分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃.
解答 解:(1)①是試管,常用作反應(yīng)容器;②是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:試管;集氣瓶.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
因為反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集;
檢驗氧氣的方法是:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復(fù)燃.
故填:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;B;C或E;把帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復(fù)燃.
點評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 置換反應(yīng) | B. | 分解反應(yīng) | C. | 化合反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大 | 原子的排列方式不同 |
B | 稀鹽酸、稀硫酸都顯酸性 | 溶液中都含有酸根離子 |
C | H2O和H2O2的化學性質(zhì)不同 | 分子結(jié)構(gòu)不同 |
D | 裝空氣的注射器比裝水的注射器容易壓縮 | 氣體分子間間隔大于液體分子間間隔 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選 項 | A | B | C | D |
物 質(zhì) | S | C | Fe | P |
在氧氣中的燃燒產(chǎn)物 | SO2 | CO2 | Fe2O3 | P2O5 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | AgNO3 溶液 | B. | 酸堿指示劑 | C. | 酒精 | D. | 碘酒 |
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