【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是
A.測(cè)定溶液 pHB.稀釋濃硫酸
C.傾倒液體D.檢查氣密性
【答案】A
【解析】
A、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí),正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH.不能將pH試紙伸入待測(cè)液中,以免污染待測(cè)液,圖中所示操作錯(cuò)誤;
B、稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中,圖中所示操作正確;
C、向試管中傾倒液體藥品時(shí),瓶塞要倒放,標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心,瓶口緊挨,圖中所示操作正確;
D、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣,圖中所示操作正確。
故選A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取等質(zhì)量℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至℃。下列說法不正確的是
A. 原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) a>b="c"
B. 恢復(fù)至 t2℃時(shí),析出溶質(zhì)的質(zhì)量 a>b=c
C. 恢復(fù)至t2℃時(shí),三種溶液一定都是飽和溶液
D. 若繼續(xù)降溫至 t1℃,三種溶液一定都是飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】健康的飲食應(yīng)該是“早吃好、午吃飽、晚吃少”。鐘南山說中國(guó)人很難做到上述三點(diǎn),很多人習(xí)慣晚上吃大餐甚至夜宵,希望大家能夠重視早餐,不斷提高早餐質(zhì)量。如圖是鐘南山的早餐食譜:兩個(gè)橙子、一碗紅豆粥、一塊加了奶酪的面包、雞蛋、牛奶、麥片
(1)雞蛋、牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素是_____,該營(yíng)養(yǎng)素的作用是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),是_____和修補(bǔ)受損組織的主要原料,提供能量;
(2)面包中所富含的營(yíng)養(yǎng)素的化學(xué)式是_____;
(3)在種植橙子過程中要施加適量磷肥,磷肥能增強(qiáng)作物的_____、_____能力,磷礦粉是常用的磷肥之一,其主要成分的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】銦是制造觸屏的重要材料,相關(guān)信息如圖,下列說法中正確的是
A.銦是一種非金屬元素B.相對(duì)原子質(zhì)量是114.8g
C.原子的核電荷數(shù)為49D.與其他元素根本區(qū)別是中子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組的同學(xué)對(duì)金屬的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。
(實(shí)驗(yàn)回顧)
(1)如圖所示,將兩塊金屬片進(jìn)行相互刻劃。該實(shí)驗(yàn)的目的是_____。
(2)用坩堝鉗夾住一塊鋁箔在酒精燈上加熱至較高溫度時(shí),輕輕搖晃,發(fā)現(xiàn)熔化的鋁不滴落,好像有一層膜兜著(資料:鋁的熔點(diǎn)660℃,氧化鋁的熔點(diǎn)2054℃。)。請(qǐng)解釋原因_____。
(實(shí)驗(yàn)探究)鋁與氯化銅溶液的反應(yīng)
將打磨過的鋁片放在15%氯化銅溶液中,觀察到鋁片表面逸出大量無色氣體,且附著紅色物質(zhì),過一段時(shí)間還有白色沉淀產(chǎn)生。利用溫度傳感器和pH傳感器監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)過程中的相關(guān)數(shù)據(jù)(如圖所示)。
(實(shí)驗(yàn)反思)
(1)寫出生成紅色物質(zhì)的化學(xué)方程式為_____。
(2)結(jié)合圖1分析,鋁和氯化銅溶液反應(yīng)生成的無色氣體是_____(填名稱)。
(提出問題)白色沉淀的化學(xué)成分是什么?
