15．現(xiàn)有①稀鹽酸 ②碳酸鈉溶液 ③食鹽水，其pH由小到大的是（　　）
A．①②③B．③②①C．①③②D．②③①

分析 當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性；進(jìn)行分析解答．

解答 解：①稀鹽酸顯酸性，pH小于7；②碳酸鈉的水溶液，顯堿性，pH大于7；③食鹽溶液顯中性，pH等于7．
則pH值由大到小依次是①③②．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．大型綜合交通樞紐-合肥南站，已開通運(yùn)行，下列建設(shè)過程中涉及到化學(xué)變化的是（　　）
A．規(guī)劃設(shè)計(jì)B．鋼軌氣焊
C．安裝座椅D．涂刷油漆

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如圖的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進(jìn)行了討論
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對(duì)氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑．但乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到溶液由紅色變無色時(shí)，就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)
【觀察與討論2】當(dāng)乙同學(xué)再沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時(shí)，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)白色沉淀．經(jīng)過討論確定，甲同學(xué)試管中的廢液含有的溶質(zhì)是CaCl2和HCl，乙同學(xué)試管中的廢液含有的溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3（均寫化學(xué)式）才會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象．
為了科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì)
乙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì)
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想分別同時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加足量碳酸鈉溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象
得出結(jié)論：甲猜想不成立，則乙猜想成立
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加足量氯化鈣溶液，觀察到出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象
得出結(jié)論：乙猜想成立，則甲猜想不成立
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確定了最終廢液中溶質(zhì)的成分．你認(rèn)為處理該廢液的方法是向廢液中加入適量稀鹽酸直到不再產(chǎn)生氣泡為止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問題：
（1）A可收集的一種氣體是CO2（合理均可）（寫化學(xué)式）；
（2）請(qǐng)寫出B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式．
（3）C所示的蒸發(fā)操作中，用玻璃棒攪拌的目的是什么？
（4）D表示鐵絲在氧氣中燃燒，圖中實(shí)驗(yàn)操作可能會(huì)導(dǎo)致的后果是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．氮化鎂是一種應(yīng)用范圍非常廣泛的無機(jī)化合物，它可用于制備高硬度、高熱導(dǎo)、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其它元素的氮化物，制備特殊的陶瓷材料等．某�；瘜W(xué)研究小組用鎂與氮?dú)夥磻?yīng)制備氮化鎂（Mg3N2），并用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定氮化鎂的純度．

I．制備氮化鎂
【查閱資料】
①（NH4）2SO4+2NaNO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2N2↑+Na2SO4+4H2O，該反應(yīng)為放熱反應(yīng)．
②飽和硫酸亞鐵溶液能吸收氧氣；稀硫酸能吸收氨氣．
③在常溫下或溫度不高的條件下鎂幾乎與水不反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)】
制備氮化鎂的裝置示意圖如圖1
（1）D裝置的作用是吸收水蒸氣，G裝置的作用是防止空氣中氧氣進(jìn)入E裝置．
（2）E裝置中發(fā)生反應(yīng) 的化學(xué)方程式為3Mg+N2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Mg3N2．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)先進(jìn)行A（選填“A”或“E”）處加熱，理由是排盡裝置內(nèi)的空氣．
II．測(cè)定氮化鎂的含量
氮化鎂是淺黃色粉末，極易與水反應(yīng)生成Mg（OH）2沉淀和NH3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3↑，氮化鎂（Mg3N2）中氮元素的化合價(jià)是-3．
（2）【定性分析】，
步驟一：取少量氮化鎂樣品于試管中加足量蒸餾水，試管底部有沉淀生成，試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成．
步驟二：棄去上層清液，加入稀鹽酸，觀察到沉淀全溶且冒氣泡．該步驟中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
【定量測(cè)定】
按如圖2實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（4）取氮化鎂樣品16g進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，I裝置增重3.4g，求該樣品中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）．
（5）球形干燥管的作用是充分反應(yīng)，防倒吸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．小燕同學(xué)往AgNO3、Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生．分解上述現(xiàn)象，請(qǐng)你分析以下她的結(jié)論正確的是A
A、濾渣中一定有Ag、Cu、Fe粉   B、濾渣中一定有Cu粉、銀粉、鋅粉、可能有鐵粉
C、濾液中沒有Fe2+、Ag+、Cu2+   D、濾液中一定有的金屬離子是Zn2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān)，下列說法正確的是（　�。�
A．食品添加劑有害人體健康，應(yīng)禁止使用
B．購(gòu)物時(shí)減少使用或不用塑料袋，是為了減少“白色污染”
C．為防止土壤和水體富營(yíng)養(yǎng)化，應(yīng)禁止使用化肥與農(nóng)藥
D．不吃水果蔬菜，多吃含蛋白質(zhì)的肉類，更能增強(qiáng)體質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．如圖表示A、B兩種物質(zhì)溶解度（S）隨溫度的變化，請(qǐng)回答：
（1）t3℃時(shí)，將45g的A加入50g的水中，充分?jǐn)嚢韬蟮娜芤菏秋柡?nbsp;（填“飽和”或“不飽和”），所得溶液的質(zhì)量為90 g．
（2）t3℃時(shí)的等質(zhì)量A、B飽和溶液，降溫至t℃℃，A溶液的質(zhì)量＜ B溶液的質(zhì)量（填“＜、＞、=”）；
（3）從B的飽和溶液中提取B，應(yīng)采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于原子、分子、離子的說法中，不正確的是（　　）
A．原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)B．分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上D．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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