【題目】化學課上,小亮與老師一起演示了如圖所示的實驗:
請回答下列問題:
(1)甲中銅加熱時因生成了氧化銅而變黑,該變化屬于___(填“物理”或“化學”)變化。
(2)小亮將變黑的銅絲a伸入試管內(nèi)的稀硫酸中,再取出時,銅絲表面又變紅了,試管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為___。
(3)老師將加熱變黑的銅絲b趁熱迅速伸入試管內(nèi)的活性炭中,再取出時,銅絲表面也變紅了,則試管內(nèi)活性炭的質(zhì)量一定會___(填“增大” 、“減小”或“不變”)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乙醇是一種清潔燃料,但在氧氣不足時燃燒會生成一氧化碳,現(xiàn)有207 g乙醇與一定量的氧氣點燃后發(fā)生如下反應:3C2H5OH+8O2xCO2+2CO+9H2O
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:x=____;
(2)計算該反應生成一氧化碳的質(zhì)量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你從微觀角度解釋下列問題:
(1)一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同的原因是_______。
(2)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是_______。
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【題目】通過如下實驗,判斷金屬X、Y、Z的活動順序。將金屬X、Y、Z分別投入足量的稀硫酸中,只有X、Z能發(fā)生反應,并放出氫氣。將Z投入X的硝酸鹽溶液中,有金屬X產(chǎn)生。X、Y、Z的活動順序為( )
A. Z>X>Y B. X>Z>Y C. Z>Y>X D. Y>Z>X
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【題目】某學生欲稱取一定量的氯化鈉,他在左盤放了10g砝碼,把游碼移到1.2g處,然后在右托盤上加氯化鈉直到天平平衡。這時托盤上的氯化鈉的實際質(zhì)量是( )
A. 11.2g B. 10g C. 8.8g D. 12.4g
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【題目】如圖所示是化學小組同學設計的實驗。
(1)研究鐵生銹的條件:
如圖1所示裝置,通過該實驗證明鐵釘生銹是鐵與___作用的結(jié)果。
(2)研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應:
在兩個氣密性良好,且充滿二氧化碳的500 mL礦泉水瓶中,分別注入等體積的水和氫氧化鈉濃溶液,充分振蕩,出現(xiàn)圖2所示現(xiàn)象。此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應,理由是_________________。為進一步證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應,同學們又補充了實驗,用注射器向乙瓶中注入足量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是___,反應的化學方程式為___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學取一段紗窗網(wǎng)上的細鐵絲,在自己收集的氧氣中做“鐵絲燃燒”實驗,結(jié)果沒有“火星四射”的現(xiàn)象,造成次實驗失敗的原因不可能是( )
A. 集氣瓶底忘了放少量水或沙 B. 收集的氧氣太少或不純
C. 沒有用火柴引燃 D. 鐵絲生銹了
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【題目】下列反應其對應關(guān)系的圖像中錯誤的是
A. 向一定量稀硫酸和硫酸鈉的混合溶液中不斷加入氫氧化鋇溶液
B. 向一定量的氫氧化鋇溶液中不斷加入稀硫酸
C. 向分別盛有相同質(zhì)量鎂和鐵的試管中,分別加入等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量
D. 將相同質(zhì)量的粉狀碳酸鈣和塊狀碳酸鈣與足量相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸混合
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