【題目】用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子，A2和B2在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X，微觀過程如下圖所示．下列說法正確的是 (　　 )

A. 在反應(yīng)過程中A2和B2分子保持不變

B. 該反應(yīng)不是化合反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3：1

D. 物質(zhì)X含4種元素

【答案】C

【解析】

解：根據(jù)質(zhì)量守恒定及反應(yīng)微觀過程圖得出各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系圖如下：；

A、對比反應(yīng)前后的微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)前有A2和B2分子，反應(yīng)則沒有，說明了在反應(yīng)過程中A2和B2分子發(fā)生了變化，故A說法不正確；

B、由反應(yīng)微觀過程圖可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種；生成物是一種，屬于化合反應(yīng)，故B說法不正確；

C、由上述各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系圖可知，參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3：l，故C說法正確；

D、由物質(zhì)X的微觀構(gòu)成可知，x的分子中含有兩種原子，則物質(zhì)X含2種元素，故D說法不正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦（Ti）是廣泛應(yīng)用于航空、航海等領(lǐng)域的一種重要金屬。在一定條件下，鈦由四氯化鈦（TiCl4）和金屬鎂反應(yīng)而制得：TiCl4+2Mg==Ti+2MgCl2 。

（1）氯化鎂中各元素的質(zhì)量比為____________；　　　

（2）現(xiàn)有380Kg四氯化鈦，可生產(chǎn)金屬鈦多少千克_______？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對水消毒的微觀過程分析正確的是

A. 參加反應(yīng)的單質(zhì)是氯氣

B. 經(jīng)消毒后的水呈堿性

C. 反應(yīng)中有兩種元素的化合價發(fā)生變化

D. 該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生鐵是鐵和碳等元素形成的合金為測定某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)所進行的某次實驗中，稱取粉碎后的該生鐵樣品，放入燒杯中，向其中加入的稀硫酸，充分攪拌使其恰好完全反應(yīng)碳等雜質(zhì)既不溶于水也不與酸反應(yīng)測得的實驗數(shù)據(jù)如下：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

燒杯及其中物質(zhì)的總質(zhì)量

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算結(jié)果保留一位小數(shù)：

產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為______g；

該生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)_______；

反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自行車是人們常用的交通工具，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）為防止自行車鏈條生銹，可采取的措施是______________。

（2）自行車的有些部件是由鋼鐵制成的，請寫出用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來煉鐵的化學(xué)方程式______。

（3）在實驗室中探究鐵、銅的金屬活動性順序，除鐵、銅外，還需要的一種試劑應(yīng)選擇_____(填序號)，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

①AgNO3溶液　②CuSO4溶液�、跘l2(SO4)3溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體（即洗氣）、儲存氣體等。

（1）收集氣體

①排空氣法收集氣體：若收集H2、CH4等密度比空氣小的氣體時，氣體從________(填“A”或“B”下同)處導(dǎo)管進入。

②排水法收集氣體：若將集氣瓶中裝滿水，收集H2、O2等難溶于水的氣體時，氣體從________處導(dǎo)管進入。

（2）除去氣體中的雜質(zhì)

除去O2、CO2等氣體中的水蒸氣，混合氣體從_______處導(dǎo)管進入。

（3）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從_______處導(dǎo)管進入。

（4）測量氣體的體積

如圖，測量H2、CO等難溶于水的氣體的體積時，氣體從________處導(dǎo)管進入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市中考化學(xué)需進行實驗操作考試．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小凱同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

請回答下列問題：

(1)由實驗臺上提供的儀器和藥品，小凱抽到的是實驗室制取______(填制取氣體的名稱 )；

(2)以下是小凱完成該實驗主要操作過程的示意圖．按評分標準，每項操作正確得2分，滿分10分，實驗完畢后小凱得了6分．請找出他失分的操作： __________

(3)僅用上述儀器 (藥品另選 )，也能完成另一種常見氣體的實驗室制取，化學(xué)方程式為：______.

(4)若增加_________(填一種玻璃儀器名稱 )還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理．

（1）為了健康，生活中提倡飲用軟水，通常采用加____的方法來鑒別硬水和軟水．

（2）人類目前公認的最清潔的燃料是氫氣，它能作為燃料的反應(yīng)原理為____，由于其制取成本高和貯存困難，作為燃料還不能廣泛應(yīng)用．為了普及氫動力汽車，科學(xué)家仍在不懈努力．據(jù)英國《新科學(xué)家》雜志報道，以色列科學(xué)家發(fā)明了一種車用制氫裝置，裝置中制氫氣的原理為：硼（B）和水在高溫下反應(yīng)，生成氫氧化硼[B（OH）3]和氫氣．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___，該反應(yīng)屬于__反應(yīng)類型．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類文明進步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系十分密切，金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。請回答下列問題：

(一)金屬的廣泛應(yīng)用

(1)“共享單車”是指在公共場所提供共享服務(wù)的自行車，符合“低碳出行”理念，頗受年輕人的喜愛。車上的鋼絲網(wǎng)簍屬于_____混合(填“純凈物”或“混合物”)；

(2)2017年5月5日我國首架試飛成功的大型客機C919使用了多種新材料，其中有鋰鋁合金，在飛機制造中使用該材料說明其具有的特點有____(填序號)。

①硬度大 ②密度小 ③易導(dǎo)電 ④耐腐蝕

(3)如圖為生活中常見“暖貼”的部分標簽。暖貼可以貼于身體的某個部位，自行發(fā)熱，用于取

暖或熱敷。使用時空氣進入暖貼，空氣中的氧氣、水蒸氣與暖貼中的____鐵發(fā)生反應(yīng)而使暖貼放熱。使用后，發(fā)現(xiàn)暖貼內(nèi)有物質(zhì)變?yōu)榧t色，該紅色固體主要成分的化學(xué)式為_____。

(二)設(shè)計對比實驗探究鐵的化學(xué)性質(zhì)

如圖實驗是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象，金屬周圍的黑點表示生成的氣體。下列結(jié)論不正確的是____。(填字母 )

A.銅不能發(fā)生置換反應(yīng)

B.四種金屬中金屬活動性位于第三的是Fe

C.等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應(yīng)生成氣體質(zhì)量：Fe比Zn少

(三)煉鐵過程的探究

在化學(xué)實驗室里，可以利用如圖裝置制得鐵：

(1)A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，該反應(yīng)中的還原劑是_____。

(2)裝置B中的實驗現(xiàn)象是通CO2____________。

(3)C處酒精燈的作用是____________。

(四)定量計算

某化工廠產(chǎn)生的廢液中含有硫酸亞鐵和硫酸銅(不考慮其它物質(zhì) )，為回收銅和硫酸亞鐵，研究人員設(shè)計出“用鐵處理”的方案。取100g上述廢液，向其中加入2.8 g鐵粉，恰好完全反應(yīng)，測得反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為15%。求：

(1)回收得到銅的質(zhì)量為________g。

(2)回收得到硫酸亞鐵的質(zhì)量是________。(寫出計算過程，結(jié)果保留小數(shù)點后一位)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案