下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）

A．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

練習(xí)冊(cè)系列答案
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化學(xué)學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)以后，交流自已的學(xué)習(xí)體會(huì)，以下是四位同學(xué)的發(fā)言，其中有錯(cuò)誤的是

A．同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同

B．同一種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，混合物一定是由多種分子構(gòu)成

C．空氣里的氮?dú)�、氧氣分子均勻地混合在一�?/p>

D．溫度計(jì)中水銀受熱膨脹，說(shuō)明了原子的間隔發(fā)生了改變

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下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是

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化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中不正確的是

A．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成

B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

D．在藍(lán)色硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液，生成藍(lán)色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆吉林省圖們市九年級(jí)上第一次階段測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用 ，收集裝置選用 ，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ，二氧化錳是該反應(yīng)的 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用 （填字母）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)用 裝置，收集氨氣最好用 裝置。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆吉林省圖們市九年級(jí)上第一次階段測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來(lái)，嚴(yán)重的霧霾天氣使我國(guó)中東部地區(qū)的城市遭受了嚴(yán)重污染。下列不屬于空氣污染物的是（ ）

A．二氧化碳 B．二氧化硫

C．PM2.5 D．二氧化氮

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省佛山市順德區(qū)九年級(jí)上聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于氧氣獲得及其化學(xué)性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)圖（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件未標(biāo)示）．請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：C E G

（2）實(shí)驗(yàn)室用固體A制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式

（3）生成物D的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式

（4）金屬B在氧氣中燃燒時(shí)瓶底預(yù)先放水的目的是 。

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“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法不符合這一理念的是

A．出行多乘交通工具B．生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠

C．用廢舊報(bào)紙制作鉛筆桿D．農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆安徽省當(dāng)涂縣六校九年級(jí)上第一次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)排放到空氣中，會(huì)造成空氣污染的是 （ ）

①燃燒產(chǎn)生的煙；②汽車排放的尾氣；③化工廠排放的廢氣；④石油燃燒產(chǎn)生的氣體；⑤動(dòng)植物呼吸排出的氣體

A、①②③④ B、①③⑤ C、①③④ D、①②③

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