【題目】過氧化鈣(CaO2)難溶于水,常溫下穩(wěn)定,在潮濕空氣及水中緩慢放出氧氣,廣泛應用于漁業(yè)等領域,特別是魚苗在長途運輸中,通常將魚苗養(yǎng)在相對密閉的容器內(nèi),在容器內(nèi)滿足下列條件才能保持魚存活:充足的氧氣;及時除去魚呼出的CO2,容器中的水要呈弱堿性。加入過氧化鈣后,就可以解決這些問題。
(1)過氧化鈣(CaO2)中的氧元素的化合價為_____。
(2)過氧化鈣的供氧原理是過氧化鈣可以與水反應生成氧氣和氫氧化鈣,請寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式_____。
(3)小明想在實驗室用過氧化鈣固體與水反應制取氧氣。實驗過程中發(fā)現(xiàn)過氧化鈣與水反應“開始有較多細小氣泡放出,隨后放出氣泡的速咸緩”,原因可能是_____。
(4)如圖是以大理石(含A12O3及其他不溶于水也不溶于酸的雜質)等為原料制取CaO2的流程圖
①操作a、b、c的名稱都為_____。
②從濾液C中可回收的副產(chǎn)品的化學式為_____,屬于_____肥。
③寫出反應①的化學方程式_____。
④反應②是在低溫下往過氧化氫濃溶液中投入無水氯化鈣進行反應,該反應的化學方程式為_____,基本反類型是_____。
⑤在該生產(chǎn)過程中,用110kg的大理石制得了72kg的過氧化鈣,如果不考慮過程中的損耗可計算出大理石中CaCO3的質量分數(shù)為_____(結果保留一位小數(shù))
【答案】-1 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑ 反應生成微溶于水的氫氧化鈣,附著在過氧化鈣的表面,阻止反應繼續(xù)進行 過濾 NH4Cl 氮 AlCl3+3NH3H2O=Al(OH)3↓+3NH4Cl CaCl2+H2O2=CaO2+2HCl 復分解反應 90.9%
【解析】
(1)過氧化鈣(CaO2)中鈣元素的化合價為+2,根據(jù)化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零,氧元素的化合價為-1。
(2)根據(jù)題給信息,過氧化鈣與水反應的化學方程式為:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑
(3)小明想在實驗室用過氧化鈣固體與水反應制取氧氣。實驗過程中發(fā)現(xiàn)過氧化鈣與水反應“開始有較多細小氣泡放出,隨后放出氣泡的速咸緩”,原因可能是反應生成微溶于水的氫氧化鈣,附著在過氧化鈣的表面,阻止反應繼續(xù)進行。
(4)①通過過濾可將固體與液體分離,所以操作a、b、c是過濾。②大理石與稀鹽酸反應生成的氯化鈣和碳酸銨之間可發(fā)生復分解反應生成碳酸鈣和氯化銨,過濾所得濾液主要成分是氯化銨,氯化銨屬于氮肥。③大理石中的A12O3與鹽酸反應,A12O3+6HCl=2AlCl3+3H2O,所以反應①的化學方程式為:AlCl3+3NH3H2O=Al(OH)3↓+3NH4Cl。④根據(jù)題給信息,結合質量守恒定律,反應②的化學方程式為:CaCl2+H2O2=CaO2+2HCl,由兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應是復分解反應。⑤設大理石中CaCO3的質量是x,根據(jù)質量守恒定律,
=,解得x=100kg
大理石中CaCO3的質量分數(shù)為:×100%≈90.9%
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在水的處理過程中,高鐵酸鉀(K2FeO4)投入水中發(fā)生氧化反應,可直接氧化氨態(tài)氮、硫化氫,既能除臭又可解毒、增氧,其強烈氧化作用可使微生物體內(nèi)的酶失活,抑制其蛋白質及核酸合成,投放于池塘,可高效抑制病原菌滋生和藻類過度繁殖,是當前水產(chǎn)養(yǎng)殖上的一種新型底改。198℃以下時能穩(wěn)定存在,但受熱易分解(4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2↑),遇水將變質(4K2FeO4+10H2O=4Fe(OH)3+8KOH+3O2↑)。根據(jù)要求回答下列問題:
(1)取等質量的兩份高鐵酸鉀固體分別加熱、與水反應,請觀察上述化學方程式,判斷充分反應后產(chǎn)生氧氣的質量______(填“相等”、“不相等”或“無法確定”)。
(2)為檢測實驗室新買的高鐵酸鉀固體是否為純凈物,某同學取10g樣品和足量的水進行實驗,共收集到氧氣0.96g。請通過計算判斷是否為純凈物______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為鈉的原子結構示意圖。下列說法不正確的是( 。
A. 鈉原子的質子數(shù)為11
B. 鈉在化合物中通常顯+1價
C. 圖中n的值為10
D. 鈉元素位于第三周期
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫酸銅和硫酸的混合溶液中硫元素的質量分數(shù)占3.2%,現(xiàn)將100g該混合溶液加入到氫氧化鈉溶液中,恰好完全反應,測得消耗氫氧化鈉溶液的質量為100g。下列說法不正確的是( )
