【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識.
【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1).該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 。
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的符號表達式 .興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%.
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量?
【進行猜想】(1)裝置漏氣;
(2) ,裝置內氧氣有剩余;(3)…
【實驗與交流】在老師的指導下,小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內氧氣濃度分別為8.85%和3.21%,
【實驗探究1】小明根據鐵生銹的原理(鐵能與空氣中的氧氣反應),探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3)
通過7天測得的數據計算空氣中氧氣的含量為19.13%.
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因:裝置內殘留的氧氣更少,實驗結果更準確;但是反應所需時間太長。
【實驗探究2】為了加快反應速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉(NaCl)等物質又進行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數據如表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內空氣 | 燒杯內蒸餾水 | 燒杯內剩余蒸餾水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
請計算出空氣中氧氣含量 (計算結果保留一位小數)
【結論與反思】通過上述實驗探究,選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉(NaCl)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差.
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],其相對分子質量為
若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷 (填“能”還是“不能”)比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由 。
【答案】【經典賞析】BCD【實驗回顧】4P+5O22P2O5;【進行猜想】紅磷不足;
【實驗探究2】20.2%;,【拓展延伸】222,不能;因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡
【解析】
試題分析:該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有:在汞槽中起到液封作用、生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣、能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡;紅磷燃燒的符號表達式4P+5O2 2P2O5 ;測出的氧氣含量常常遠低于21%,原因是:裝置漏氣;紅磷不足,裝置內氧氣有剩余;計算出空氣中氧氣含量=(90-63.6ml)/131ml=20.2%;生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],其相對分子質量為=64*2+17*2+12+16*3=222;將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,不能比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡。
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【題目】施怡同學在化學課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體中是否含有二氧化碳,就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的
A.建立假設 B.設計實驗 C.收集證據 D.做出結論
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質的性質與所對應的用途沒有關系的是
A. 氧氣助燃——作燃料 B. 氮氣的性質穩(wěn)定——作保護氣
C. 銅能導電——可作電線 D. 稀有氣體通電發(fā)光——作霓虹燈
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A是地殼中含量最多的金屬元素,B單質能供給呼吸,C是一種無色溶液,在C中加入黑色粉末D能迅速反應生成無色氣體B.A元素組成的單質在B中能劇烈燃燒,放出大量的熱和耀眼的白光,則:
(1)A元素的名稱是 ;(2)B單質的化學式是 ;
(3)C是 溶液;(4)D在反應中起了 作用.
(5)寫出題中有關反應的文字表達式 ;
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【題目】(1)下列微觀模擬圖中●和○分別表示不同元素的原子。
A. B. C. D.
其中表示混合物的是(填序號,下同)____________,表示純凈物的是______________,表示化合物的是_____________,表示單質的是____________,有可能表示氧化物的是____________。
(2)用合適的符號填空:
① n個氖原子 ;② 硫化鋅 ;
③ 地殼中含量最多的金屬元素 ; ④ 人體中含量最多的物質 。
⑤ 質量最小的原子___________⑥ 食鹽中的陰離子: 。
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【題目】學習了氧氣的制取之后,同學們已經知道制取氣體的裝置是由發(fā)生裝置和收集裝置兩部分組成,下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數字的儀器名稱:① ;② 。
(2)實驗室在二氧化錳作催化劑條件下分解過氧化氫制氧氣時應選用 (填字母標號,下同)作為發(fā)生裝置;實驗室在二氧化錳作催化劑條件下加熱氯酸鉀制氧氣時應選用 作為發(fā)生裝置,寫出該反應的文字表達式 ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置。
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置。若用F裝置收集到氧氣,則氣體應從 (填“A”或“b”)進入F中。
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【題目】我國紀念2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“落實五大發(fā)展理念,推進最嚴格水資源管理”。請回答:
(1)電解水的化學方程式是 。檢驗正極產生的氣體時,通常出現的現象是 。
(2)二氧化氯是生產自來水的新型消毒劑,用氯酸鈉和鹽酸反應可制得二氧化氯,有關的化學方程式是:2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl,則X的化學式為 ,NaClO3中氯元素的化合價為 。
(3)下列與水有關的敘述中,不正確的是 (填寫序號)。
①濃硫酸沾到皮膚上,要迅速用大量的水沖洗;②水在自然界的循環(huán),主要發(fā)生化學變化;③污水凈化過程中,要用到明礬、活性炭等凈水劑;④水中氮、磷含量過多,是導致“水華”和“赤潮”的主要原因;⑤生活中常用肥皂水檢驗硬水,并用煮沸的方法降低水的硬度。
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