水是生命的源泉,為了人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識(shí).
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來(lái)水廠(chǎng)通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降,
 
,殺菌消毒劑不處理,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn),在實(shí)驗(yàn)室里,若要得到凈化程度最高的水,可用
 
的方法.
(2)如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)
 
,試管2中得到的氣體是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)學(xué)校小組的同學(xué)取了一倍水樣,要檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn);生活中常用的硬水軟化的方法是
 

(4)節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù),我應(yīng)該提倡以下方式中的
 
(填字母序號(hào))
A.用淘米水,洗菜水澆花、沖廁所  B.不間斷的放水洗衣服C.不間斷的放水刷牙.
考點(diǎn):自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法,電解水實(shí)驗(yàn),硬水與軟水,化學(xué)變化和物理變化的判別,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)凈水的方法以及凈化程度的方法是蒸餾進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)水加熱沸騰沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,而水通電分解生成氫氣和氧氣,原子是化學(xué)變化中最小的微粒,氫氣和氧氣的體積比為2:1進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水、生活中常用煮沸方法使硬水軟化進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)只要符合節(jié)約用水就行進(jìn)行解答.
解答:解:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),自來(lái)水廠(chǎng)通常對(duì)天然水進(jìn)行沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn),在實(shí)驗(yàn)室里,若要得到凈化程度最高的水,可用蒸餾的方法;故填:過(guò)濾;蒸餾;
(2)水加熱沸騰沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化,而水通電分解生成氫氣和氧氣,水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.其中該過(guò)程中氫原子和氧原子沒(méi)有改變,氫氣和氧氣的體積比為2:1,所以試管2中得到的氣體是氧氣;
(3)用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水,其中泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;生活中常用煮沸方法使硬水軟化;故填:肥皂水;煮沸;
(4)
A.將淘米水、洗菜水用來(lái)澆花、沖廁所,屬于一水多用,可以節(jié)約用水;
B.不間斷地放水洗衣服,屬于浪費(fèi)水資源;
C.不間斷地放水刷牙,屬于浪費(fèi)水資源;
答案:
(1)過(guò)濾   蒸餾
(2)A   氧氣  2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
(3)肥皂水  煮沸
(4)A
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要知道自來(lái)水的凈化過(guò)程,知道生活中常見(jiàn)節(jié)約用水的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖. 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=
 
;
(2)表中具有化學(xué)性質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是
 
;
(3)上述因素在周期表中處于同一周期的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)的分類(lèi),錯(cuò)誤的是( 。
A、空氣屬于化合物
B、水屬于純凈物
C、氧氣屬于單質(zhì)
D、黃泥水屬于混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活中的下列做法不合理的是( 。
A、用金屬清洗球擦洗鋁壺表面的污物
B、當(dāng)發(fā)現(xiàn)家中的煤氣灶漏氣時(shí)應(yīng)關(guān)閉進(jìn)氣閥門(mén),開(kāi)窗通風(fēng)
C、經(jīng)石灰水浸泡過(guò)的雞蛋能保鮮
D、先用布擦干自行車(chē)表面的雨水,再用帶油的布擦拭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)見(jiàn)下圖所示.
(1)t1℃時(shí),三種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序
 

(2)t2℃時(shí),分別將20克A、B、C三種物質(zhì)溶于水配成飽和溶液,需要水最多的是
 
,最少的是
 

(3)t2℃時(shí),現(xiàn)有三份等質(zhì)量的水,分別溶解三種物質(zhì),所得溶液質(zhì)量由大到小的順序是
 

(4)分別將三種物質(zhì)各20克在t2℃配成120克溶液,然后迅速降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)肯定沒(méi)有變化的是
 

(5)要使t2℃時(shí)C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的措施?div id="nabtlg0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),其中裝置C的作用是將二氧化碳和碳粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳.請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)裝置B中濃硫酸的作用是
 

(3)裝置D中玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

(4)該套裝置中有嚴(yán)重不足之處,改進(jìn)的方法是
 
,這樣做的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在2013年1月上旬有近天的時(shí)間,我國(guó)先后有33個(gè)城市出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象,其原因主要是PM2.5指標(biāo)嚴(yán)重超標(biāo).下列措施對(duì)PM2.5的治理起不到積極作用的是(  )
A、減少汽車(chē)尾氣的排放
B、升高工廠(chǎng)的煙筒
C、大力植樹(shù)造林
D、加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

比較和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是( 。
化學(xué)反應(yīng)事實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A雙氧水在常溫下較難分解二在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
B銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類(lèi)
C鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)的溫度
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

潔凈的空氣對(duì)于人類(lèi)和其他動(dòng)植物是非常重要的,下列哪種氣體會(huì)對(duì)空氣造成污染( 。
A、二氧化碳B、二氧化硫
C、氮?dú)?/td>D、水蒸氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案