如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖，根據(jù)題意回答下列問題．

（1）寫出標(biāo)有字母儀器的名稱：a．
 
、b．
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氣體，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為
 
．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）熟悉化學(xué)儀器的名稱；
（2）根據(jù)藥品和反應(yīng)條件來選擇制取裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)來選擇收集方法．
解答：解：（1）a是長頸漏斗；b是酒精燈；
（2）高錳酸鉀是固體，需要在加熱的條件下來制取氧氣，故選擇裝置B來制取，收集較純凈的氧氣用排水法，故選擇裝置C，高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣．
故答案為：（1）長頸漏斗；酒精燈；
（2）B、C；2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
點(diǎn)評：本題考查實(shí)驗(yàn)室常見氣體的發(fā)生和收集裝置．初中階段常見的氣體發(fā)生裝置有兩種：固固受熱型和固液不受熱型，選擇裝置時要根據(jù)反應(yīng)條件和反應(yīng)物狀態(tài)；收集裝置的選擇也要根據(jù)氣體的密度和性質(zhì)判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用鋅片、銅片、鹽酸和硝酸銀溶液來驗(yàn)證鋅、銅、銀的金屬活動性順序，有以下四種實(shí)驗(yàn)方案（選項(xiàng)中Zn+HCl表示將鋅片加入鹽酸中，依此類推），其中最佳的方案是（　　）
A、Zn+HCl   Cu+AgNO3   Ag+Cu（NO3）2
B、Cu+HCl   Cu+AgNO3    Zn+AgNO3
C、Zn+HCl    Cu+HCl      Cu+AgNO3
D、Zn+HCl    Cu+HCl      Zn+AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列食物中，富含油脂的是（　�。�
A、奶油B、小麥粉
C、白砂糖D、食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明家是天津郊縣種植蔬菜的專業(yè)戶，他曾用所學(xué)知識幫助父母管理蔬菜種植，
（1）前不久，油菜生長不茂盛，葉色淡綠．他建議父親選擇施
 
肥（填寫“氮”、“磷”或“鉀”）．
（2）他還建議父母經(jīng)常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2，目的是促進(jìn)綠色植物
 
作用．
（4）小明從化肥銷售點(diǎn)帶來五種無標(biāo)簽的化肥請化學(xué)興趣小組的同學(xué)幫助鑒別，它們分別是磷礦粉、碳酸氫銨、氯化鉀、尿素、硫酸銨．小紅很快從五種化肥中識別出磷礦粉和碳酸氫銨，他識別的依據(jù)是：
 
、
 
．
（5）某樣品由兩種氮肥組成，已知其中一種氮肥是硫酸銨，另一種是硝酸銨或碳酸氫銨．經(jīng)測定該樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%，則該樣品中另一種氮肥是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

初中化學(xué)常見物質(zhì)A-G有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件及物質(zhì)已略去），已知A為單質(zhì)；C為氣體，②為實(shí)驗(yàn)室制取氣體C的方法；E是用量最大的金屬，其含量在地殼中居第四位；F是最輕的氣體．圖中②反應(yīng)物之一是大理石
（1）反應(yīng)③的反應(yīng)類型是
 
．
（2）寫出物質(zhì)的名稱：C為
 
；D為
 
．
（3）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
反應(yīng)①
 
．
反應(yīng)=③
 
．
（4）F的一種用途是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合后，過濾反應(yīng)的混合物．某研究小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成．請你一同參與探究并回答有關(guān)問題：
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性；氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性．
請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
【提出猜想】
猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；
猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和
 
（填化學(xué)式）的混合物；
猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象．同學(xué)們認(rèn)為猜想
 
不成立．
（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有
 
（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）證明猜想2成立．
【問題討論】
（1）甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液．你認(rèn)為甲同學(xué)
 
（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模　?br />（2）乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液．你認(rèn)為乙同學(xué)
 
（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化硫是一種有毒氣體，會造成大氣污染和酸雨危害．但它同時又是工業(yè)上生產(chǎn)硫酸的原料，將其轉(zhuǎn)化為三氧化硫后與水反應(yīng)就可得到硫酸：2SO2+O2
 催化劑 
.
 
2SO3，SO3+H2O=H2SO4．
（1）二氧化硫中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．
（2）轉(zhuǎn)化640kg二氧化硫氣體，需要參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種神奇的蠟燭，點(diǎn)燃后你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機(jī)能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請你一起參與探究．
查閱資料：普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點(diǎn)只有150℃，當(dāng)蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．
老師告訴同學(xué)們，蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，大家設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)方案，請你填空和回答有關(guān)問題（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響）．
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨打火石呈銀白色該金屬一定不是
 
．
2取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸有無色氣體產(chǎn)生，
 
．		該金屬一定不是鐵，而是鎂
反思交流：
（1）實(shí)驗(yàn)2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？
 
．
（3）這種“吹不滅”的蠟燭實(shí)際上也可以熄滅，你采用的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

絕大多數(shù)金屬都能與Cl2直接化合生成金屬氯化物，如2Na+Cl2═2NaCl、Cu+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
CuCl2等．已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)有如下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系（個別反應(yīng)條件已略去）．已知A是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素的單質(zhì)，C為紫紅色金屬單質(zhì)，A、C都能與Cl2直接化合生成相應(yīng)的金屬氯化物B、E．回答下列問題：
（1）A為
 
、B為
 
．
（2）D與Cl2化合生成E的化學(xué)方程式為
 
．
（3）A與E也可以化合生成D，請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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同步練習(xí)冊答案