【題目】日常生活中常用氫氧化鈉溶液來清洗爐具、油煙機(jī)等,李華在周末幫助家人清洗油煙機(jī),他用自來水配制氫氧化鈉溶液時(shí)總是出現(xiàn)渾濁,靜置一會(huì)兒溶液底部還會(huì)出現(xiàn)較多的白色沉淀物。

(提出問題)配制氫氧化鈉溶液時(shí)為什么會(huì)出現(xiàn)渾濁?

(作出猜想)李華根據(jù)課本知識(shí)對(duì)出現(xiàn)的異,F(xiàn)象作出如下猜想:

猜想:所用氫氧化鈉不純,其中含有不溶性雜質(zhì)。

猜想:氫氧化鈉能與自來水中的某種物質(zhì)反應(yīng),生成了難溶性物質(zhì)。

(查閱資料)①徐州地區(qū)石灰?guī)r分布廣泛,導(dǎo)致水中含有較多的碳酸氫鈣[CaHCO32]。

②在溶液中,碳酸氫鈣能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈣。

③碳酸氫鈣受熱易分解,生成碳酸鈣、二氧化碳和水。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取氫氧化鈉樣品少許,加入足量的_______,并攪拌

沒有出現(xiàn)渾濁

猜想I錯(cuò)誤

②取少許配制氫氧化鈉溶液時(shí)產(chǎn)生的白色沉淀物,加入足量的稀鹽酸

__________

白色沉淀物是_________,猜想正確

(拓展延伸)

1)李華在家里將該自來水經(jīng)過________后可用于配制氫氧化鈉溶液,其原理是_____________(用化學(xué)方程式表示)。

2)李華設(shè)計(jì)如圖W形玻璃管進(jìn)行步驟②探究稀鹽酸的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響(反應(yīng)時(shí)只要將W形玻璃管豎起即可將藥品混合),通過對(duì)比________可判斷反應(yīng)的快慢,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是________

【答案】蒸餾水 固體溶解,有氣泡產(chǎn)生 碳酸鈣(或CaCO3 煮沸 氣球鼓起的速度 裝置簡(jiǎn)單,便于添加藥品,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯

【解析】

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:

①如果將氫氧化鈉樣品加入足量的蒸餾水中,充分?jǐn)嚢韬笕咳芙,則說明該氫氧化鈉樣品中沒有不溶性雜質(zhì),即猜想I錯(cuò)誤。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想正確可知,該白色沉淀物是水中的碳酸氫鈣與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈣,因此加入稀鹽酸后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體溶解,有氣泡產(chǎn)生。

拓展延伸:

1)該地自來水中含有碳酸氫鈣,碳酸氫鈣受熱易分解,因此經(jīng)過煮沸后,水的硬度降低,用此水配制氫氧化鈉溶液就不會(huì)出現(xiàn)不溶物。煮沸時(shí),碳酸氫鈣分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳,有關(guān)的化學(xué)方程式是。

2)通過對(duì)比氣球鼓起的速度可判斷反應(yīng)的快慢,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是裝置簡(jiǎn)單,便于添加藥品,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖。

回答下列問題:

1)金屬鐵是由_____(填“原子”、“分子”或 “離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由_____構(gòu)成的。

2)原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a=_____時(shí),該粒子是原子。

②當(dāng)a=8時(shí),該粒子是_____(填“原子”、“陽(yáng)離子”或 “陰離子”)。

3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧乙酸對(duì)細(xì)菌和病毒具有高效、快速殺滅作用,廣泛應(yīng)用于環(huán)境的消毒,如圖為過氧乙酸的分子結(jié)構(gòu)圖(其中代表碳原子,代表氫原子,代表氧原子),下列有關(guān)說法正確的是(  )

A. 過氧乙酸的化學(xué)式是CH3COOOH(或C2H4O3

B. 過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成的

C. 過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是12116

D. 過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論正確的是

A. 該反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量比為8∶9 B. 該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D. 甲烷是由碳、氫原子構(gòu)成的有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國(guó)已在可燃冰開采技術(shù)上取得重大突破,可燃冰是天然氣(主要成分為甲烷)被水分子包裹在海底低溫與壓力下形成的透明晶體。如圖是甲烷和水重整得到合成氣的微觀反應(yīng)示意圖。下列說法正確的是

