絕大多數(shù)金屬都能與Cl2直接化合生成金屬氯化物,如2Na+Cl2═2NaCl、Cu+Cl2
 點燃 
.
 
CuCl2等.已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)有如下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(個別反應(yīng)條件已略去).已知A是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素的單質(zhì),C為紫紅色金屬單質(zhì),A、C都能與Cl2直接化合生成相應(yīng)的金屬氯化物B、E.回答下列問題:
(1)A為
 
、B為
 

(2)D與Cl2化合生成E的化學方程式為
 

(3)A與E也可以化合生成D,請寫出化學反應(yīng)方程式
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素的單質(zhì),因此A是鐵;C為紫紅色金屬單質(zhì),因此C是銅;A、C都能與Cl2直接化合生成相應(yīng)的金屬氯化物B、E,依據(jù)絕大多數(shù)金屬都能與Cl2直接化合生成金屬氯化物,因此B是氯化銅,E是氯化鐵,帶入驗證完成相關(guān)的問題.
解答:解:A是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素的單質(zhì),因此A是鐵;C為紫紅色金屬單質(zhì),因此C是銅;A、C都能與Cl2直接化合生成相應(yīng)的金屬氯化物B、E,依據(jù)絕大多數(shù)金屬都能與Cl2直接化合生成金屬氯化物,因此B是氯化銅,E是氯化鐵,因此:
(1)A為鐵,B為氯化銅;
故答案為:鐵;氯化銅;
(2)D是鐵和氯化銅反應(yīng)產(chǎn)生的氯化亞鐵,氯化亞鐵和氯氣發(fā)生化合反應(yīng)產(chǎn)生氯化鐵,故反應(yīng)的方程式為:2FeCl2+Cl2=2FeCl3
(3)A是鐵,E是氯化鐵,發(fā)生化合反應(yīng)產(chǎn)生氯化亞鐵,故反應(yīng)的方程式為:Fe+2FeCl3=3FeCl2
點評:本題屬于框圖式推斷題,在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系結(jié)合題目信息推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進行驗證即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是初中化學常見的實驗裝置圖,根據(jù)題意回答下列問題.

(1)寫出標有字母儀器的名稱:a.
 
、b.
 

(2)實驗室利用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氣體,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
.發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有一瓶未用完的長期敞口放置的氫氧化鈉樣品(不考慮水的存在),質(zhì)量是9.3g,與一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸92.9g恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為2.2g.試計算完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(寫出具體計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學習小組的同學做了酸堿鹽的性質(zhì)實驗后,經(jīng)初步處理后,廢液中可能含有硫酸銅、硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鈉中的一種或多種,他們對廢液進行了以下檢測:
(1)取廢液觀察,呈無色、均一、透明狀,則該廢液中一定不含
 

(2)向廢液中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生了白色沉淀,再加入足量稀硝酸,白色沉淀部分溶解,則該溶液中一定含有
 

(3)對可能存在的物質(zhì)重取廢液進行以下操作;證明了該物質(zhì)一定存在:
流程圖中A為
 
;①中產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)可溶性的鋇鹽,由于在溶液中能產(chǎn)生自由移動的Ba2+,故有毒.在醫(yī)療上,用X射線檢查腸胃病時,讓病人服用
 
的懸濁液(俗稱鋇餐),而不能服用碳酸鋇.其主要原因是人體胃液中含有一定量的
 
與碳酸鋇反應(yīng)后,產(chǎn)生一定量能使人中毒的
 

(2)若因BaCl2中毒,下列方案中可作為最佳解毒措施的是
 

(A)多飲糖水  (B)飲用Na2SO4溶液   (C)飲用食鹽水   (D)飲用牛奶.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化工廠用石灰石和廢銅屑等設(shè)計生產(chǎn)石青、波爾多液的工藝流程如圖:

(1)X的化學式為
 

(2)反應(yīng)②中空氣的作用是
 

(3)石青的化學式為2CuCO3?Cu(OH)2,寫出反應(yīng)③的化學方程式
 

(4)若反應(yīng)④中硫酸銅、生石灰和水的化學計量數(shù)之比為1:1:1,則其化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

質(zhì)量守恒定律是化學反應(yīng)中的重要規(guī)律,我能運用此規(guī)律解答下列問題:
(1)某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應(yīng)的化學方程式為:X+3O2=2CO2+3H2O(反應(yīng)條件已略去),則X的化學式為
 

(2)在催化劑并加熱的條件下,A與B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖所下所示:
①下列說法正確的是
 
(填序號).
a、該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
b、4種物質(zhì)中只有D屬于氧化物
c、反應(yīng)前后,氮元素化合價升高
d、化學反應(yīng)中分子可以再分,而原子不能
②該反應(yīng)的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出符合下列要求的化學式:
(1)最簡單的有機物
 
;
(2)
 
能使舞臺上出現(xiàn)煙霧繚繞的景象;
(3)用于治療胃酸過多的鹽
 
;
(4)用來充填燈泡的單質(zhì)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列描述錯誤的是( 。
A、原子在化學變化中不能再分,只能重新組合
B、鈉原子和鈉離子都有相同的化學性質(zhì)
C、原子團在化學反應(yīng)中可能發(fā)生變化
D、決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子

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