【題目】化學(xué)用語是架起宏觀和微觀的橋梁。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。
碳酸鈣_______ 四氧化三鐵_____ 氫氧化鈉____
(2)標出下列劃線元素的化學(xué)價。
KMnO4 _________ Cl2 _________ H2SO3 _________
(3)金屬鐵是由______構(gòu)成的,氯化鈉是由___________構(gòu)成的。(用化學(xué)符號表示)
(4)原子得到或失去電子后形成離子。某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當a=______時,該粒子是原子。
②當a=8時,該粒子是_______。
A. 原子 B.陽離子 C. 陰離子
【答案】 CaCO3 Fe3O4 NaOH Fe Na+、Cl— 10 【答題空10】C
【解析】(1)、寫出物質(zhì)的化學(xué)式:寫出組成物質(zhì)的元素符號,所需元素的化合價,根據(jù)化合物中化合價代數(shù)和為零,確定原子數(shù),最后寫出物質(zhì)的化學(xué)式;(2)、單質(zhì)中元素的化合價為0,化合物中元素正負化合價代數(shù)和為0;(3)、根據(jù)金屬由原子構(gòu)成,有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等,有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的,如氯化鈉,進行分析判斷即可;(4)、根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)判斷a的數(shù)值,依據(jù)得電子會形成陰離子解答。解:(1)、碳酸根在書寫化學(xué)式時,作為一個原子團是一個整體,故碳酸鈣的答案為CaCO3;根據(jù)讀法寫出四氧化三鐵的化學(xué)式為Fe3O4;氫氧根作為原子團,在書寫化學(xué)式時作為一個整體,故氫氧化鈉化學(xué)式為NaOH;(2)、KMnO4中,K顯+1價,O顯-2價,根據(jù)化合物中元素正負化合價代數(shù)和為0可得,Mn的化合價為:[0-(+1)-(-2)×4]=+7價,可表示為: ;Cl2是單質(zhì),化合價為0,可表示為: ;H2SO3中,H顯+1價,O顯-2價,S的化合價為:[0-(+1×2)-(-2×3)]=+4價,可表示為: ;(3)、鐵屬于金屬單質(zhì),是由鐵原子(Fe)直接構(gòu)成的;氯化鈉是由鈉離子(Na+)和氯離子(Cl-)構(gòu)成的;(4)、①在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)所以a的數(shù)值為10;②當a=8時,質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù),該微粒是陰離子,故選C。
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【題目】根據(jù)氧化鐵(Fe2O3)的化學(xué)式計算:
(1)氧化鐵的相對分子質(zhì)量
(2)氧化鐵中氧元素質(zhì)量分數(shù)
(3)100噸含氧化鐵90%的赤鐵礦石中含鐵元素多少噸?
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【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)將帶火星的木條伸入氧氣含量約占40%的空氣樣品中就能復(fù)燃,那么能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣含量的最低值是多少呢?小亮同學(xué)設(shè)計了如下實驗進行探究:
第一組實驗:取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總體積10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象小亮在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗,并進行了記錄。
第一組 | 第二組 | 第三組 | ||||||||||
集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | |
收集的O2占集氣瓶的體積分數(shù)(%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 | |
帶火星木條的狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 | |
請回答下列問題:
(1)收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為________%時,可使帶火星的木條復(fù)燃,這時集氣瓶中氧氣體積分數(shù)約為_____%(計算結(jié)果取整數(shù))。
(2)用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時,往往難以復(fù)燃,這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如下圖所示。若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在大約___________℃。
(3)某同學(xué)改用下圖裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃,其原因是_______________。
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【題目】關(guān)于化學(xué)方程式2CO + O22CO2表示的意義中,說法錯誤的是( )
A. 一氧化碳與氧氣在點燃的條件下,生成二氧化碳
B. 每2mol一氧化碳與1mol的氧氣在點燃的條件下,生成2mol二氧化碳
C. 每2克一氧化碳與1克氧氣在點燃的條件下,生成2克二氧化碳
D. 每2個一氧化碳分子與I個氧分子在點燃的條件下,生成2個二氧化碳分子
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【題目】在某公共場所,有如下廣告:
問:
(1)NH4NO3中氮元素質(zhì)量分數(shù)__________;(精確到0.1%)該廣告稱“**化肥”中氮元素含量是__________,因此,這是一則_________(真/假)廣告。
(2)每袋化肥中含氮元素________千克?(寫出計算過程)
(3)要向一塊地里施加7Kg氮元素的肥料,試計算需要_______千克的硝酸銨?(寫出計算過程)
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【題目】某品牌補鐵劑(見下圖)的使用說明書部分內(nèi)容如下:
【成 份】本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g,富馬酸亞鐵的化學(xué)式:C4H2FeO4
【功能主治】用于各種原因(如慢性失血、營養(yǎng)不良)引起的缺鐵性貧血
【用法用量】口服。
兒童:一次0.1g,一日1-3次;
成人:一次0.2g,一日3-4次
(1)富馬酸亞鐵含有_____種元素,富馬酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為______。
(2)富馬酸亞鐵中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____,富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。
(3)若兒童每日按服用最大量攝入該補鐵劑,一天應(yīng)服用該補鐵劑的質(zhì)量為_____g
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【題目】根據(jù)下列要求寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達式(名稱下寫出物質(zhì)的化學(xué)式)
(1)氫氣在空氣中燃燒:____________________。
(2)鐵絲在氧氣中完全燃燒:____________________。
(3)硫在空氣中燃燒:____________________。
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【題目】某興趣小組用下圖所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳。
回答下列問題:
(1)固體1中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)_______________25%(填=、<或>)。
(2)在回收提純的過程中需要控制水的用量,原因有____________(填標號)。
A.提高實驗效率 B.保證固體1全部溶解 C.節(jié)約能源
(3)步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖中______(填“甲”或“乙”)裝置,該操作中玻璃棒的作用是______________________________ 。操作n中,當觀察到__________________________時即停止加熱。
(4)實驗結(jié)束后,稱得回收到的氯化鉀的質(zhì)量比理論值小,可能的原因是________________________(寫一點)
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【題目】下列措施中不是從環(huán)境保護角度考慮的是( )
A.使用清潔的天然氣代替煤的直接燃燒
B.固體廢棄物要分類加收或處理
C.提倡用鐵鍋代替鋁鍋炒菜
D.研制和使用可自行降解的新型塑料
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