【題目】下列“重慶造”物品的制作過程主要屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 大足石刻 B. 武隆根雕 C. 江津白酒 D. 譚木匠木梳

【答案】C

【解析】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。A. 大足石刻，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤； B. 武隆根雕，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤； C. 江津白酒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，正確 ； D. 譚木匠木梳，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有三個集氣瓶，其中分別盛有空氣、氮氣、氧氣，欲鑒別它們，較好的方法是

A、用帶火星的木條 B、用燃著的木條

C、倒入澄清的石灰水 D、看顏色聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是空氣的主要要成分之一，地球上一切生命體每時每刻都離不開氧氣，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）如圖A、B是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)實驗的裝置圖，集氣瓶內(nèi)都預(yù)先留有少量水，簡要回答A、B兩個集氣瓶中水的主要作用：A： ；B： 。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒，回答下列問題：

鐵絲伸入氧氣瓶的適宜時機： 。理由是： 。

（3）如圖C～F是木炭燃燒實驗過程，木炭在圖E中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，放出大量的熱， ；圖F中的現(xiàn)象為 。

（4）圖E中將紅熱的木炭由瓶口向下緩慢伸入集氣瓶中的目的是： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，則A元素在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子變成 離子，屬于 元素（填金屬或非金屬）。

（2）B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為：，該離子帶 個單位正電荷，離子符號為 ，該元素的原子核外總共有 個電子。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化不屬于緩慢氧化的是

A．食物變質(zhì) B．動植物呼吸 C．鋼鐵生銹 D．輪胎爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL；倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為9mL。則該學(xué)生實際倒出的溶液體積

A大于6mL B小于6mL C等于6mL D以上都不對

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是( )

A. 氣體從b端通入空瓶，可收集氧氣

B. 在瓶內(nèi)裝澄清石灰水，可檢驗氧氣中是否混有二氧化碳

C. 瓶內(nèi)裝滿水，氣體從b端通入，可收集難溶于水的氣體

D. 瓶內(nèi)裝部分水，b端接氧氣鋼瓶可觀察是否有氧氣輸給病人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用H2O2制氧氣時，沒有加MnO2，其結(jié)果是

A．不影響放出氧氣的快慢

B．反應(yīng)速度很慢，H2O2分解產(chǎn)生的氧氣變少

C．不能產(chǎn)生氧氣

D．產(chǎn)生氧氣，總量不減少，但放出氧氣速度很慢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識．

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）．該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 。

A．實驗過程中沒有污染

B．在汞槽中起到液封作用

C．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

D．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的符號表達式 ．興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%．

【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？

【進行猜想】（1）裝置漏氣；

（2） ，裝置內(nèi)氧氣有剩余；（3）…

【實驗與交流】在老師的指導(dǎo)下，小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%，

【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理（鐵能與空氣中的氧氣反應(yīng)），探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗（裝置如圖3）

通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%．

【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因：裝置內(nèi)殘留的氧氣更少，實驗結(jié)果更準確；但是反應(yīng)所需時間太長。

【實驗探究2】為了加快反應(yīng)速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉（NaCl）等物質(zhì)又進行了實驗（裝置如圖4），8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表：

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內(nèi)空氣

燒杯內(nèi)蒸餾水

燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

131mL

90.0mL

63.6mL

請計算出空氣中氧氣含量 （計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究，選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉（NaCl）進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差．

【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕，生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2（OH）2CO3]，其相對分子質(zhì)量為

若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，請判斷 （填“能”還是“不能”）比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由 。

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