按照一定規(guī)則進(jìn)行.下列實(shí)驗(yàn)的操作先后順序不正確的是(  )
A、點(diǎn)燃可燃性氣體前,應(yīng)先檢驗(yàn)氣體的純度,后點(diǎn)燃
B、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管移出水面
C、實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2等氣體時(shí),應(yīng)先檢查裝置氣密性,再向容器中裝藥品
D、濃硫酸的稀釋時(shí),應(yīng)先在燒杯中放入適量的水,再沿著燒杯壁緩緩倒入濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)返程式:
(1)氫氧化鈣溶液與二氧化碳:
 
;
(2)氫氧化鈉溶液與氯化銅溶液:
 

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