14.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)自然界中幾乎沒有純凈的水.下列措施不屬于水的凈化方法的是D(填字母編號);
A.沉降      B.過濾      C.消毒         D.電解
(2)用如圖1甲裝置進(jìn)行電解水的實驗,b中收集到的氣體是氫氣.該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.

(3)水電解的過程可用下列圖2表示,微粒運(yùn)動變化的先后順序是A
A.①②③④B.④①③②C.①②④③D.①④③②
(4)某同學(xué)自制如圖1乙所示簡易凈水器,將河水經(jīng)過該裝置得到的水是混合物(填“純凈物”或“混合物”);
(5)我國是淡水資源非常有限的國家,愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費(fèi)水的是
AD(填字母編號);
A.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭        B.用洗菜水澆花
C.農(nóng)業(yè)業(yè)常采用噴灌、滴灌          D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
(6)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,圖1丙為太陽能海水淡化裝置示意圖.水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是C(填字母序號)
A、分子質(zhì)量   B.分子種類   C.分子間隔.

分析 (1)根據(jù)常見凈化水的方法分析判斷;
(2)根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)分析判斷;
(4)根據(jù)凈化后水的組成分析;
(5)根據(jù)節(jié)約用水的措施分析判斷;
(6)根據(jù)水分子的變化分析判斷.

解答 解:(1)自然界中幾乎沒有純凈的水.常用的凈化水的方法是有沉降、過濾、吸附、消毒等.電解不是凈化水的方法;
(2)用如圖1甲裝置進(jìn)行電解水的實驗,b中收集到的氣體較多是氫氣.該實驗說明水是由氫元素和氧元素 組成的;
(3)由化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可知,微粒運(yùn)動變化的先后順序是:水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氫原子結(jié)合成氫分子,氧原子和氧原子結(jié)合成氧分子.順序是:①②③④.
(4)某同學(xué)自制如圖1乙所示簡易凈水器,將河水經(jīng)過該裝置得到的水常含有可溶性的雜質(zhì),是混合物;
(5)A.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭,會造成水的浪費(fèi);
B.用洗菜水澆花,一水多用,能節(jié)約能用水;
C.農(nóng)業(yè)業(yè)常采用噴灌、滴灌,能節(jié)約能用水;
 D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫,會造成水的浪費(fèi);
(6)水變成水蒸氣的過程中,分子質(zhì)量和分子種類沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是分子間隔.
故答為:(1)D;(2)氫氣或H2氫元素和氧元素;(3)A;(4)混合物;(5)AD;(6)C.

點(diǎn)評 本題較為全面地考查了水的知識,難度不大,屬于基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)有關(guān)水知識的歸納和學(xué)習(xí)有利于解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列化學(xué)符號與含義相符的是( 。
A.KC1(氯化銀)B.3Ca+2(三個鈣離子)C.Cl2(兩個氯原子)D.2H2O(兩個水分子)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.在①凈化后的空氣、②食鹽水、③液態(tài)氧、④蒸餾水、⑤澄清石灰水、⑥白酒、⑦二氧化碳、屬于混合物的是①②⑤⑥,屬于純凈物的是③④⑦.(以上填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列家庭廚房里發(fā)生的下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A.高壓鍋爆炸B.菜刀生銹C.葡萄釀酒D.牛奶變酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列四個圖象分別表示四個實驗過程中的某些變化情況,其中錯誤的是( 。
A.
加熱一定量碳銨(NH4HCO3)的實驗,試管中固體的質(zhì)量變化
B.
用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別在加和未加MnO2條件下制取氧氣
C.
向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液,二氧化錳的質(zhì)量變化
D.
將水通電一段時間,相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列符號中,表示2個氯原子的是( 。
A.Cl2B.2C1C.2C1-D.2Cl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請用化學(xué)符號填空:
(1)2個氫原子2H
(2)氮?dú)釴2
(3)銨根離子N${{H}_{4}}^{+}$
(4)氧化鈣CaO
(5)氯化鈉中氯元素的化合價Na$\stackrel{-1}{Cl}$
(6)紅磷在空氣中燃燒(符號表達(dá)式,下同)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(7)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量變化情況如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.該物質(zhì)為分解反應(yīng)
B.丙一定是該反應(yīng)的催化劑
C.該化學(xué)反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化之比為5:7
D.該化學(xué)反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量變化之比為1:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實驗創(chuàng)新可以使實驗現(xiàn)象更明顯,操作更簡便.在教學(xué)中某教師用 Y 形試管和Y 形導(dǎo)管完成以下實驗,請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答問題.

(1)圖1中 Y 形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液,右側(cè)管中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象:左側(cè)管內(nèi)液體變紅,用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象:構(gòu)成濃氨水的分子運(yùn)動到左側(cè)管中使無色酚酞變紅.
(2)圖2中 Y 形導(dǎo)管平放于桌面,實驗中可觀察到的現(xiàn)象為:濕潤的紫色石蕊試紙變紅,用文字表達(dá)式解釋結(jié)論:二氧化碳﹢水→碳酸,若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺上(如圖3),a 管位于上方,b 管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到 b 管中試紙比 a 管中先變紅,原因:二氧化碳的密度大于空氣.

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同步練習(xí)冊答案