下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是( 。
A、冶煉生鐵的主要化學(xué)反應(yīng):3CO+Fe2O3═2Fe+3CO2
B、稀鹽酸除去鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
C、醫(yī)療上用氫氧化鎂中和過多胃酸:Mg(OH)2+HCl═MgCl2+H2O
D、證明鐵是金屬活動性順序表中氫之前的金屬:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.
解答:解:A、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件,沒有配平,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;
B、該化學(xué)方程式書寫完全正確;
C、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O;
D、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
故選:B.
點評:本題難度不大,在解此類題時,首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖回答下列問題.
(1)t4℃時,在三只燒杯中各裝入等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì),現(xiàn)要分別加水充分溶解A、B、C三種物質(zhì),使它們?nèi)芤憾歼_到恰好飽和狀態(tài),其中需要水最多的物質(zhì)是
 
;
(2)在
 
℃時,分別配制A、B兩種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液,需要用水的質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列應(yīng)用不發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A、
氫氣作燃料
B、
熟石灰改良酸性土壤
C、
富氧煉鋼
D、
海水曬鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列由金屬材料制成的是( 。
A、
鳥巢的鋼結(jié)構(gòu)
B、
水立方外壁用自清潔塑料膜
C、
天安門前的漢白玉華表
D、
汽車輪胎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,現(xiàn)將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)t2℃時的飽和溶液降溫至t1℃,下列關(guān)于所得溶液的敘述正確的是( 。
A、丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大
B、甲、乙、丙溶液均為飽和溶液
C、甲、乙溶液析出的晶體一樣多
D、丙的溶解度最大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有機高分子合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破.下列生活物品,用有機合成材料制作的是(  )
A、鋁合金門窗B、塑料洗衣盆
C、玻璃鋼桌椅D、建水陶瓷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“低碳生活”是指生活作息時所耗用能量要減少,從而減低碳特別是二氧化碳的排放.下列不屬于“低碳生活”方式的是( 。
A、在生產(chǎn)和生活活動中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
B、提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行
C、廣泛使用酒精、沼氣,既可解決能源問題,也有利減輕溫室效應(yīng)
D、吃天然食品、穿棉質(zhì)服裝

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將潔凈的鐵片放入下列溶液中,片刻后取出鐵片,測溶液的質(zhì)量減輕的是(  )
A、稀鹽酸
B、稀H2SO4
C、硫酸銅溶液
D、水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一研究性學(xué)習小組為測定某銅鋅合金的成分,取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中,再加入足量的稀硫酸,反應(yīng)過程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示.請回答下列問題.
(1)將合金粉碎的目的是
 

(2)10g合金中銅的質(zhì)量為
 
g.
(3)充分反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為多少?

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