【題目】根據(jù)下圖所示的驗證實驗進(jìn)行分析,得出的結(jié)論不正確的是

A.黃銅比純銅

硬度大

B.蠟燭中含有氫、氧元素

C.呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣高

D.分子在不斷地運動

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】

A、黃銅片和銅片相互刻劃,銅片上能夠留下痕跡,說明黃銅的硬度大于銅的硬度,故選項實驗分析得出的結(jié)論正確;

B、使用干冷的燒杯只能證明蠟燭燃燒生成水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,蠟燭含有氫元素,該實驗不能證明蠟燭中含有氧元素,故選項實驗分析得出的結(jié)論錯誤;

C、向空氣和呼出氣體中分別滴加石灰水,滴入呼出氣體中的石灰水變渾濁,該實驗?zāi)茏C明呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣高,故選項實驗分析得出的結(jié)論正確;

D、一定時間后無色酚酞溶液變紅色,而兩者沒有直接接觸,說明分子是在不斷運動的,氨分子運動到酚酞溶液中去了,故選項實驗分析得出的結(jié)論正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明做了一個興趣實驗。他將蠟燭粘在盤子的底部,向盤子中加入適量水,點燃蠟燭后,將玻璃杯倒扣在盤子中(如下圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后,相關(guān)分析不正確的是 (資料:CO2能溶于水)

A. 一段時間后,蠟燭熄滅

B. 一段時間后,玻璃杯內(nèi)水面上升

C. 水面高度不再改變時,玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強不再變化

D. 水面高度不再改變時,玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】銅是人類最早利用的金屬之一。

(1)下列銅制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是_____(填字母序號)。

(2)古時,銅為國之重器。銅和鐵的使用先后順序是_____。

(3)利用廢舊電池銅帽(含 Cu、Zn)制取海綿銅(Cu,由硫酸銅溶液置換所得),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如圖圖所示(反應(yīng)條件已略去):

已知:2Cu+2H2SO4+O2=2CuSO4+2H2O

①過程 I 中,能否不用 O2_____,理由是_____。

②過程Ⅱ中,物質(zhì) B 是_____,如何判斷物質(zhì) B 已經(jīng)足量_______; 反應(yīng)方程式:______; 分離操作的名稱是_____,所用玻璃儀器為:_____。

③過程 III 中,物質(zhì) D 是_____。

④A~E 中含銅、鋅兩種元素的有_____(填字母序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)A~J有如下圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件均略去。A、B物質(zhì)的組成元素相同,C、D、G是初中化學(xué)中常見的單質(zhì),I是金屬。H的相對分子質(zhì)量為100,組成元素的原子個數(shù)比為32,其中一種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%。請回答下列問題:

(1)J的化學(xué)式為________

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的炭粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,容器中的炭粉已全部消失。該小組成員對容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究:

(題設(shè))①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;②濃硫酸能吸水;③2Cu+O22CuO。

(知識回顧)碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的。

(提出猜想)

(1)小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想:

A.CCO B.只有CO C.COO2的混合氣體 D.只有CO2

你認(rèn)為上述猜想中明顯不合理的有_____________(填字母代號)。

(2)小明認(rèn)為容器中的氣體還可能是COCO2的混合氣體;小強認(rèn)為容器中的氣體還可能是________。

(實驗探究1)小明為了驗證自己的猜想,按如圖所示裝置進(jìn)行探究。

裝置BNaOH溶液的作用是______________________。

(實驗探究2)小強為了驗證自己的猜想,將小明的實驗改動了一處,并去掉裝置E即可,小強的改動是___。

(反思交流)有同學(xué)認(rèn)為,小強應(yīng)先通入容器中的氣體一段時間后方可加熱,你認(rèn)為這樣修改的原因是____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律。

(1)實驗一中,將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。觀察到的現(xiàn)象是______,成功驗證質(zhì)量守恒定律。

(2)實驗二中,反應(yīng)前后天平不平衡,用文字結(jié)合化學(xué)方程式解釋其原因______。

(3)實驗三中,稱量鎂條和石棉網(wǎng)的質(zhì)量后,點燃鎂條,觀察到______,再稱量指針指在刻度盤中央,無法驗證質(zhì)量守恒定律。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,說法正確的是

A. 它們表示四種不同的元素

B. ①③④表示的元素都是非金屬元素

C. ②表示的元素在化合物中通常顯+2

D. ①④表示的是陽離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E 是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中 A 為單質(zhì),B、C、D 都是氧化物,A、B 黑色固體,C D 組成元素相同。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—” 表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),據(jù)此完成下列各題。

(1) 寫出 A 的化學(xué)式:____________________________________

(2) B D 反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________。

(3) 寫出 C→D 的化學(xué)方程式_________________________________________________

(4) C→E 的反應(yīng)可以用于制汽水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________

(5) 寫出物質(zhì) D 的一種用途:______________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語可準(zhǔn)確、規(guī)范的表示微觀拉子、物質(zhì)及其變化,是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。

(1)請將相應(yīng)的化學(xué)用語寫在下列空格:

①地殼中含量最多的金屬元素________②2個氮分子_____③碳酸鈉 ________ ;④三個亞鐵離子________⑤未來理想能源 ________________ 。

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

①水通電分解__________;②紅磷在空氣中燃燒___________;③過氧化氫和二氧化錳制氧氣_________

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