【題目】如圖是初中化學常見氣體的發(fā)生裝置,根據要求回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是________(填字母),該反應的文字表達式為___________,組裝好儀器后進行的必要操作是_______。
(2)可用E裝置收集氧氣,由此推測氧氣具有的性質是_______,實驗結束后發(fā)現收集的氧氣不純,可能的原因是_______(填字母)。
A 藥品的量太少 B 實驗前將集氣瓶中裝滿水
C 導管口開始有氣泡冒出就收集 D 實驗結束時未將導管移出水面就熄滅酒精燈
(3)實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,① 原理為___(用文字表達式表示),② 收集二氧化碳氣體的常用方法是______,③ 證明二氧化碳已集滿的方法是_______。④ 用F裝置測量生成二氧化碳的體積,若實驗前試劑瓶中未裝滿水,則對測量結果________(填“有”或“無”)影響。
【答案】A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 檢驗裝置氣密性 不易溶于水 BC 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳 向上排空氣法 將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿 無
【解析】
解:(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以所選用的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;組裝好儀器后進行的必要操作是:檢驗裝置氣密性;
(2)用排水法收集O2,是因為氧氣不易溶于水,收集結束后發(fā)現收集的不純,原因可能是:實驗前未將集氣瓶中裝滿水,導管口剛有氣泡冒出就收集;
(3)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,文字表達式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;二氧化碳能溶于水且密度比空氣大,常用向上排空氣法收集;二氧化碳不具有助燃性,所以收集二氧化碳氣體時驗滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;集氣瓶內原有的空氣對實驗結果無影響,因為排開水的體積就是二氧化碳的體積。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗小組的同學在實驗室里選用下列裝置,探究硫在氧氣中燃燒的實驗
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_____;
(2)小金同學選用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,他選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母序號,下同),收集純凈的氧氣,選用_____,寫出該反應的化學式反應式_____。
(3)小銀同學選用高錳酸鉀制取氧氣,寫出該反應的化學式表達式是_____,試管口略微向下傾斜,是因為_____。
(4)小金觀察到硫在氧氣中燃燒的現象是_____(兩條) 。
(5)小銅同學想用鋅與稀硫酸反應,常溫下制取氫氣,發(fā)現硫酸濃度稍大,反應非常劇烈,他應選擇的發(fā)生裝置是_____,欲收集干燥的氫氣,選用的收集裝置是_____。
(6)小金想收集半瓶氧氣,設計的收集裝置如圖所示,氧氣從_____端進入(填序號),裝置內的空氣對測量結果_____(填“有影響”或“無影響”)。
(7)小金對實驗進行反思:哪些因素決定發(fā)生裝置類型_____?哪些因素決定收集裝置類型_____?
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【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應生成B和C以及D,常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D,若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E。某物質放在D中點燃能劇烈燃燒,生成白色固體F。
(1) 寫出各物質的名稱:
B___________ E ______________。
(2) A發(fā)生的反應符號表達式 ________該反應類型(_______);過氧化氫溶液遇到C放出D的反應符號表達式 ________________;生成F的反應符號表達式 __________
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【題目】(1)量液時,量筒必須平放,視線要與____________________保持水平。
(2)有關物質的變化和性質描述如下,①潺潺的流水能蒸發(fā)成水蒸氣;②白云變成了雨滴或雪花降落到地面;③鐵礦石冶煉成鋼鐵;④鋼鐵可能變成鐵銹;其中屬于物理性質的是_____(填序號,下同),屬于物理變化的是_____。
(3)寫下列反應的文字或符號表達式:
①石蠟在空氣中燃燒_____________________。
②鐵在氧氣中燃燒_______________________。
③紅磷在空氣中燃燒______________________。
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【題目】下列制取、收集并檢驗CO2的有關實驗操作中錯誤的是
A. 甲圖中推動注射器時,長頸漏斗下端冒氣泡,說明氣密性良好
B. 乙圖中長頸漏斗下端要伸入液面下,是為了防止氣體逸出
C. 丙圖裝置中植物油的作用是為了防止二氧化碳氣體溶于水
D. 丁圖中為了檢驗CO2,滴入的試劑為澄清石灰水
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【題目】精鹽中含有較多的可溶性雜質(氯化鎂、氯化鈣)和不溶性雜質,進行粗鹽提純的實驗:
①實驗步驟包括:a 計算產率,b 過濾,c 溶解,d 蒸發(fā),e 稱量。實驗步驟的正確順序是:e,_______________,a(填寫編號)。
②最后得到的精鹽屬于____________(填“混合物”或“純凈物”。)
③已知:產率=×100%,某實驗小組計算出的產率比其他組的產率低,你認為有哪些原因:____________________。
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【題目】黑色粉末A與白色粉末B共熱后生成C和無色氣體D ,其中A在化學反應前后的質量和化學性質都不改變,將黃色固體E點燃后放在D中可燃燒,發(fā)出明亮藍紫色火焰,并生成有F。根據以上事實推斷:
(1)寫出 下列物質的名稱:A_____D_____F_____
(2)寫出E生成F反應的文字表達式,_____
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【題目】經過一個月的化學學習,我們認識了許多化學實驗儀器,也知道了不少實驗操作的要求.
(1)如圖中,甲是一個燃著的_____________(填儀器名稱),用它來進行加熱操作時,應使用火焰的_________焰。
(2)如圖中,儀器乙的名稱是___________,在量取液體體積時,視線要與儀器內液體的____________保持水平。
(3)某同學欲量取一定量的某液體,將盛有該液體的量筒放平后,俯視量筒的刻度,讀數為19 mL;倒出部分液體后,仰視量筒的刻度,讀數為11 mL。則該同學實際倒出液體的體積______(填“大于”“小于”或“等于”)8 mL。
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【題目】根據如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答:
(1)20℃時,欲配制等質量的A、B兩種物質的飽和溶液,所需水的質量關系是A________B(填寫“>”、“<”或“=”).
(2)要在不改變溶質的質量分數的前提下使50℃時C的飽和溶液成為不飽和溶液,可采用的方法是________.
(3)將50℃時三種物質的飽和溶液分別都降溫到20℃,此時溶液中溶質的質量分數從大到小是________.
(4)甲、乙兩燒杯中分別裝有50℃的100克和200克A的飽和溶液,若將兩份溶液都降低到20℃,析出晶體質量的關系是甲________乙(填寫“>”、“<”或“=”),若將兩份溶液都恒溫蒸發(fā)10克水,析出晶體質量的關系是甲________乙.
(5)欲從混有少量A的B物質的飽和溶液中得到純凈的B晶體,應該采用的方法是________.
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