下列有關(guān)水的描述中不正確的是( 。
A、電解水時(shí)產(chǎn)生的氧氣和氫氣的質(zhì)量比是8:1
B、水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C、可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水
D、在沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的方法中,凈化程度最高的是蒸餾
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),水的凈化,硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:A、根據(jù)電解水的結(jié)論分析判斷;
B、根據(jù)水的構(gòu)成分析;
C、根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別方法分析;
D、根據(jù)凈化水的方法個(gè)原理分析.
解答:解:A、電解水時(shí)產(chǎn)生的氧氣和氫氣的質(zhì)量比是8:1,故A正確;
B、分子由原子構(gòu)成,水由水分子構(gòu)成水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的.故B錯(cuò)誤;
C、滴加肥皂水泡沫豐富的水是軟水,浮渣較多的水是硬水,故可根據(jù)肥皂水滴加到水中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象區(qū)分硬水和軟水,故C正確;
D、在沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的方法中,凈化程度最高的是蒸餾.故D正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):了解電解水的現(xiàn)象及結(jié)論、區(qū)分硬水和軟水的簡(jiǎn)單方法、水的凈化原理及作用等知識(shí),才能進(jìn)行正確判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為某反應(yīng)的微觀示意圖,其中“”和“”表示不同元素的原子.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
B、反應(yīng)前后分子種類沒有改變
C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D、參加反應(yīng)的物質(zhì)種類沒有變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有圖Ⅰ所示的儀器,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)若用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.用該方法制備并收集氧氣應(yīng)選擇上述儀器中的(填序號(hào))
 
.儀器組裝后必須進(jìn)行的一項(xiàng)操作是
 

(2)用制得的氧氣進(jìn)行如圖Ⅱ所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn),集氣瓶底部都裝有少量水,它們的作用分別是:甲
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱是
 
;裝置B中觀察到的現(xiàn)象是
 
.裝置B中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 

(2)裝置A內(nèi)的反應(yīng)化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來(lái)收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從
 
(填“c”或“d端”)通入.
(4)用E裝置收集CO2時(shí),如何驗(yàn)滿
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2012年2月29日,我國(guó)發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測(cè)指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.
(1)以下屬于化石燃料的是
 
(填序號(hào)).
 ①天然氣 ②石油 ③酒精 ④氫氣 ⑤煤
(2)下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 
(填序號(hào)).
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5;
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多;
④PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的還原性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從電解水實(shí)驗(yàn)中我們可以獲得很多的信息.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、電極上有氣泡產(chǎn)生,兩支玻璃管內(nèi)氣體的質(zhì)量比約為2:1
B、水是由氫氣和氧氣組成的
C、在電解水實(shí)驗(yàn)中加入少量的氫氧化鈉是為了增加水的導(dǎo)電性
D、與電源負(fù)極相連的玻璃管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈉原子和鉀原子的本質(zhì)區(qū)別是(  )
A、電子數(shù)不同
B、中子數(shù)不同
C、最外層電子數(shù)不同
D、質(zhì)子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸鐵和硫酸亞鐵的混合物中若鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%,則硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題.

(1)圖中共表示了
 
種元素的微粒,其中表示陰離子的是
 
(填序號(hào),下同).
(2)B是
 
元素(填“金屬”“非金屬”“稀有氣體”).
(3)B、C元素形成的化合物的化學(xué)式為
 
(用B、C表示)

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