【題目】俄羅斯科學(xué)家最近合成了核電荷數(shù)為139元素的原子,經(jīng)測定該原子質(zhì)量為4.89946×10-25kg(已知碳原子質(zhì)量為1.993×10-26kg)計(jì)算:
(1)則該原子的相對原子質(zhì)量是多少?
(2)該原子中子數(shù)為多少?
(3)中子數(shù)與電子數(shù)之差是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列化學(xué)符號或化學(xué)符號的意義.
(1)三個氫原子 ;
(2)三氧化硫中硫元素的化合價(jià)為正六價(jià) ;
(3)2Cl﹣ ;
(4)二氧化氮 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中A為大理石主要成分,F(xiàn)是黑色粉末,H是藍(lán)色沉淀,如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A ,D ,F(xiàn) 。
(2)寫出G+E→H的化學(xué)方程式: 。
(3)寫出物質(zhì)B的一種用途: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)有助于理解化學(xué)知識,形成化學(xué)觀念,提升科學(xué)素養(yǎng)。用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置已省略):
請完成下列內(nèi)容:
(1)制取氣體。
氣體 | 反應(yīng)物 | 裝置 | 化學(xué)方程式 |
O2 | Ⅰ | ||
CO2 | 石灰石、稀鹽酸 |
(2)證明二氧碳能與水反應(yīng),將制CO2的裝置與Ⅲ裝置連接,若B中裝入飽和NaHCO3溶液,則C、D、E中還應(yīng)分別裝入 。
(3)探究碳的還原性,將圖中的Ⅰ、Ⅲ裝置連接,在Ⅰ裝置的A試管中加入碳和氧化銅粉末。若反應(yīng)既有CO2又有CO生成,要證明CO2生成并收集CO,B、D中都加入澄清石灰水,C中加入NaOH溶液,證明有CO2生成的化學(xué)方程式為 ,D的作用是 ,E用于收集CO,應(yīng)對E裝置進(jìn)行的調(diào)整是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述中,前者是化學(xué)變化,后者是化學(xué)性質(zhì)的是
A.純鐵具有銀白色金屬光澤,質(zhì)軟;鐵器放在潮濕的地方容易生銹
B.植物油可以燃燒;放在衣柜內(nèi)的樟腦丸不斷變小,最后完全消失不見
C.氧化汞受熱分解生成汞和氧氣;汽油易燃
D.食鹽易溶于水;水會結(jié)冰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( )
A.①某溫度下,向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
B.②在兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液中,一份加催化劑,一份不加催化劑
C.③通電使水分解
D.④向盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的兩支試管中,分別加入過量的鎂和鋁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑,正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,造成下列實(shí)驗(yàn)后果的原因可能是:
(1)加熱固體時試管炸裂: ;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,水槽中的水變成了紫紅色: ;
(3)在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,結(jié)果偏低: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】20℃時,根據(jù)某固體物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量,繪制成如圖所示的斜線,回答下列問題:
(1)20℃時,該固體物質(zhì)的溶解度為 。
(2)C點(diǎn)所對應(yīng)的溶液是 (填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)。
(3)若從D點(diǎn)溶液得到A點(diǎn)溶液,需增加該溶質(zhì) g。
(4)圖中四點(diǎn)所對應(yīng)的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為 。
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