【題目】海洋是個巨大的資源寶庫,它不僅孕育著無數(shù)的生命,還含有大量的化學(xué)物質(zhì)。
Ⅰ.從海水中獲得氯化鈉。將海水進行____________可得到粗鹽;為除去粗鹽中含有的硫酸鈉、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì),有如下操作:①溶解;②加過量的Na2CO3溶液;③加過量的BaCl2溶液;④加適量的鹽酸;⑤加過量NaOH溶液;⑥蒸發(fā)結(jié)晶;⑦過濾。正確的操作順序是_______________。(用序號填一種合理組合),除去溶液中的硫酸鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
Ⅱ.(1)步驟②中的化學(xué)方程式為2NaBr+C122NaCl+Br2,其反應(yīng)基本類型_________。
(2)非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)規(guī)律,如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng):Cl2+2KBr2KCl+Br2、Br2+2KI2KBr+I2,由此可判斷Cl2、I2、Br2活動性由強到弱順序是_______。
【答案】蒸發(fā) ①⑤③②⑦④⑥(或①③②⑤⑦④⑥) Na2SO4+ BaCl2== 2NaCl+ BaSO4↓ 置換反應(yīng) Cl2、Br2、I2
【解析】
(1)海水中提純粗鹽,利用的是氯化鈉溶解度隨溫度變化不大的原理,采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶,故填寫:蒸發(fā);
(2)除去粗鹽中含有的硫酸鈉、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì)的步驟是:先溶解,再滴加試劑除雜(除雜時,除硫酸鈉的步驟,要在除氯化鈣的步驟之前),然后,把沉淀過濾,向濾液中滴加適量的鹽酸,除去過量的NaOH和Na2CO3,最后,蒸發(fā)結(jié)晶,故填寫:①⑤③②⑦④⑥(或①③②⑤⑦④⑥);
(3) 除去溶液中的硫酸鈉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2SO4+ BaCl2== 2NaCl+ BaSO4↓ ,故填寫:Na2SO4+ BaCl2== 2NaCl+ BaSO4↓ ;
(4)由步驟②中的化學(xué)方程式可知,反應(yīng)物是單質(zhì)和化合物,生成了單質(zhì)和化合物,屬于一換一的置換反應(yīng),故填寫:置換反應(yīng);
(5) 非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)規(guī)律,即活動性強的非金屬單質(zhì)能把活動性比它弱的非金屬,從其化合物溶液中置換出來,由題干可知,氯氣能和溴化鉀反應(yīng),碘化鉀能和溴反應(yīng),活動性由強到弱的順序是:Cl2、Br2、I2,故填寫:Cl2、Br2、I2
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有些年輕人喜歡染發(fā),染發(fā)時一般要用到一種著色劑-對苯二胺,它是一種有毒的化學(xué)藥品,有致癌性,會對染發(fā)者的身體帶來傷害,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示.下列有關(guān)對苯二胺的說法不正確的是( 。
A. 對苯二胺的化學(xué)式為C6H8N2
B. 對苯二胺的相對分子質(zhì)量為108
C. 對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為3:4:1
D. 對苯二胺能被皮膚少量吸收
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體和驗證性質(zhì)的裝置。結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)圖1中,關(guān)閉K2、打開K1,觀察到現(xiàn)象是___,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___;
(2)圖1中,關(guān)閉K1、打開K2,觀察到現(xiàn)象是___,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___;
(3)實驗室要制取二氧化碳能選用圖2裝置中___的進行收集(填字母序號);排水法收集滿氧氣后,用玻璃片___(填“磨砂”或“光滑”)的一面蓋住集氣瓶口,若用F裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從___(填“a”或“b“)端通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中的A~H表示幾種初中化學(xué)常見的物質(zhì),分別是由H、C、O、Al、S、Cu中的一種或幾種元素組成的。其中B、C、D、E、F均屬于單質(zhì),G、H屬于氧化物。B具有很好的抗腐蝕性能;D是最清潔的燃料;G有毒。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。
(1)D的名稱是_____________。
(2)C的化學(xué)式為______________。
(3)寫出B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
(4)寫出F與H反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)測得二氧化碳在空氣中的含量為0.038%,當(dāng)其含量超過0.05%時就會加劇溫室效應(yīng).所以人們一方面想限制其排放量,另一方面又想對它進行再利用。有科學(xué)家提出回收利用CO2的構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,從溶液中提取出CO2,又在合成塔使之變?yōu)槿剂霞状迹?/span>CH3OH)和水.該技術(shù)流程如下:
(說明:吸收池中盛有飽和的K2CO3溶液,合成塔內(nèi)的反應(yīng)條件為300℃、200kPa和催化劑.提示:在吸收池中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為K2CO3+H2O+CO2=2KHCO3,在分解池中KHCO3分解釋放出CO2,并生成K2CO3和H2O)
