10．鑒別鹽酸、食鹽水和燒堿溶液只需紫色石蕊溶液就可以檢出，鑒別稀硫酸、石灰水和燒堿溶液，可以用碳酸鈉溶液．

分析 鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：鹽酸、食鹽水和燒堿溶液分別顯酸性、中性、堿性，可用紫色石蕊溶液進行鑒別，紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍，分別能使石蕊溶液分別顯示紅色、紫色、藍色，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別．
碳酸鈉溶液能與稀硫酸反應生成二氧化碳氣體，能與石灰水反應生成碳酸鈣白色沉淀，與燒堿溶液不反應，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別．
故答案為：紫色石蕊溶液；碳酸鈉溶液．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請回答下列問題．

（1）選用A裝置制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．制取氣體時，組裝好儀器后，應先檢查裝置氣密性，再添加藥品；使用F裝置排空氣法收集氧氣，氣體應從a端通入（填“a”或“b”）．
（2）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BD（填選項字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是固體和液體反應，不需要加熱，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則二氧化碳已收集滿．
（3）若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)應放入的物質(zhì)是澄清石灰水，氣體應從a端通入（填“a”或“b”）現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．量取液體體積時，量筒必須放平．視線應與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平；若要量取8mL水，若俯視刻度讀數(shù)，實際量取的水的體積比8mL�。ㄌ睢按蠡蛐�、或不影響”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．有人畫了一個用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖（如圖）：

（1）寫出標號儀器的名稱；
②試管 ③鐵架臺
（2）圖中有四處錯誤，請指出其中之一試管口向上傾斜
（3）圖中收集氧氣用的是排水法原因是氧氣不易溶于水
（4）實驗室制取氧氣的原料除上述物質(zhì)還有高錳酸鉀、過氧化氫溶液和二氧化錳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．指出如圖所示傾倒液體的操作中的錯誤并改正：
（1）瓶塞正放；瓶塞應倒放
（2）標簽沒有對準手心；標簽應對準手心
（3）瓶口沒有緊挨試管口；瓶口應緊挨試管口．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．將實驗室制取二氧化碳和用高錳酸鉀制氧氣進行比較，下列說法正確的是（　�。�
A．氣體發(fā)生裝置可能不同B．反應條件相同
C．氣體收集方法可能相同D．反應的基本類型相同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
A．用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水
B．用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳
C．用水區(qū)分碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末
D．用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．在如圖所示裝置中，有A、B、C、D四支試管分別充滿空氣、氧氣、二氧化碳、氮氣倒立在水槽中，當拔開橡皮塞時，試管中水位上升最高的是（　�。�
A．空氣B．氧氣C．二氧化碳D．氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

20．某學校實驗室從化學試劑商店買回的硫酸試劑的標簽上的部分內(nèi)容，請閱讀后計算：
（1）該硫酸未開啟前質(zhì)量為920克（瓶子除外）；其中溶質(zhì)的質(zhì)量為901.6克
（2）配置500克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸，需這種硫酸54.3毫升？（計算結果保留一位小數(shù)）
（3）把（2）中配成的稀硫酸全部用于和足量的鋅反應，可制得氫氣多少克？

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同步練習冊答案