4．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應．下列物質(zhì)在足量的氧氣中燃燒生成產(chǎn)物的描述中，錯誤的一項是（　�。�
選  項ABCD
物  質(zhì)SCFeP
在氧氣中的燃燒產(chǎn)物SO2CO2Fe2O3P2O5
A．AB．BC．CD．D

分析 可以根據(jù)物質(zhì)在氧氣中燃燒的生成物進行回答．

解答 解：A、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，故本選項不符合題意；
B、碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，故本選項不符合題意；
C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，而非三氧化二鐵，故本選項符合題意；
D、磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，故本選項不符合題意；
故選：C．

點評 本題主要考查了常見可燃物在氧氣中燃燒后的生成物，難度不大，掌握反應原理即可順利解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．實驗室中也常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣．寫出該反應的符號表達式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．在廚房里蘊含這許多化學知識，請按要求回答下列問題：
（1）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素．（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）
（2）牛奶中富含的營養(yǎng)素是B（填序號）．
A．糖類    B．蛋白質(zhì)    C．油脂    D．維生素
（3）許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣．
①它是石油化工的一種產(chǎn)品．石油氣屬于不可再生能源（填“可再生”或“不可再生”）．
②若廚房失火時，移走“煤氣罐”，這是利用了A原理滅火（填序號）．
A．清除可燃物　　 　B．使可燃物與氧氣隔絕　    C．降低可燃物的著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化鐵樣品（雜質(zhì)不參加反應），為了測定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，某同學取該樣品10g，如圖為該同學在實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的裝置示意圖．得到如下兩組數(shù)據(jù)：

反應前氧化鐵完全反應后
a玻璃管和氧化鐵樣品的質(zhì)量43.7g玻璃管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量7.6g
b集氣瓶和澄清石灰水的質(zhì)量180g集氣瓶和集氣瓶中物質(zhì)的質(zhì)量186.6g
（1）在給氧化鐵樣品加熱前，先通一會兒一氧化碳，其目的是趕走試管里的空氣，使測定的數(shù)據(jù)準確，同時也能夠防止爆炸
（2）在A處觀察到的實驗現(xiàn)象是玻璃管里的粉末由紅色逐漸變成黑色，反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；B處觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為Ca（OH）2 +CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）你認為，應當選擇a組的實驗數(shù)據(jù)來計算樣品氧化鐵樣品的質(zhì)量分數(shù)，計算的結果為80%．
（4）該同學所用實驗裝置的不足之處是沒有尾氣處理．你認為改進的措施是B裝置的出口處，用酒精燈點燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．根據(jù)實踐經(jīng)驗，下列實驗不能成功的是（　�。�
A．用水區(qū)分氫氧化鈉和硝酸銨兩種固體
B．用鉛筆芯的粉末使鎖的開啟變靈活
C．用鹽酸、澄清石灰水證明雞蛋殼中含碳酸根離子或碳酸氫根離子
D．加熟石灰區(qū)分氯化銨和硝酸銨

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)圖所示實驗裝置回答有關問題． 
（1）寫出標有序號的儀器名稱：①試管，②集氣瓶
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．應選擇的發(fā)生裝置為B（填寫裝置的字母代碼，下同），收集裝置為C或E，檢驗氧氣的方法是把帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．某同學設計如下實驗裝置探究“分子的運動實驗”
（1）圖I是按課本進行的一個化學實驗，大燒杯中的實驗現(xiàn)象是甲燒杯酚酞試液變紅，此實驗說明分子是在不斷運動的．但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ，并進行如下操作：
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是與B、C中的酚酞溶液作比較．
（2）由此可以得到的實驗結論是：溫度越高，分子運動越快等．
（3）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是能夠防止氨氣擴散到空氣中，污染大氣；能夠得出在不同溫度下分子運動的劇烈程度的差異．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．從玻璃棒、漏斗、100mL量筒、膠頭滴管、試管夾、10mL量筒、藥匙等儀器中，選取合適儀器的填空．
（1）取用粉末狀藥品用藥匙； （2）量取5mL液體用10mL量筒；
（3）給試管里的液體加熱用試管夾； （4）向酒精燈中添加酒精用漏斗．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．實驗室部分儀器或裝置如圖1所示，請回答下列問題．

（1）寫出儀器C的名稱：鐵架臺．
（2）請你用上面儀器中的ACD或ABCE（填儀器標號）組裝一套用過氧化氫溶液制取氧氣發(fā)生裝置，收集裝置可選用圖中的G（填儀器標號）．根據(jù)你的裝置寫出對應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體，反應的化學方程式為2NO+O2═2NO2．利用圖2所示儀器Ⅰ、Ⅱ，可收集純凈的NO氣體，收集前應先在儀器Ⅰ中裝滿水，然后用膠管將b（填導管口字母）與c相連組成收集裝置．
（4）化學學習興趣小組同學設計如圖3實驗裝置（鐵架臺等儀器省略）制備CO2和驗證CO2與NaOH反應．
①小組同學分析實驗裝置后，發(fā)現(xiàn)用E裝置收集CO2有明顯不足，需將裝置E中的導管b（填“a”或“b”）加長至接近集氣瓶底部方可．
②改進裝置，打開止水夾K1，檢查氣密性，加入藥品開始實驗，當觀察到裝置F中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，可確定裝置E收集滿CO2，同時證明CO2能H2O發(fā)生反應．
③當裝置E中收集滿CO2時，關閉止水夾K1，打開止水夾K2，把注射器D中50ml濃NaOH溶液壓入裝置E中，觀察到裝置F導管內(nèi)液柱逐漸上升的現(xiàn)象時，即能證明CO2與NaOH反應．但有同學認為此現(xiàn)象是CO2溶于水的結果，為了進一步證明CO2與NaOH確實反應了，你在上述現(xiàn)象結束后采取的方法是把注射器NaOH溶液換成水，再做一次實驗．

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