5.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題.
海洋是一個(gè)聚寶盆,蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源,以海水為原料可生成許多化工產(chǎn)品,如氯化鈉、氫氧化鈉、氯氣等;海底還蘊(yùn)藏著大量的可燃冰.
(1)海水中含量最多的物質(zhì)是H2O;
(2)氯化鈉中的陽(yáng)離子是Na+;
(3)氫氧化鈉中氧元素的化合價(jià)為Na$\stackrel{-2}{O}$H;
(4)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

分析 (1)海水中含量最多的物質(zhì)是水,寫出其化學(xué)式即可.
(2)氯化鈉中的陽(yáng)離子是鈉離子,寫出其離子符號(hào)即可.
(3)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(4)甲烷燃燒生成二氧化碳和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:(1)海水中含量最多的物質(zhì)是水,其化學(xué)式為:H2O.
(2)氯化鈉中的陽(yáng)離子是鈉離子,其離子符號(hào)為:Na+
(3)氫氧化鈉中鈉元素顯+1價(jià),氫元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氫氧化鈉中氧元素的化合價(jià)可表示為:Na$\stackrel{-2}{O}$H.
(4)甲烷燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
故答案為:(1)H2O;(2)Na+;(3)Na$\stackrel{-2}{O}$H;(4)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(化學(xué)式、化學(xué)方程式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

8.以下是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A,B,C是單質(zhì),C是年產(chǎn)量最高的金屬.甲、乙、丙、丁、戊是化合物,甲是發(fā)酵粉的主要成分,俗稱小蘇打,乙俗稱純堿,丁是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w.請(qǐng)依據(jù)圖示回答問(wèn)題.
(1)乙物質(zhì)的陰離子的符號(hào)為CO32-,戊的化學(xué)式為Fe3O4;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;
(3)請(qǐng)寫出可以實(shí)現(xiàn)C→B轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某化學(xué)活動(dòng)小組在一次實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)中涉及的兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
(1)BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl;
(2)Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH;
實(shí)驗(yàn)后,小組同學(xué)充分振蕩U形玻璃管內(nèi)的物質(zhì),過(guò)濾后,對(duì)濾液的成分產(chǎn)生了濃厚的 興趣,進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動(dòng).
[提出問(wèn)題]
濾液中除Na+外,還含有什么離子?
[猜想與假設(shè)]
A同學(xué):含有OH-、Cl-、Ba2+
B同學(xué):含有OH-、Cl-、CO32-
C同學(xué):含有OH-、Cl-(填離子符號(hào))
[實(shí)驗(yàn)探究]
A同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,取濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液,觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象.由此A同學(xué)得出結(jié)論:自己的猜想不成立,B同學(xué)的猜想成立.
[評(píng)價(jià)]你認(rèn)為A同學(xué)的判斷是否正確不正確,理由是因?yàn)榧尤肓蛩徕c溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明溶液中一定不含鋇離子,所以A同學(xué)“自己的猜想不成立”的結(jié)論正確,但無(wú)法證明溶液中是否含有碳酸根離子;若離子的成分是氫氧根離子和氯離子,滴加硫酸鈉溶液時(shí),也無(wú)明顯現(xiàn)象,所以“B同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論不正確.
[交流與討論]同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后一致認(rèn)為:A同學(xué)在驗(yàn)證自己的猜想時(shí),若將所加的 試劑調(diào)換成足量的另一種試劑H2SO4(填化學(xué)式),既能驗(yàn)證自己的猜想,也能確定濾液中的離子成分.
C同學(xué)取該試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終確定了濾液中的離子成分.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列凈化水的操作,凈化效果最好的是(  )
A.沉淀B.過(guò)濾C.吸附D.蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>方案
A鑒別硝酸銨和氯化鎂取樣,分別與熟石灰混合攪拌,聞氣味
B鑒別空氣和呼出的氣體用帶火星的木條分別伸入集氣瓶中,觀察現(xiàn)象
C除去CaO中的CaCO3高溫加熱到固體質(zhì)量不變
D除去CuSO4溶液中的H2SO4加過(guò)量氧化銅粉末,過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的保障,如圖是小欣配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液過(guò)程.

(1)氯化鈉如圖應(yīng)存放在廣口瓶中,用藥匙取用,實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解;
(2)實(shí)驗(yàn)操作中有兩處錯(cuò)誤:①稱量時(shí)氯化鈉放在右盤,②量筒讀數(shù)時(shí)仰視;
(3)上述兩處錯(cuò)誤操作導(dǎo)致所配置溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)會(huì)導(dǎo)致相同后果的例子:氯化鈉在轉(zhuǎn)移過(guò)程中灑落在燒杯外面.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列詞語(yǔ)或俗語(yǔ)的有關(guān)化學(xué)原理解釋中不合理的是(  )
A.“鉆木取火”--------------------------使可燃物的著火點(diǎn)升高
B.“釜底抽薪”--------------------------燃燒需要可燃物
C.“真金不怕火煉”---------------------金的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D.“沒(méi)有金剛鉆,不攬瓷器活”------金剛石硬度大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.金屬材料在生活生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的示意圖.
(1)實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的產(chǎn)品是純鐵,工業(yè)煉鐵的產(chǎn)品是生鐵.純鐵和生鐵性能不同的原因是什么?
(2)待四氧化三鐵完全反應(yīng)后,停止加熱A處,在斷幵A、B之前應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻.若不繼續(xù)通入一氧化碳,可能出現(xiàn)的后果是什么?
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明如圖實(shí)驗(yàn)后的產(chǎn)品含有鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.世界是物質(zhì)的,而物質(zhì)又是由粒子構(gòu)成的.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子.二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的,銅是由銅原子構(gòu)成的,氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的.(填具體的粒子名稱)

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