A. 生成氫氧化銅沉淀的質量為9.8g
B. 氫氧化鈉溶液中鈉元素質量為4.6g
C. 所得溶液中溶質的質量為14.2g
D. 氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)為8%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學配制50g 6%氯化鈉溶液,整個操作過程如圖所示,回答下列問題:
(1)配制溶液的正確操作順序為_____(填序號,下同),其中操作錯誤的是_____;
(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是_____。
(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是_____(填序號)
A 10mL B 25mL C 50mL D 100mL
(4)經(jīng)檢測,該同學配制的溶液溶質質量分數(shù)偏小,可能的原因是_____(填序號)。
A 氯化鈉固體不純 B 用生銹砝碼稱量
C 裝瓶時有少量溶液灑出 D 溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組同學利用圖1裝置制備干燥的二氧化碳氣體并探究其性質,實驗時發(fā)現(xiàn),燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。
(1)組裝好實驗裝置,加藥品前應先進行的操作是______,裝置A中甲的名稱是______。裝置B中盛裝的試劑是______。
(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學開展了如下活動:
(查閱文獻)碳酸鹽與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鹽。
(提出假設)
假設1:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清。反應的化學方程式是______。
假設2:碳酸鈣與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈣,從而渾濁變澄清。
(設計實驗)為除去CO2中的HCl,小組同學在圖1中增加圖2裝置,裝置2中盛裝的試劑是______(填選項序號)。
A.濃硫酸 B.NaOH溶液
C.飽和Na2CO3溶液 D.飽和 NaHCO3溶液
(實驗現(xiàn)象)飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量CO2,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。
(得出結論)由以上探究可得出結論______。
(3)該興趣小組在老師指導下,用PH傳感器測得圖1燒杯中溶液的PH隨通入二氧化碳的變化曲線如圖
BC段產(chǎn)生的現(xiàn)象是______。參加反應的化學方程式為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“宏觀——微觀——符號”是化學獨特的表示物質及其變化的方法,物質由分子、原子或離子構成
(1)下列物質由分子構成的是_____。
A 銅 B 水 C 氯化鈉 D 乙醇
(2)下圖是某反應過程的微觀示意圖,其中●和○分別表示兩種不同的原子
①請在上方的虛線框中畫上適當?shù)牧W訄D形,以完善這個反應過程的微觀示意圖_____。
②寫出一個符合上述微觀示意圖的化學方程式_____
(3)往硫酸鈉溶液中滴加適量氯化鋇溶液至恰好完全反應,實驗時可以觀察到的現(xiàn)象是_____,如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,則反應后溶液中含有的粒子有_____(填粒子符號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中的A~H表示幾種初中化學常見的物質,分別是由H、C、O、Al、S、Cu中的一種或幾種元素組成的。其中B、C、D、E、F均屬于單質,G、H屬于氧化物。B具有很好的抗腐蝕性能;D是最清潔的燃料;G有毒。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。
(1)D的名稱是_____________。
(2)C的化學式為______________。
(3)寫出B→E反應的化學方程式________________。
(4)寫出F與H反應的化學方程式________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
A. 流程I依次向粗鹽水中加入過量Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液和適量稀鹽酸去除雜質
B. 流程Ⅱ吸氨是使溶液呈堿性,有利于吸收二氧化碳
C. 流程IV、V是通過化學方法富集氯化鎂
D. 上述流程涉及到四種基本反應類型
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