【題目】科學家正在研究如下圖所示的循環(huán)體系。

從圖中分析得出的下列結(jié)論正確的是（ ）

①該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟的理念 ②該過程所用的催化劑一定是二氧化錳

③該體系有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氣 ④該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機

⑤二氧化碳與氫氣在復合催化劑條件下反應(yīng)的產(chǎn)物是混合物

A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．①④⑤

【答案】 D

【解析】

試題分析：由流程圖可知①該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟的理念是正確的敘述；②該過程所用的催化劑一定是二氧化錳是錯誤的敘述，二氧化錳是實驗室制取氧氣的催化劑不是所有反應(yīng)的催化劑；③該體系有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氣是錯誤的敘述，能循環(huán)利用的為二氧化碳； ④該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機是正確的敘述；⑤二氧化碳與氫氣在復合催化劑條件下反應(yīng)的產(chǎn)物是混合物是準確的敘述，故敘述正確的為①④⑤，答案選擇D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的許多變化涉及化學知識，下列過程沒有涉及化學變化的是

A．雞蛋煮熟 B．光合作用 C．汽油洗滌油污 D．食物腐敗

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(3分) 隨著汽車數(shù)量的急劇增加，交通擁堵成了家常便飯，過多的車輛帶來的汽車尾氣更是害人不淺。汽車廢氣的排放主要在0.3米～2米之間，正好是人體的呼吸范圍，對人體的健康損害非常嚴重。請回答:

（1）汽車尾氣會對空氣造成污染的原因是_______________________；

（2） 對此，你的一點建議是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）蘄春實驗中學化學興趣小組，在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖1所示的實驗。

（1）第一組同學在向A中加入一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)A中溶液仍然呈紅色，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外，用化學式表示）　 ；第二組同學做完A實驗后溶液呈無色，用微觀理論解釋A中溶液變為無色的反應(yīng)的實質(zhì)是　 。

（2）第三組同學做B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學反應(yīng)（實驗前K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)）。B實驗全過程的操作及現(xiàn)象是：

步驟

現(xiàn)象

第一步： ；

氣球脹大

第二步： 。

氣球又縮小至原來狀態(tài)

（3）請寫出氣球縮小至原來狀態(tài)的化學方程式　 。

（4）實驗結(jié)束后，小軍將以上同學做的A、B兩個實驗的廢液均倒入同一個大燒杯中，觀察到混合后的廢液呈紅色，由此產(chǎn)生疑問：

[提出問題]大燒杯的廢液中含有哪些溶質(zhì)？（酚酞除外）

[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

[實驗驗證]取一定量的廢液，逐滴加入氯化鈣溶液，如圖2為同學們根據(jù)部分實驗現(xiàn)象繪制的關(guān)系曲線。

[實驗結(jié)論]如果觀察到的現(xiàn)象只有沉淀產(chǎn)生，溶液仍然為紅色，則廢液中的溶質(zhì)為　 ；如果觀察到有沉淀產(chǎn)生，溶液仍由紅色變?yōu)闊o色，則廢液中的溶質(zhì)為　 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】沼氣是當今已開發(fā)和使用的最潔凈的氣體燃料之一，使用沼氣是解決農(nóng)村能源不足問題的一條重要途徑。下圖是沼氣的產(chǎn)生和應(yīng)用示意圖。

（1）圖示過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是：

（2）沼氣中除含有甲烷外，還含有二氧化碳及少量的氫氣、氮氣、硫化氫、一氧化碳、水蒸氣等。沼氣略帶臭味，你分析臭味可能來自_______________氣體。

（3）從安全方面考慮，使用沼氣時一定要防止沼氣中混入________________，理由是_____________________________________(用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素在自然界里分布并不均勻，如智利富藏銅礦，澳大利亞多鐵礦，山東的黃金儲量居我國首位，但從整個的地殼含量的多少分析，最豐富的金屬元素是 （ ）

A.Fe B. Al C.O D. Si

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(7分)鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛。

（1）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一，其俗稱是 。

（2）次氯酸鈉（NaClO）是84消毒液的有效成分，次氯酸鈉中氯元素的化合價為 。

（3）氯化鈉是重要的調(diào)味品，下面兩幅示意圖分別表示不同的化學反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉。

圖1 圖2

圖1是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖，氯化鈉是由 （選填“原子”、

“分子”或“離子”）構(gòu)成的；由此看出，元素的化學性質(zhì)與 密切相關(guān)。

圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 。

（4） 疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，汽車經(jīng)撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質(zhì)，反應(yīng)的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）某化學興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如下圖：

（1）甲裝置：

①儀器a的名稱為________________

②向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性___________。

（2）乙裝置：

①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是__________________。

②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學方程式為___________________________。

③若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是

________________________________________________________________。

（3）丙裝置：

若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源。植物在光照條件和葉綠素催化作用下發(fā)生的光合作用可產(chǎn)生比較豐富的可再生資源，其化學方程式為 。

氫氣是理想的“綠色能源”，其燃燒熱值高、產(chǎn)物無污染，

除了以燃燒釋放熱能這種轉(zhuǎn)化方式外，它還能以圖6所示的

原理裝置將 能轉(zhuǎn)化為 能，這種能量轉(zhuǎn)

換效率高，該“氫氧燃料電池”中反應(yīng)的化學方程式為 。

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