【題目】氯化鐵(FeCl3)溶液能對過氧化氫的分解起催化作用,某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下,探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響。寫出本實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式______________。
(1)分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中,注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液,如圖觀察到________________,就可以粗略判斷,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。為進(jìn)一步判斷上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性,運(yùn)用如圖,小剛同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。
(2)[方案一]在不同過氧化氫濃度下,測定收集相同體積的氣體所需時(shí)間;
[方案二]在不同過氧化氫濃度下,測定____________;
物理量 實(shí)驗(yàn)序號 | 30%H2O2溶液的體積(mL) | 2%FeCl3溶液的體積(mL) | 加入H2O的體積(mL) | 反應(yīng)的時(shí)間(min) | 生成O2的體積(mL) |
1 | 5 | x | 20 | 5 | V1 |
2 | 10 | 3 | 15 | y | V2 |
方案二的實(shí)驗(yàn)測量結(jié)果:
①表中x=____,y=____.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過測量,若V1___V2(填“>”“=”或“<”),說明___________.
(3)除了過氧化氫濃度之外,還有哪些因素能影響它分解生成氧氣的速率?請任意選擇一種并寫出實(shí)驗(yàn)方案_____________。
【答案】過氧化氫水+氧氣 氣泡生成的速度 相同時(shí)間收集的氣體的體積 3 5 < 相同條件下,過氧化氫溶液濃度越大分解越快 催化劑的質(zhì)量;常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入不同質(zhì)量的MnO2,然后將錐形瓶分別放于相同溫度的水中,測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時(shí)間(答案合理即可)
【解析】
解:過氧化氫在氯化鐵溶液的催化下生成水和氧氣,對應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫水+氧氣;
(1)可以通過氣泡生成的速度,就可以粗略判斷,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果;
(2)[方案一]在不同過氧化氫濃度下,測定收集相同氣體體積所需時(shí)間;
[方案二]在不同過氧化氫濃度下,測定相同時(shí)間收集的氣體的體積;
①方案二的實(shí)驗(yàn)測量結(jié)果(這個(gè)數(shù)據(jù)要看的懂才能很好理解,選用的是同一種質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液,不同的體積,但是采取加入水而最后溶液的體積還是相等的,也就是表格中第二列和第四列之和相等,此時(shí)溶液體積相等,但是溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,由于是不同濃度下的過氧化氫,所以加入的氯化鐵溶液體積也應(yīng)該相同,相同時(shí)間產(chǎn)生的氧氣的體積多少,所以反應(yīng)時(shí)間也相同)所以表中x=3,y=5
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過測量,若V1<V2(填“>”“=”或“<”),說明 反應(yīng)物的濃度越高,反應(yīng)速度越快;
(3)催化劑的質(zhì)量可能影響它分解生成氧氣的速率;方案:常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入不同質(zhì)量的MnO2,然后將錐形瓶分別放于相同溫度的水中,測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時(shí)間。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法和途徑。學(xué)會(huì)氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ)。請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
(1)在常溫下實(shí)驗(yàn)室欲制取氧氣所選用的裝置是 (填序號),為了便于調(diào)控反應(yīng)的進(jìn)行,可以對發(fā)生裝置進(jìn)行改進(jìn),請簡要說明你的改進(jìn)措施 。
(2)從上述儀器中選擇一種你比較熟悉的儀器,寫出它的名稱 ,簡要寫出它的用途 。
(3)同學(xué)們以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行探究。經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計(jì)了A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置,并在實(shí)驗(yàn)過程中做到操作規(guī)范、準(zhǔn)確稱量和細(xì)致觀察。實(shí)驗(yàn)完畢后,使用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是:反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等;而使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是:反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等。請你分析導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是
寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 -。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體的裝置圖,請回答下列問題。
