【題目】從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
A. 流程I依次向粗鹽水中加入過量Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液和適量稀鹽酸去除雜質(zhì)
B. 流程Ⅱ吸氨是使溶液呈堿性,有利于吸收二氧化碳
C. 流程IV、V是通過化學(xué)方法富集氯化鎂
D. 上述流程涉及到四種基本反應(yīng)類型
【答案】D
【解析】
氫氧化鈣和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣;
碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水,和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。
A、流程I依次向粗鹽水中加入過量Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液,氫氧化鈣和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,加入適量稀鹽酸,鹽酸和過量的碳酸鈉、反應(yīng)生成的氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉等物質(zhì),該選項說法正確;
B、流程Ⅱ吸氨是使溶液呈堿性,有利于吸收二氧化碳,該選項說法正確;
C、流程IV、V是通過化學(xué)方法富集氯化鎂,該選項說法正確;
D、上述流程中,碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,是分解反應(yīng),氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水,是復(fù)分解反應(yīng),沒有置換反應(yīng)和化合反應(yīng),該選項說法不正確。
故選:D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化鈣(CaO2)難溶于水,常溫下穩(wěn)定,在潮濕空氣及水中緩慢放出氧氣,廣泛應(yīng)用于漁業(yè)等領(lǐng)域,特別是魚苗在長途運輸中,通常將魚苗養(yǎng)在相對密閉的容器內(nèi),在容器內(nèi)滿足下列條件才能保持魚存活:充足的氧氣;及時除去魚呼出的CO2,容器中的水要呈弱堿性。加入過氧化鈣后,就可以解決這些問題。
(1)過氧化鈣(CaO2)中的氧元素的化合價為_____。
(2)過氧化鈣的供氧原理是過氧化鈣可以與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈣,請寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)小明想在實驗室用過氧化鈣固體與水反應(yīng)制取氧氣。實驗過程中發(fā)現(xiàn)過氧化鈣與水反應(yīng)“開始有較多細(xì)小氣泡放出,隨后放出氣泡的速咸緩”,原因可能是_____。
(4)如圖是以大理石(含A12O3及其他不溶于水也不溶于酸的雜質(zhì))等為原料制取CaO2的流程圖
①操作a、b、c的名稱都為_____。
②從濾液C中可回收的副產(chǎn)品的化學(xué)式為_____,屬于_____肥。
③寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。
④反應(yīng)②是在低溫下往過氧化氫濃溶液中投入無水氯化鈣進(jìn)行反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,基本反類型是_____。
⑤在該生產(chǎn)過程中,用110kg的大理石制得了72kg的過氧化鈣,如果不考慮過程中的損耗可計算出大理石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(結(jié)果保留一位小數(shù))
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【題目】如圖兩圓相交部分是五種物質(zhì)中兩兩之間相互反應(yīng)的示意圖.下列對反應(yīng)現(xiàn)象的說法中,錯誤的是( )
A. a處形成淺綠色溶液 B. b處形成大量氣泡
C. c處反應(yīng)放熱 D. d處溶液呈紅色
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【題目】實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2,取50g反應(yīng)后的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如下圖所示。回答下列問題:
(1)從圖中看出生成沉淀的最大質(zhì)量是_____g。
(2)開始加入碳酸鈉溶液至10g時,還沒有沉淀的原因是____。
(3)計算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。
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【題目】甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
(1)在___℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。
(2)將t1℃時等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃,析出固體質(zhì)量較少的是___(填“甲”或“乙”)。
(3)t2℃時,將甲、乙兩物質(zhì)各60g分別放入100g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(甲)___(填字母)w(乙)(填“>“、“<“或“=“)。
