【題目】下列實驗方案設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>( )

A.測定空氣中氧氣的含量

B.制取H2氣體時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

C.驗證質(zhì)量守恒

D.驗證傳說需要溫度達到著火點

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】

A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項實驗方案設(shè)計不能達到實驗?zāi)康模?/span>

B、關(guān)閉活塞，試管內(nèi)壓強增大，液體被壓入試管中，固液分離；打開活塞后，固液接觸，反應(yīng)進行；能達到隨開隨制，隨關(guān)隨停的目的，故選項實驗方案設(shè)計不能達到實驗?zāi)康模?/span>

C、稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體逸出，反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，故選項實驗方案設(shè)計不能達到實驗?zāi)康模?/span>

D、該實驗中，沒有通入氧氣以前，白磷的溫度雖然達到了著火點，但是沒有燃燒；通入氧氣后，白磷發(fā)生了燃燒，對比可知可得出燃燒需要氧氣這一條件，不能得出燃燒需要溫度達到著火點這一結(jié)論，故選項實驗方案設(shè)計不能達到實驗?zāi)康摹?/span>

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知升溫、提高濃度、加大圧強和使用催化劑均可以提高化學反立的速率.現(xiàn)把除去氧化膜的鎂條投入盛有稀鹽酸的試管中，試管外壁用手摸感到發(fā)燙，而且生成氫氣的速率變化情況和反應(yīng)進行的吋間的關(guān)系如右圖所示，則下列說法不正確的是（ ）

A. 反應(yīng)過程中溶液的pH逐漸増大

B. t1-t2速度變化的主要原因是反應(yīng)放出的熱量使溶液溫度升高

C. t2-t3速度變化的主要原因是鹽酸的濃度逐漸減小

D. t2時恰好完全反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下可以反應(yīng)生產(chǎn)丙和丁，其微觀示意圖如下，下列說法正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)中各元素化合價沒有變化

B. 只有丙屬于單質(zhì)

C. 16克乙完全反應(yīng)，可生成32克丙

D. 反應(yīng)前后氧原子的個數(shù)比為2：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】目前，一種新型燃料電池——氫氧燃料電池廣泛運用于氫能源汽車。如圖是一種氫氧燃料電池的示意圖，請回答下列問題：

（1）氧氣可以從___________中獲��；氫氣可通過以下反應(yīng)獲取：其中的化學式為___________。

（2）普通汽車的燃料是___________，其容易引起的環(huán)境問題是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研發(fā)高性能“中國芯”是我國信息產(chǎn)業(yè)的當務(wù)之急�！爸袊尽钡闹饕牧鲜歉呒兌鹊膯钨|(zhì)硅（Si）。硅及其化合物能發(fā)生如下的反應(yīng)：

①Si+O2SiO2

②SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2↑

③SiO2+2CSi+2CO↑

④Si+2NaOH+H2ONa2SiO3+2H2↑下列說法不正確的是( )

A. 反應(yīng)③中表現(xiàn)了C的還原性

B. 上述反應(yīng)中共生成兩種可燃性氣休

C. Na2SiO3中硅元素的化合價為+3價

D. Si和SiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然水需要經(jīng)過自來水廠的層層凈化處理后變成城市的生活用水。以下是某自來水廠凈水過程如圖所示：

（1）工廠的凈水過程中，常用的絮凝劑是__________（只需寫一種物質(zhì)的名稱），其作用是__________。

（2）過濾池所起的作用是____________________。

A.殺死水中的細菌 B.減少水中氯氣

C.除去不溶性雜質(zhì) D.分解有毒物質(zhì)

（3）投藥消毒的過程中自來水廠常用的消毒劑除氯氣外，還可用一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯等物質(zhì)。①二氧化氯的化學式為__________；

②NH2Cl 中氮、氫、氯三種元素的質(zhì)量比是__________（結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）。

（4）生產(chǎn)的自來水通常有一定的硬度，生活中將自來水軟化的常用方法是_________________。常用來區(qū)分軟化和硬水的方法是____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點，現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示。

（1）上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是__________（填化學式）。

（2）C物質(zhì)的一個分子是由_____________________構(gòu)成的。

（3）寫出反應(yīng)A+B→C+D的化學反應(yīng)方程式______________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水對人類的生產(chǎn)、生活具有重要意義。

（1）瀟湘水庫是曲靖市城區(qū)居民飲用水的主要水源地之一。

①下列做法會對水庫中的水造成污染的是______________________（填字母）。

A.禁止在水庫中游泳

B.在水庫周邊開設(shè)大量餐館

C.在水庫周圍植樹造林

D.向水庫中大量排放生活污水

②水庫中的水是硬水還是軟水，可通過取樣后加入___________檢驗，若為硬水，生活中可通過_______的方法軟化水庫中的水要經(jīng)過自來水廠的凈化后才能飲用，凈化水的步驟之一是讓水通過活性炭，活性炭的作用是__________________________________。

（2）下圖所示的是電解水的實驗過程。

①實驗中，負極產(chǎn)生的氣體具有___________性。

②該實驗說明水是由___________組成的。

③通電時反應(yīng)的化學方程式為____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖Ⅰ實驗介紹這一知識。

（1）.木炭與氧化銅反應(yīng)的化學方程式是______。

（2）.酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩，其作用是______。

（3）.固定試管時，試管口要略向下傾斜，其目的是______。

（4）.圖Ⅰ與教材中的裝置還是略作了改進，實驗結(jié)束時，可先用彈簧夾夾緊橡皮管，再熄滅酒精燈，這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管，使試管炸裂外，還可以防止______。

（5）.為了提高成功率，某研究小組設(shè)計如圖Ⅱ方案進行實驗。

（實驗研究）

分別稱取2g木炭與混合物，按每種比例重復(fù)實驗3次。實驗記錄如下表：

總質(zhì)量相同（2g）但木炭與比例不同的實驗對比表

比例

1:6

1:7

1:8

1:9

1:10~1:11

1:12

1:13

加熱時間

實驗現(xiàn)象

紅熱，產(chǎn)生大量氣泡，石灰水變渾濁

偶爾紅熱，氣泡較少

實驗結(jié)果

表層銅球較大，出現(xiàn)未完全反應(yīng)的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多

反應(yīng)較完全，生成亮紅色網(wǎng)狀銅塊

部分生成

主要產(chǎn)物是

由實驗數(shù)據(jù)分析，除溫度外，影響實驗的因素是______；

從產(chǎn)物分析，該反應(yīng)混合物的最佳比例范圍是______。

（裝置改進）

穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關(guān)鍵因素之一，實驗裝置也會影響加熱的效率。圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為直立式裝置。實驗時，將反應(yīng)混合物夯實于試管底部，調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。你認為該設(shè)計是否更好？______（填“是”或“否”）；理由是______。

（交流討論）

由于試管中有空氣，實驗時應(yīng)注意：

①混合物需進行預(yù)熱，除了使試管受熱均勻外，另外的目的是______。

②從理論上講，并不能把石灰水變渾濁作為木炭跟開始反應(yīng)的充分證據(jù)。其理由是______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案