【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)儀器①的名稱是____________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,應該選擇的發(fā)生裝置是________,寫出該反應的化學方程式_________,在裝藥品前應該先____________。實驗時應在試管口放一團棉花,其作用是_______,排水法收集氧氣的合適時機是__________。
(3)若用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中盛放的固體是_________,它的作用是_______,若用排氣法收集,應選用的收集裝置是_________(填裝置字母)。檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____________。
(4)①的下端要浸入到液面,原因是__________,若改成分液漏斗,則優(yōu)點是__________。
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,常溫下NH3是一種無色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。制取并收集NH3,應該從下圖中選擇的是_______(填序號)。
(6)有一名同學欲用下圖裝置收集氧氣,則氧氣應從導管口___________通入。
【答案】長頸漏斗 A 檢查裝置的氣密性 防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管 氣泡均勻連續(xù)冒出時 二氧化錳 催化作用 C 將帶火星的木條伸到集氣瓶口,觀察木條是否復燃 防止氣體從長頸漏斗口逸出 可以控制反應速率 AE A
【解析】
(1)據(jù)圖可知儀器①的名稱是長頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置;高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:;在裝藥品前應該先檢查裝置氣密性;實驗時應在試管口放一團棉花,其作用防止高錳酸鉀粉末進入導管;排水法收集氧氣的合適時機是:氣泡均勻連續(xù)冒出時;
(3)裝置B屬于固、液常溫型,適合用過氧化氫制取氧氣,若用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中盛放的固體是二氧化錳,它的作用是催化作用;因為氧氣的密度比空氣大,若用排氣法收集,應選用的收集裝置是C;檢驗氧氣是否收集滿的方法:把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃則集滿;
(4)①的下端需要浸入到液面下,原因是:防止氣體從長頸漏斗口逸出;能夠控制反應的速率;
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置;常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水,可用裝置E收集;
(6)因為氧氣的密度比空氣大,有一名同學欲用圖2裝置收集氧氣,則氧氣應從導管口A通入。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上利用白云石(主要成分是CaCO3.MgCO3)制得結晶鎂的主要流程如圖:
(1)生產(chǎn)上將白云石打碎的目的是_____。
(2)還原過程中發(fā)生的主要反應為:Si + 2MgO2Mg + SiO2 ,該反應中化合價發(fā)生改變的元素是_______。欲通過該反應生產(chǎn)24t鎂,需要投入硅的質(zhì)量是_______噸。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請把符合下列要求的化學符號填寫出來。
(1)氧元素:_______________。
(2)2個鎂原子:_______________。
(3)2個氫分子:_______________。
(4)氫氧根離子:_______________。
(5)氧化銅中銅元素的化合價:_______________。
(6)與生命密切相關,且約占人體總質(zhì)量三分之二的液態(tài)物質(zhì):_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是鈰元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四種粒子的結構示意圖,請根據(jù)圖示回答。
(1)鈰元素的原子序數(shù)是__________,其相對原子質(zhì)量為___________。
(2)A、B、C、D四種粒子中易失去電子的是________(填字母)。
(3)B、C屬于不同種元素的原因是____________。
(4)A、B、C、D四種粒子中具有相對穩(wěn)定結構的是________(填字母)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你參與下列探究:
(問題情景)在課堂上老師給大家做關于分子運動的演示實驗。(見圖1)同學們都聞到了刺激性的氨味。
于是,課外活動小組的同學們在老師的指導下,設計了如圖2的實驗裝置,進行同樣的實驗,結果不再有刺激性的氨味,并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象,得到了和課本實驗同樣的結論。
(查閱資料)氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,但不與氨水發(fā)生化學反應
(實驗探究與結論)同學們用圖2裝置進行實驗。
(1)滴入少量濃氨水后,濕潤的酚酞濾紙條變成了紅色,從分子的角度分析,此現(xiàn)象可說明的結論是______________。
(2)放氫氧化鈉的目的是_________________。從而說明了分子運動與_____________有關。
(3)和課本實驗比較,小明改進后的裝置的優(yōu)點是(寫出一點)_________________。
(交流與討論)同學們通過討論還發(fā)現(xiàn)采用圖2的裝置還可以制取氧氣。請你猜猜看他們在內(nèi)層試管中裝的藥品是_____________,在膠頭滴管中裝的藥品是_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗能達到實驗目的是
A紅磷、白磷著火點比較 | B驗證面粉粉塵能發(fā)生爆炸 | C檢驗該裝置的氣密性 | D實驗室制取并收集少量氫氣 |
A.AB.BC.CD.D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于四種粒子的結構示意圖的說法中正確的是( )
A. 共有四種元素
B. ①屬于陽離子④屬于陰離子
C. ①③的化學性質(zhì)相似
D. ①④已達到相對穩(wěn)定結構
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知某溶液中的溶質(zhì)可能是HCl、NaOH、CaCl2中的一種或兩種,為確定該溶液中溶質(zhì)的成分及含量,進行以下實驗。
(1)取少量溶液于試管中,滴入2滴無色酚酞試液,酚酞不變色,溶液中一定不存在____。
(2)為了進一步測定成分及含量,重新取120g溶液于燒杯中,逐滴加入20.0%的Na2CO3溶液,測得滴加溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的關系(圖1)和滴加溶液的質(zhì)量與燒杯中溶液的pH關系(圖2)。 (已知: CaCl2溶液呈中性)回答下列問題
①該溶液中溶質(zhì)的化學式為_________
②計算溶液中氯化氫的質(zhì)量分數(shù)_______。(寫出計算過程)
③m1=_____ g;m2= ____g.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬。
(1)鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是____________。
(2)用銅制電線主要是利用銅具有良好的__________性。
(3)鐵制品銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的_____________發(fā)生了化學反應。工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵的化學方程式是___________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com