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【題目】在通常狀態(tài)下,氨氣(NH3)是一種無色具有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小、極易溶于水,溶于水后可得到氨水。
(1)如圖甲所示,AB試管中各有一團(tuán)用無色酚酞試液濕潤過的棉花,實驗前止水夾處于關(guān)閉狀態(tài)。實驗時,將少量濃氨水滴在A試管的棉花上,觀察到棉花變紅,說明氨水呈堿性。再打開止水夾,幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是_____________,說明氨氣分子在運動。
(2)氨氣在純氧中燃燒的化學(xué)方程式是4NH3+3O2 2N2+6H2O,把圖乙中第三個方框補(bǔ)充完整_______。
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【題目】某未知氣體X可能含有CO、CH4中的一種或兩種,某同學(xué)設(shè)計實驗進(jìn)行探究。
查閱資料:
(Ⅰ)加熱時,CH4能與CuO反應(yīng)生成一種紅色金屬單質(zhì)、能滅火的氣體和式量最小的氧化物;
(Ⅱ)20℃時,Ca(OH)2和Ba(OH)2溶解度分別為:0.165g,2.1g
(1)儀器M的名稱是_____,CH4與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)氣體X成分的猜想與探究
猜想1:只有CO
猜想2:只有CH4
猜想3:既有CO又有CH4
①實驗時,先往裝置中通一段時間的N2,再通入氣體X后加熱,實驗中有下列變化:變化1:A中玻璃管內(nèi)黑色粉末逐漸變紅,變化2:B瓶增重。變化3:C中出現(xiàn)渾濁。根據(jù)變化_____(填“1”“2”或“3“),可知猜想1不成立。
②根據(jù)上述變化仍無法確定氣體X的成分,還需要測定_____(填序號),并進(jìn)行定量分析才能得出結(jié)論。
a 實驗前A中CuO的質(zhì)量 b B瓶增重的質(zhì)量 c C瓶增重的質(zhì)量
(3)討論和反思:
C中用Ba(OH)2溶液而不用Ca(OH)2溶液的原因是_____。
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【題目】實驗室常用二氧化錳與濃鹽酸制備氯氣,反應(yīng)原理為:MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O.
實驗裝置如圖1所示.
(查閱資料)
①氯氣是黃綠色且有毒的氣體,難溶于飽和食鹽水.
②氯氣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水.
③常溫常壓下,氫氣的密度為0.09g/L.
(回答問題)
(1)裝置B的作用為___.
(2)根據(jù)裝置C判斷:氯氣的密度比空氣___(填“大”或“小”)
(3)裝置D的作用為___(用化學(xué)方程式表示).
(發(fā)現(xiàn)問題)
制備過程中,因鹽酸濃度下降導(dǎo)致反應(yīng)停止.某化學(xué)小組同學(xué)為測定裝置A中反應(yīng)后殘余液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),提出兩套測定方案如圖3所示.
(4)方案Ⅰ中操作m的名稱為___,通過稱量生成沉淀的質(zhì)量,計算出殘余液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),此測定方案是___(填“可行”或“不可行”)的,原因是___;
(5)方案Ⅱ利用圖2裝置(固定儀器的裝置已略)進(jìn)行測定.
①實驗過程中觀察到鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___;
③當(dāng)裝置恢復(fù)至常溫時,測得反應(yīng)生成氣體的體積為183.5mL,根據(jù)化學(xué)方程式計算,殘余液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____?
(反思討論)
(6)為了保證方案Ⅱ測定結(jié)果的準(zhǔn)確性,正確操作是:傾斜Y形管,___(填標(biāo)號)
A 將殘余溶液轉(zhuǎn)移到鋅粒中 B 將鋅粒轉(zhuǎn)移到殘余溶液中
(7)Y形管內(nèi)空氣對氣體體積的測量___(填“有”或“沒有”)影響.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈣元素是人體不可或缺的元素,它既是身體的構(gòu)造者,又是身體的調(diào)節(jié)者。圖為某兒童鈣片的商品標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題:
(1)此兒童鈣片屬于___(填“純凈物”“混合物”之一)。
(2)主要成分碳酸鈣(CaCO3)由___種元素組成。
(3)在碳酸鈣(CaCO3)中鈣元素的化合價為___價。
(4)為測定此鈣片中碳酸鈣的含量,取1.5g這種鈣片,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,生成氣體的質(zhì)量與所加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
①此氣體為___(寫化學(xué)式);
②試計算此鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(計算結(jié)果精確至0.1%)
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