A.化學(xué)反應(yīng)中原子可分

B.該反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為11

C.該反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生變化

D.可燃冰屬于清潔能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為元素周期表第四周期的局部。下列有關(guān)說法正確的是( 。

A. 砷和硒均屬于金屬元素

B. 鍺元素的相對(duì)原子質(zhì)量x小于69.72

C. 鎵原子的核電荷數(shù)為31

D. Se2+的核外電子數(shù)為34

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室通常利用如圖裝置制取氧氣。

寫出KClO3MnO2作用下制取氧氣的化學(xué)方程式______;

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)有以下異常現(xiàn)象:

a.利用排空法收集氧氣有異味;

b.顆粒狀MnO2變得更細(xì)。

對(duì)此進(jìn)行了以下探究:

探究(I)利用排空法收集的氧氣有異味

查閱資料:KClO3MnO2作用下分解生成氧氣,經(jīng)歷了以下三個(gè)過程

2KClO3+2MnO22______+Cl2↑+O2

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

Cl2+K2MnO42KCl+MnO2+O2;

(1)寫出橫線物質(zhì)的名稱______,其中Mn元素的化合價(jià)為______;

(2)猜測(cè)利用排空法收集氧氣有異味的物質(zhì)是______。

探究()顆粒狀MnO2變得更細(xì)

學(xué)習(xí)小組通過討論猜測(cè):是因?yàn)?/span>MnO2也參加了化學(xué)反應(yīng)。小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證MnO2在該反應(yīng)中作催化劑。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋

實(shí)驗(yàn)一

KClO3加熱至融化,伸入帶火星的木條。

木條一段時(shí)間后復(fù)燃

KClO3受熱要分解產(chǎn)生氧氣;

實(shí)驗(yàn)二

加熱MnO2,伸入帶火星的木條

______

MnO2受熱不產(chǎn)生氧氣;

實(shí)驗(yàn)三

取適KClO32g ______

木條迅速?gòu)?fù)燃

MnO2 ______ (加快減慢”)KClO3的分解

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:MnO2KClO3受熱分解的催化劑。

歸納反思:該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論受到其他小組的質(zhì)疑,為此該小組又補(bǔ)充以下實(shí)驗(yàn):

(1)待試管完全冷卻后,向?qū)嶒?yàn)三的試管中加蒸餾水,將混合物全部轉(zhuǎn)移至燒杯,過濾(MnO2不溶于水,其他物質(zhì)均能溶于水),洗滌沉淀,烘干,稱量,目的是驗(yàn)證______;稱量所得固體質(zhì)量______

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證催化劑的另一個(gè)特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)方案______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某固體粉末由氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸銅、硝酸鋇、氯化銅中的一種或幾種組成,為確定其成分,現(xiàn)進(jìn)行如下圖所示的探究。

請(qǐng)回答下列問題:

1)溶液CpH_______大于、小于等于7。

2)固體粉末中一定含有的物質(zhì)是___________,一定不含有的物質(zhì)是__________。

3)沉淀A溶解的化學(xué)方程式為_____________。

4)溶液E中一定含有的陽(yáng)離子是____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣中主要成分的含量有什么不同,其主要操作步驟如圖所示。

填寫下列空白:

1)先用________法收集________瓶呼出氣體。

2)比較吸入的空氣與呼出氣體中氧氣含量的多少:將兩根_____的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品,觀察到的現(xiàn)象:___________

3)比較吸入的空氣與呼出氣體中二氧化碳含量的多少:向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中分別滴入__________,振蕩。觀察現(xiàn)象。

4)比較吸入的空氣與呼出氣體中水蒸氣含量的多少:取兩塊干燥的玻璃片,對(duì)著其中一片哈氣,將另一塊玻璃片放置在空氣中,觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:__________。

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