(查閱資料)
①氫氧化鋁、氯化亞銅(CuCl)均是難溶于水的白色固體。
②CuCl可與濃氨水反應(yīng)生成無色的Cu(NH3)2+和Cl—。
③Cu(NH3)2+在空氣中易被氧化變?yōu)樗{(lán)色;Cl—可與硝酸銀溶液反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀。
(實(shí)驗(yàn)方案)將上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的沉淀過濾出來,并洗滌干凈后,加入濃氨水,沉淀部分溶解得到無色溶液,將無色溶液分為兩份,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
用試管取其中一份溶液,滴加適量AgNO3溶液 | _____ | 該溶液中含有Cl— |
將另一份溶液置于空氣中一段時(shí)間 | _____ | 該溶液中含有Cu(NH3)2+ |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)通過實(shí)驗(yàn)可以確定,該白色固體是CuCl。
(反思與評(píng)價(jià))
(1)小組同學(xué)將Cu粉與15%CuCl2溶液混合,沒有觀察到白色沉淀。在老師的啟發(fā)下,結(jié)合圖2“溫度-時(shí)間變化曲線”,對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),確證了Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成CuCl。請(qǐng)你寫出改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)方案是_____。
(2)經(jīng)過討論CuCl是Cu與CuCl2化合反應(yīng)生成。
(思維拓展)
(1)金屬鋅、銅和稀硫酸構(gòu)成化學(xué)電池(如圖)。觀察到銅片表面有氣泡(H2),小電珠發(fā)光、燒杯中溶液始終無色。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是_____(填序號(hào))。
A 銅與稀硫酸發(fā)生了置換反應(yīng)
B 銅的金屬活動(dòng)性變得比鋅強(qiáng)
C 燒杯中溶液的pH會(huì)逐漸增大
D 該裝置將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
(2)某工廠化驗(yàn)室用20%NaOH溶液來中和上圖實(shí)驗(yàn)前燒杯中的H2SO4,共消耗NaOH溶液20g,反應(yīng)后的溶液呈中性,則上圖燒杯中原來所含H2SO4的質(zhì)量為_____(寫出計(jì)算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校學(xué)生宿舍發(fā)生粉塵爆炸事故,起因是學(xué)生慶祝生日,在蠟燭仍未熄滅之際,有人互撒面粉,導(dǎo)致粉塵爆炸,釀成悲劇。請(qǐng)回答:
(1)堆積的面粉只是小火燃燒,不易發(fā)生爆炸,而撒面粉時(shí)增大了______________, 從而使面粉劇烈燃燒,引發(fā)爆炸。
(2)下列關(guān)于燃燒和爆炸的說法正確的是________________。
A 燃燒不一定會(huì)引起爆炸
B 在空氣中不燃燒的物質(zhì),在氧氣里也一定不燃燒
C 物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的量有關(guān)
D CO 和 N2 的混合氣體遇明火會(huì)發(fā)生爆炸
(3)發(fā)生爆炸后,消防員用高壓水槍滅火,該方法主要的滅火原理是___________________ 。
(4)為了研究其他的滅火方法,小明用生活中的泡騰片做了圖 1 的實(shí)驗(yàn)。往水中加入泡騰片,觀察到產(chǎn)生大量氣泡,蠟燭逐漸熄滅。泡騰片的標(biāo)簽如圖 2 所示。
①由圖1 實(shí)驗(yàn)可知,該氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是________________________(寫一條)。
②寫出維C泡騰片中一種鹽的化學(xué)式________________________。
③將維 C 泡騰片投入水中,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,主要是因?yàn)闄幟仕岷?/span>_____________發(fā)生反應(yīng),生成____________________,從而使蠟燭熄滅。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A-E是初中化學(xué)常見物質(zhì)。已知A是密度最小的氣體,D是大理石的主要成分,其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,(“-“表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。)
(1)寫出A的化學(xué)式_____。
(2)①②③④中,屬于分解反應(yīng)的是_____。
(3)寫出B與E反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)寫出E物質(zhì)的一種用途_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將80gM物質(zhì)加入50g水中,充分溶解,測(cè)得溶液的質(zhì)量隨溫度的變化曲線如圖所示,按要求填空。
(1) 由圖可知,物質(zhì)M的溶解度隨溫度升高而_____________________。
(2) 20℃時(shí),M物質(zhì)的溶解度為____________,A點(diǎn)時(shí),該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。
(3)A、B、C三點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溶液,屬于飽和溶液的是______________(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是甲、乙兩同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究。
研究一:鎂與鹽酸反應(yīng)過程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鎂條進(jìn)行打磨,其目的是_______________。
(2) 反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙,說明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是_______反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示,則t1~t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是_______。
研究二:反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究
(發(fā)現(xiàn)問題)
(1)反應(yīng)后甲同學(xué)用pH試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性,發(fā)現(xiàn)pH小于7,說明甲同學(xué)所得溶液呈_____________性,(選填“酸”“堿”或“中”)。
(2)反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余,向試液中滴入兩滴酚酞溶液,振蕩顯紅色,說明乙同學(xué)所得溶液呈________性。對(duì)此現(xiàn)象,乙同學(xué)重復(fù)如上實(shí)驗(yàn),得到同樣結(jié)果。
(提出猜想)
甲同學(xué):猜想Ⅰ:稀鹽酸過量,使溶液pH小于7;猜想Ⅱ:氯化鎂溶液pH小于7。
乙同學(xué):猜想Ⅰ:氯化鎂溶液使酚酞變紅色;猜想Ⅱ:鎂與熱水反應(yīng)使酚酞變紅色。
(實(shí)驗(yàn)與思考)
為驗(yàn)證猜想,甲、乙兩同學(xué)均需測(cè)定___________溶液的酸堿性,實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性。乙同學(xué)為完成猜想Ⅱ,在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過的鎂條,觀察到溶液很快變?yōu)榧t色,同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成,收集并點(diǎn)燃該氣體,發(fā)現(xiàn)能燃燒,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫出鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________。
(結(jié)論)
鎂與稀鹽酸反應(yīng),鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性;
鎂與稀鹽酸反應(yīng),鎂過量時(shí)所得溶液顯堿性。
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