分析 (1)根據(jù)常見凈化水的方法分析判斷;
(2)根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)分析判斷;
(4)根據(jù)凈化后水的組成分析;
(5)根據(jù)節(jié)約用水的措施分析判斷;
(6)根據(jù)水分子的變化分析判斷.
解答 解:(1)自然界中幾乎沒有純凈的水.常用的凈化水的方法是有沉降、過濾、吸附、消毒等.電解不是凈化水的方法;
(2)用如圖1甲裝置進(jìn)行電解水的實驗,b中收集到的氣體較多是氫氣.該實驗說明水是由氫元素和氧元素 組成的;
(3)由化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可知,微粒運(yùn)動變化的先后順序是:水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氫原子結(jié)合成氫分子,氧原子和氧原子結(jié)合成氧分子.順序是:①②③④.
(4)某同學(xué)自制如圖1乙所示簡易凈水器,將河水經(jīng)過該裝置得到的水常含有可溶性的雜質(zhì),是混合物;
(5)A.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭,會造成水的浪費(fèi);
B.用洗菜水澆花,一水多用,能節(jié)約能用水;
C.農(nóng)業(yè)業(yè)常采用噴灌、滴灌,能節(jié)約能用水;
D.用自來水不斷為西瓜沖水降溫,會造成水的浪費(fèi);
(6)水變成水蒸氣的過程中,分子質(zhì)量和分子種類沒有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是分子間隔.
故答為:(1)D;(2)氫氣或H2氫元素和氧元素;(3)A;(4)混合物;(5)AD;(6)C.
點(diǎn)評 本題較為全面地考查了水的知識,難度不大,屬于基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)有關(guān)水知識的歸納和學(xué)習(xí)有利于解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KC1(氯化銀) | B. | 3Ca+2(三個鈣離子) | C. | Cl2(兩個氯原子) | D. | 2H2O(兩個水分子) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱一定量碳銨(NH4HCO3)的實驗,試管中固體的質(zhì)量變化 | |
B. | 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別在加和未加MnO2條件下制取氧氣 | |
C. | 向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液,二氧化錳的質(zhì)量變化 | |
D. | 將水通電一段時間,相同狀況下產(chǎn)生氣體的體積變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)為分解反應(yīng) | |
B. | 丙一定是該反應(yīng)的催化劑 | |
C. | 該化學(xué)反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化之比為5:7 | |
D. | 該化學(xué)反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量變化之比為1:4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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