【題目】某同學用：氧氣、水、二氧化碳、氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈣、碳酸鈉九種物質(zhì)玩拼圖，其相鄰的任何兩種物質(zhì)間均能發(fā)生反應或轉(zhuǎn)化，F為紅色固體，I用于中和酸性土壤，B為大理石主要成分。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：B_____；I______。

（2）兩拼圖片的物質(zhì)反應后溶液變?yōu)辄S色，則該反應的化學方程式是____；

（3）C→B的化學方程式為：_____。

【答案】CaCO3 Ca（OH）2

【解析】

（1）依據(jù)F為紅色固體，I 用于中和酸性土壤，B 為大理石主要成分可知三者分別是：F是氧化鐵，I是氫氧化鈣，B是碳酸鈣；故答案為：CaCO3；Ca（OH）2；
（2）兩拼圖片的物質(zhì)反應后溶液變?yōu)辄S色，則溶液中必存在鐵離子，故必是氧化鐵和鹽酸的反應，生成黃色的氯化鐵溶液和水；故答案為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；

（3）C→B是碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉。故答案為：Na2CO3+Ca（OH）2 ═CaCO3↓+2NaOH。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一個化學反應中，若有元素化合價升高，同時必有元素化合價降低，已知在一定條件下，可發(fā)生如下反應，下列說法不正確的是

A.氣體X中一定有元素參與化合價的升降

B.若X為NO，反應中NH3和NO的分子個數(shù)比為1:1

C.若X為單質(zhì)，反應中NH3和O2的質(zhì)量比為17:32

D.氣體X中一定含有氮元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】模型是學習化學的重要方法，下列有關模型正確的是( )

A.原子結(jié)構(gòu)模型

B.地殼元素含量模型

C.物質(zhì)分類模型

D.空氣組成模型

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小楊往NaOH溶液中滴加稀硫酸，溶液無明顯變化，他和小組同學以“酸與堿能否發(fā)生反應”為課題進行了科學探究，請回答下列問題。

[實驗一] (1)向NaOH溶液中先滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，再滴入稀硫酸，觀察到溶液由____________色變?yōu)闊o色，該反應的化學方程式為___________________________。

(2)繼續(xù)往上述試管逐滴滴入NaOH溶液，不斷振蕩，如果觀察到_____________現(xiàn)象，證明了滴加的稀硫酸過量。

[實驗二.]按照“證明反應后NaOH消失了”這個角度，同學們又設計了實驗二，利用NaOH溶液、CuSO4溶液、稀鹽酸同樣證明了酸和堿能發(fā)生反應,其中試劑丙是_______________。

[拓展延伸] CO2通入NaOH溶液中也無明顯現(xiàn)象，CO2 與NaOH溶液能否發(fā)生化學反應呢?小組同學對此繼續(xù)探究。

[查閱資料]常溫下NaOH、Na2CO3在水、乙醇中的溶解性如下表所示:

溶質(zhì) 溶解性 溶劑

氫氧化鈉

碳酸鈉

水

極易溶

易溶

乙醇

易溶

微溶

[實驗三]小組同學設計了多角度驗證CO2與NaOH溶液反應的實驗，如實驗三圖所示 (裝置已連接好，氣密性良好，止水夾a和b已關閉，部分儀器已略去)。.

[溫馨提示] CO2與乙醇不反應，本實驗條件下CO2在乙醇中的溶解忽略不計。

(1)把注射器I中氫氧化鈉的乙醇溶液注入充滿CO2的三口燒瓶中，輕輕振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_______________。寫出該反應的化學方程式_______________。

(2)把導管d移出石灰水，打開止水夾a、b,再從導管C端往三口燒瓶中鼓入N2,目的是_______________。過了一段時間后，先把導管d放入澄清石灰水中,接著關閉止水夾a,再把注射器Ⅱ中的稀鹽酸注入三口燒瓶內(nèi)，觀察到三口燒瓶中產(chǎn)生氣泡,燒杯中的澄清石灰水變渾濁。此實驗從_______________角度證明了CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應。

[總結(jié)歸納]對于無明顯現(xiàn)象的反應，可以通過改變實驗裝置，創(chuàng)設新的情境,觀察到明顯的反應現(xiàn)象，從而判斷反應的發(fā)生。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明用某純堿樣品（含少量氯化鈉）進行了圖所示的實驗。請計算：

（1）生成二氧化碳的總重量為_____g。

（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____。

（3）反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高溫加熱碳和氧化銅的混合物，恰好完全反應生成銅和二氧化碳，下列有關物質(zhì)的質(zhì)量與反應時間的關系中正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)間通過一步反應就能實現(xiàn)如圖轉(zhuǎn)化的是

X

Y

Z

A

Fe

FeCl2

Fe2O3

B

Ca(OH)2

NaOH

NaCl

C

AgNO3

Ba(NO3)2

BaSO4

D

H2O

O2

CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用化學符號將宏觀和微觀之間架起橋梁是化學學科的特點。西安研制的銣原子鐘在衛(wèi)星中成功使用。如圖是銣在元素周期表中的部分信息和一些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）銣元素屬于___（填“金屬”或“非金屬”）元素。

（2）銣原子最外層電子數(shù)是1,銣元素與__（填字母）所表示的元素化學性質(zhì)相似。

（3）B與C粒子化合的生成物的化學式是 _____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題：

（1）圖A、B、C、D四種粒子共表示_____種元素。

（2）D原子在化學反應中易_____（填“得”或“失”）電子。

（3）由C元素和D元素組成化合物的化學式為_____。

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