【題目】生活中的許多變化涉及化學(xué)知識，下列過程沒有涉及化學(xué)變化的是

A．雞蛋煮熟 B．光合作用 C．汽油洗滌油污 D．食物腐敗

【答案】C

【解析】

試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。汽油除油污是利用油污溶解于汽油中，屬于溶解作用。為物理變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置探究燃燒的條件。下列說法正確的是

A．試管中的紅磷不燃燒，說明紅磷的著火點大于60oC

B．水中的白磷不燃燒，說明白磷的著火點大于60oC

C．試管中的白磷燃燒，氣球只起保護(hù)環(huán)境的作用

D．燒杯中熱水的作用只是給可燃物加熱

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【題目】材料在人類生產(chǎn)、生活中有著重要的作用。下列有關(guān)材料的說法中正確的是

A．塑料是最常見的有機(jī)合成材料，具有密度小、耐腐蝕、易加工等優(yōu)點

B．棉花和羊毛的主要成分都是蛋白質(zhì)

C．日常生活中使用的有機(jī)玻璃、腈綸、蠶絲等都屬于合成纖維

D．鈦合金、玻璃鋼、碳纖維復(fù)合材料等都屬于新型有機(jī)合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( )

A. 空氣中氧氣含量最多 B. 物質(zhì)跟氧氣反應(yīng)都會發(fā)光發(fā)熱

C. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度比空氣的密度小 D. 魚能在水中生存，說明水中溶解有氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗課上，老師讓小組同學(xué)完成二氧化碳制取和驗證的實驗設(shè)計，老師為小組同學(xué)提供

了大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和澄清石灰水及相關(guān)的儀器和用品，請結(jié)合下圖回答下列問題：

（1）連接A和B并將實驗裝置圖補(bǔ)充完整；

（2）寫出檢驗二氧化碳?xì)怏w的方程式______________________；

（3）圖中標(biāo)出儀器①的名稱

（4）若在具體實驗操作過程中B中導(dǎo)管口沒有氣泡，也沒有渾濁出

現(xiàn)，請分析原因

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【題目】下列變化中，屬于物理變化的是 ( )

A. 食物腐爛 B. 酒精燃燒 C. 水分蒸發(fā) D. 鋼鐵生銹

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【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列敘述錯誤的是（ ）

A．20℃甲、乙的飽和溶液（溶液中無晶體）升溫到40℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

B．甲中含有少量乙，可用冷卻熱的飽和溶液的方法提純甲

C．t℃時，60g丙完全溶解可配制出160g丙的飽和溶液

D．40℃時，甲、丙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t℃時，析出晶體的質(zhì)量一定不相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）下圖是甲烷在一定條件下發(fā)生分解的微觀模擬圖。

（1）在圖B中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；

（2）A是化合物，你判斷的微觀依據(jù)是 ；

（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家正在研究如下圖所示的循環(huán)體系。

從圖中分析得出的下列結(jié)論正確的是（ ）

①該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念 ②該過程所用的催化劑一定是二氧化錳

③該體系有一種可循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氣 ④該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)

⑤二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑條件下反應(yīng)的產(chǎn)物是混合物

A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．①④⑤

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