為研究鐵絲的粗細(xì)對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的的是( )。

A．在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗

B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗

C．在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗

D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實驗

 

C

【解析】

試題分析：“研究鐵絲的粗細(xì)對鐵在氧氣中燃燒的影響”是一個對比實驗，變量為鐵絲的粗細(xì)。如在同一瓶氣體中實驗，則先實驗時與后實驗時氧氣濃度不同。

考點：科學(xué)探究

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2015年課時同步練習(xí)（人教）2-1空氣（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于氮氣的性質(zhì)和用途，敘述錯誤的是( )。

A．氮氣是無色無味的氣體

B．在通常狀況下，氮氣很難跟其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

C．從空氣中分離出的氮氣，可用于填充白熾燈的燈泡

D．從空氣中分離出的氮氣，不能用于生產(chǎn)氮肥

 

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2015年課時同步練習(xí)（人教版）9-2-2溶解度（解析版） 題型：選擇題

下圖是某物質(zhì)的溶解度曲線，60 ℃時，取100 g水配制成該物質(zhì)的飽和溶液，當(dāng)溫度降低至30 ℃時所得溶液的質(zhì)量為( )。

A．130 g B．140 g C．160 g D．180 g

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：信息分析題

把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中，觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng)，并放出熱，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上，根據(jù)以上敘述，推斷該金屬
的物理性質(zhì)有：①硬度________；②熔點________；③密度________； ④顏色________。

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2015年課時同步練習(xí)（人教）2-2-1氧氣的性質(zhì)（解析版） 題型：

小軍同學(xué)在做“氧氣的制取和性質(zhì)”的探究實驗中，他取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，與自己收集到的氧氣做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗。結(jié)果沒有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現(xiàn)象，請分析小軍同學(xué)實驗失敗的可能原因有(至少答兩點)：

________________________________________________________________________

 

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2015年課時同步練習(xí)（人教）2-2-1氧氣的性質(zhì)（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)氧氣的敘述，正確的是( )。

A．紅磷在氧氣中燃燒時產(chǎn)生大量白霧

B．在任何情況下，氧氣都是無色氣體

C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

D．鐵生銹是緩慢氧化

 

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2015年課時同步練習(xí)（人教）2-2-2氧化反應(yīng)及化合反應(yīng)（解析版） 題型：填空題

用符合題目要求的序號填空：

①氧氣；②空氣；③二氧化碳；④二氧化硫；⑤五氧化二磷；⑥四氧化三鐵。

（1）通常狀況下無色、無味的氣體是________；

（2）有刺激性氣味并且污染空氣的氣體是________；

（3）屬于黑色固體的是________；

（4）支持燃燒的氣體是________；

（5）屬于白色固體的是________。

 

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科目：初中化學(xué) 來源：[同步]2015年課時同步（人教）1-2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)蠟燭性質(zhì)和實驗現(xiàn)象的敘述錯誤的是( )。

A．蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁

B．蠟燭燃燒的同時伴有熔化過程

C．用火柴點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭能重新燃燒

D．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰，放熱并產(chǎn)生白煙

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

做面包時常用到一種既能減少面粉發(fā)酵產(chǎn)生的酸又能使面包松軟的白色物質(zhì)是

A．食鹽 B．小蘇打 C．蔗糖 D．燒堿

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同步練習(xí)冊答案