(1)若選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣,則有一處需要改進(jìn),其目的是_____;反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____;試管口略向下傾斜的原因_____;收集氧氣可用D裝置的原因是_____;若用C裝置收集氧氣,請簡述判斷氧氣已收集滿的方法_____;采用這種集氣法收集的氧氣不純的原因可能是_____(答出一點(diǎn)即可)。
(2)實(shí)驗(yàn)室用分解過氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式為_____;該方法可選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號);如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率可將B裝置中的_____(填儀器名稱)換成_____(填儀器名稱);若選用F裝置用于排空氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)從_____端(選填“a”或“b”,下同)通入;若選用F裝置用于排水法收集氧氣,瓶中先裝滿水,則氧氣應(yīng)從_____端通入。
(3)用C裝置收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),應(yīng)在集氣瓶底預(yù)留適量的水,目的_____;鐵絲繞成螺旋狀,原因_____;鐵絲下端系一根火柴的作用_____;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖,有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析錯(cuò)誤的是
A.此實(shí)驗(yàn)證明,氧氣約占空氣體積的1/5
B.此實(shí)驗(yàn)證明,反應(yīng)后組氣瓶內(nèi)剩余的氣體,既不易溶于水,也不支持燃燒
C.該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用硫來代替
D.若該實(shí)驗(yàn)沒有達(dá)到預(yù)期目的,可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】魚池缺氧會(huì)造成魚大量死亡,漁民受損失。后來用了一種叫“氧來樂”的化學(xué)藥品撒于養(yǎng)殖池中給池塘增氧,魚死亡現(xiàn)象便消除了。某化學(xué)小組對“氧來樂”進(jìn)行了如下探究:
(提出問題)“氧來樂”的主要成分是什么?
(做出猜想)結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法,小組同學(xué)進(jìn)行了如下猜想:
猜想1:可能是 ______________________
猜想2:可能是氯酸鉀和二氧化錳
猜想3:可能是過氧化氫
(交流表達(dá))小組同學(xué)經(jīng)過討論后認(rèn)為猜想3是正確的,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式為___________________反應(yīng)中二氧化錳的作用是___________其反應(yīng)前后____________和____________不變,其他兩個(gè)猜想不正確的理由是 _____________。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
(1)取樣觀察發(fā)現(xiàn)“氧來樂”為一種無色透明的液體由此證明猜想1和猜想2 是錯(cuò)誤的。
(2)小組同學(xué)用“氧來樂”制得一瓶氣體,經(jīng)檢驗(yàn)為氧氣,其檢驗(yàn)方法是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】完成下列反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式,并回答下列問題。
(1) 木炭在空氣中燃燒:_______,
(2) 給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣:__________,
(3) 酒精(C2H6O)燃燒生成水和二氧化碳 ___________以上3個(gè)反應(yīng),屬于分解反應(yīng)的是(填序號,下同)____,屬于氧化反應(yīng)的是_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B,C,D,E,F六種物質(zhì)都是已學(xué)化學(xué)內(nèi)容中涉及到的物質(zhì),轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A、C是白色固體,D、F是無色氣體,B、E是黑色粉末;卮鹣铝袉栴}:
(1)在反應(yīng)①中B物質(zhì)的作用是________;
(2)反應(yīng)①的文字表達(dá)式是:_______;反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是________;
(3)指出物質(zhì)D在日常生產(chǎn)生活中的一種用途________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答下列問題:
(1)40℃時(shí),乙的溶解度是________g。
(2)交點(diǎn)B表示_______________。
(3)將甲、乙飽和溶液從60℃降溫到40℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:甲________乙(填“>”、“=”、“<”)。
(4)等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液從30℃升溫到60℃,為使其溶液恰好飽和,加入的甲、乙固體質(zhì)量________(填“相等”或“不相等”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】掌握常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。觀察以下實(shí)驗(yàn)儀器,然后完成各題:
(1)把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的名稱填在橫線上②_____⑤____⑥______;
(2)可在酒精燈上直接加熱的是_____;加熱時(shí)要墊石棉網(wǎng)的是____;
(3)取一定量液體所需的儀器是____;用于吸取少量液體的是____;要準(zhǔn)確量取10mL的水,需選用的是_________、_______;量液時(shí),量筒必須_____在桌面上,視線要與________;
(4)少量溶液相互反應(yīng)時(shí),需要用______________(填名稱);
(5)可用于收集和暫時(shí)儲(chǔ)存少量氣體的儀器是_____
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