【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于理解化學(xué)知識(shí),形成化學(xué)觀念,提升科學(xué)素養(yǎng)。用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置已省略):
請(qǐng)完成下列內(nèi)容:
(1)制取氣體。
氣體 | 反應(yīng)物 | 裝置 | 化學(xué)方程式 |
O2 | Ⅰ | ||
CO2 | 石灰石、稀鹽酸 |
(2)證明二氧碳能與水反應(yīng),將制CO2的裝置與Ⅲ裝置連接,若B中裝入飽和NaHCO3溶液,則C、D、E中還應(yīng)分別裝入 。
(3)探究碳的還原性,將圖中的Ⅰ、Ⅲ裝置連接,在Ⅰ裝置的A試管中加入碳和氧化銅粉末。若反應(yīng)既有CO2又有CO生成,要證明CO2生成并收集CO,B、D中都加入澄清石灰水,C中加入NaOH溶液,證明有CO2生成的化學(xué)方程式為 ,D的作用是 ,E用于收集CO,應(yīng)對(duì)E裝置進(jìn)行的調(diào)整是 。
【答案】
(1)氯酸鉀和二氧化錳 2KClO32KCl+3O2↑ Ⅱ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(2)硝酸銀溶液、濃硫酸、紫色石蕊試液
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 吸水干燥作用 進(jìn)氣管短,出氣管要長(zhǎng)
【解析】
試題分析:
(1)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:氯酸鉀和二氧化錳;2KClO32KCl+3O2↑;Ⅱ;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)證明二氧碳能與水反應(yīng),將制CO2的裝置與Ⅲ裝置連接,若B中裝入飽和NaHCO3溶液,則C、D、E中還應(yīng)分別裝入硝酸銀溶液、濃硫酸、紫色石蕊試液;硝酸銀溶液,檢驗(yàn)氯化氫氣體的;濃硫酸吸水干燥作用;紫色石蕊試液檢驗(yàn)二氧化碳與水反應(yīng)的;故答案為:硝酸銀溶液、濃硫酸、紫色石蕊試液;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳可以用濃硫酸干燥;E用于收集CO,應(yīng)對(duì)E裝置進(jìn)行的調(diào)整是:進(jìn)氣管短,出氣管要長(zhǎng);故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;吸水干燥作用;進(jìn)氣管短,出氣管要長(zhǎng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是
A、氮?dú)庠谕ǔ顩r下沒(méi)有顏色
B、二氧化碳?xì)怏w加壓冷卻后變成雪花狀固體
C、氧氣是一種助燃性氣體
D、向石灰水中吹入二氧化碳?xì)怏w后變渾濁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸研究中和反應(yīng)時(shí),忘記了滴加酸堿指示劑。為了確認(rèn)滴加的鹽酸是否已經(jīng)過(guò)量,從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,用某種試劑進(jìn)行檢驗(yàn)。下表是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,其中不正確的是
實(shí)驗(yàn)方案 | 使用的試劑 | 判斷的方法 |
A | 鐵粉 | 如果有氣泡產(chǎn)生,表明鹽酸已經(jīng)過(guò)量 |
B | pH試紙 | 如果pH<7,表明鹽酸已經(jīng)過(guò)量 |
C | 硝酸銀溶液 | 如果有白色沉淀產(chǎn)生,表明鹽酸已經(jīng)過(guò)量 |
D | 紫色石蕊試劑 | 如果溶液變成紅色,表明鹽酸已經(jīng)過(guò)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界,有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化,如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,A、B、C分別表示不同類(lèi)別的原子,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為 。
(2)該化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型為 。
(3)由微粒構(gòu)成的物質(zhì)屬于 (填“單質(zhì)”或“化合物”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中華民族輝煌的創(chuàng)造發(fā)明史,為世界文明做出了巨大貢獻(xiàn)。下列發(fā)明創(chuàng)造中不涉及化學(xué)反應(yīng)的是( )
A.火藥及使用 B.打磨磁石制指南針
C.用糧食釀酒 D.鐵的冶煉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)空氣的描述不正確的是
A.按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì),空氣中含氧氣約21%,含氮?dú)饧s78%
B.空氣的成分以氮?dú)夂脱鯕鉃橹鳌?/span>
C.空氣的成分是比較固定的
D.空氣不是一種單一的物質(zhì),而是由多種氣體組成的混合物。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】俄羅斯科學(xué)家最近合成了核電荷數(shù)為139元素的原子,經(jīng)測(cè)定該原子質(zhì)量為4.89946×10-25kg(已知碳原子質(zhì)量為1.993×10-26kg)計(jì)算:
(1)則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量是多少?
(2)該原子中子數(shù)為多少?
(3)中子數(shù)與電子數(shù)之差是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及磷元素在元素周期表中的信息,請(qǐng)按要求填空:
(1)A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是 ,化學(xué)性質(zhì)相似的是 。
(2)B在化學(xué)反應(yīng)中,易 (填“得到”或“失去”)電子。
(3)從E圖中可以得知磷元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 。
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