有一研究性學(xué)習(xí)小組為測定某銅鋅合金的成分，取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中，再加入足量的稀硫酸，反應(yīng)過程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示．請回答下列問題．
（1）將合金粉碎的目的是
 
．
（2）10g合金中銅的質(zhì)量為
 
g．
（3）充分反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為多少？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：（1）反應(yīng)物接觸越充分，反應(yīng)速率越快；
（2）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以判斷銅的質(zhì)量；
（3）根據(jù)銅的質(zhì)量可以計算鋅的質(zhì)量，根據(jù)鋅的質(zhì)量可以計算生成氫氣的質(zhì)量．
解答：解：（1）將合金粉碎的目的是使鋅和稀硫酸充分反應(yīng)．
故填：使鋅和稀硫酸充分反應(yīng)．
（2）充分反應(yīng)后，剩余固體是銅，質(zhì)量是3.5g；
故填：3.5；
（3）設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x，
鋅的質(zhì)量為：10g-3.5g=6.5g，
 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
 65                2
 6.5g              x
65
2
=
6.5g
x
，
x=0.2g，
答：充分反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為0.2g．
點評：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（　　）
A、冶煉生鐵的主要化學(xué)反應(yīng)：3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2
B、稀鹽酸除去鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
C、醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸：Mg（OH）2+HCl═MgCl2+H2O
D、證明鐵是金屬活動性順序表中氫之前的金屬：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年5月1日我國出臺了在室內(nèi)公共場所禁煙的政策．為了你和他人的健康，要遠(yuǎn)離煙草，養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、香煙煙氣中只有尼古丁有毒
B、市售香煙通常裝有過濾嘴，所以吸煙對人體無害
C、吸煙只影響自己的健康，不影響他人的健康
D、香煙煙氣中的一氧化碳比氧氣更容易與血紅蛋白結(jié)合

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不同溫度下，碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度如表所示
溫度/℃0204060
碳酸鈉7.021.848.846.4
碳酸氫鈉6.99.612.716.4
（1）（碳酸鈉、碳酸氫鈉）俗稱小蘇打（請在選擇的物質(zhì)下面劃線）．
（2）服用碳酸氫鈉治療胃酸過多時，胃液的pH
 
（填“增大”、“減小”或“不變”），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）為區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體．在20℃時，各盛有50mL水的甲、乙兩燒杯中，分別加入等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖所示．乙燒杯中加入的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式），加入的質(zhì)量m的范圍為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．請根據(jù)要求填空：
（1）符號Mg2+的名稱
 
；
（2）2個氮分子（用符號表示）
 
；
（3）金屬鐵是由
 
構(gòu)成的，氯化鈉是由
 
構(gòu)成的（填分子、原子或離子）；
（4）硝酸（HNO3）中氮元素的化合價
 
；
（5）碳酸鈣中所含根的離子符號是
 
；
（6）最清潔的氣體燃料
 
（用化學(xué)式表示）；
（7）它不是堿，但俗名中卻有“堿”字，也可以作洗滌劑，它是
 
 （用化學(xué)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗中，發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．

（1）實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有
 
、
 
的性質(zhì)．
（2）棉花為什么會燃燒呢？小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足a：
 
、b：
 
兩個條件．
【提出問題】在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢？
【查閱資料】1、在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．2、無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{(lán)色．
【設(shè)計實驗】經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計了如下圖2的實驗進(jìn)行探究．
【實驗步驟】①檢查整套裝置的氣密性；
②把相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器內(nèi)（D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體，燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實驗儀器；
③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；
④一段時間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
注：整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響．
【實驗現(xiàn)象】①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色；②帶火星的小木條復(fù)燃；③飽和的澄清石灰水變渾濁．
【實驗分析】①濃硫酸的作用是：
 
．
②D裝置的燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是
 
．
【得出結(jié)論】①“小木條復(fù)燃”說明Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件；②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應(yīng)將
 

能轉(zhuǎn)化為熱能，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件．
【拓展提高】
①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外，還生成了一種固體，小明認(rèn)為生成的固體是NaOH，小紅認(rèn)為是Na2CO3，同學(xué)們經(jīng)過思考后認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是：
 
．
②Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定某鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小榮同學(xué)取該鹽酸樣品50g，向其中加入過量鋅粒，完成反應(yīng)后收集到0.3g氫氣，請完成下列計算與分析：
（1）計算該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）小榮將測定結(jié)果與鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上所標(biāo)的相關(guān)信息（濃鹽酸、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%）進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)標(biāo)簽上溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實際測得的值不符（實驗過程無誤），你認(rèn)為原因可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)符號或符號的意義：
（1）氧元素
 
；
（2）氦氣
 
；
（3）二個亞鐵離子
 
；
（4）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗常有不同的現(xiàn)象，請完成下表：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 反應(yīng)化學(xué)方程式
鐵絲在氧氣中燃燒
 
 
碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液混合
 
 
氫氧化銅粉末中滴加鹽酸
 
 

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同步練習(xí)冊答案