①在合成塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
②請在上述流程圖中找出循環(huán)利用的物質(zhì)_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)進行如下實驗與探究活動,請你參與。
I.制取氣體并驗證氣體性質(zhì)。
(1)寫出帶標(biāo)號儀器a的名稱:___________________。
(2)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________,裝置C可以收集氧氣,這是因為氧氣具有_________________________的性質(zhì)。
(3)裝置B與D組合制取并驗證CO2的某些性質(zhì)。
①檢查裝置B的氣密性的方法:__________________________________________。
②若裝置D中盛放滴有紫色石蕊試液的水,可以觀察到的現(xiàn)象是_______________;若盛放氫氧化鈉溶液,則沒有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生。
II.在老師的指導(dǎo)下,興趣小組同學(xué)多角度探究二氧化碳與氫氧化鈉確實能發(fā)生反應(yīng)。
(4)小明進行如下實驗:將收集滿CO2的兩支試管(相同規(guī)格)分別倒立在水和NaOH溶液中,輕輕晃動試管,產(chǎn)生了如下圖所示現(xiàn)象。
①小明根據(jù)_______,判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
②甲實驗的目的是_______________________。
(5)小菁同學(xué)取氫氧化鈉溶液于燒杯中,用pH計測定溶液的pH為13.5,通入二氧化碳一會兒,測得溶液的pH為11.2,繼續(xù)通入二氧化碳,再測得溶液的pH為9.2,溶液的pH降低的原因是___________,該實驗可以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
(6)小菁根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì)特征,設(shè)計了另一個實驗方案。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
_____________ | _________ | CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對石灰石樣品進行如下實驗取12g樣品放入燒杯中,將100g稀鹽酸分4次加入到燒杯中,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)),測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請計算:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 8 | 4 | 2 | 2 |
求:
(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_____g:
(2)第4次加入稀鹽酸后所得溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。(寫出計算過程,最終結(jié)果保留0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】是一種重金屬鹽,其水溶液具有很強的毒性。若誤服了溶液可立即服用溶液解毒。為測定某溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取100g溶液,加入100g溶液,兩者恰好完全反應(yīng),過濾后所得濾液質(zhì)量為。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,求:
反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為______g。
原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。
反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。精確到
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)能幫助我們更好地認識物質(zhì)世界、改善生活。
(1)創(chuàng)新發(fā)展材料技術(shù)可推動人類社會進步。
①石墨烯可用作太陽能電池的電極,這里主要利用了石墨烯的____性;
②2019年1月3日,嫦娥四號成功著陸在月球背面,所用的SiC顆粒增強鋁基材料具有重量輕、高剛度、高耐磨、耐沖擊等特點,該材料屬于____(填字母);
a金屬材料 b復(fù)合材料 c有機高分子材料
③高鐵信息傳輸系統(tǒng)中使用的光導(dǎo)纖維,其主要成分是____(填字母);
a銅 b石墨 c二氧化硅
④基礎(chǔ)工程建設(shè)中常用到水泥、玻璃、鋼材等。鋼材中添加鉻、鎳等元素的目的是__。
(2)紫薯營養(yǎng)豐富,具有特殊的保健功能。下表是100 g紫薯粉的營養(yǎng)成分含量表:
營養(yǎng)成分 | 含量 | 營養(yǎng)成分 | 含量 | 營養(yǎng)成分 | 含量 |
水分 | 9.9 g | 淀粉 | 82.5 g | 蛋白質(zhì) | 4.8 g |
脂肪 | 0.2 g | 鐵元素 | 1.10 mg | 鈣元素 | 23.00 mg |
硒元素 | 0.02 mg | 其他 | …… |
①紫薯中能為人體提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)為脂肪、淀粉和____;
②以上營養(yǎng)成分中____(填元素符號)是人體中含有的微量元素,____(填元素符號)攝入不足,會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、佝僂;
③在酶的作用下,淀粉先水解為葡萄糖,葡萄糖再轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳。寫出葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的化學(xué)方程式____。
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