【題目】小明做了一個興趣實驗。他將蠟燭粘在盤子的底部,向盤子中加入適量水,點燃蠟燭后,將玻璃杯倒扣在盤子中(如下圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后,相關(guān)分析不正確的是 (資料:CO2能溶于水)
A. 一段時間后,蠟燭熄滅
B. 一段時間后,玻璃杯內(nèi)水面上升
C. 水面高度不再改變時,玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強不再變化
D. 水面高度不再改變時,玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有水蒸氣
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E分別為氧化銅、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、二氧化碳、碳中一種物質(zhì),通常狀況下E為氣體,如圖,用圓圈表示這五種物質(zhì),用“﹣”表示兩種物質(zhì)可以反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).
(1)請在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)或溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式;
(2)A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式 :
(3)A與過量B反應(yīng)的現(xiàn)象 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語表示:
(1) 2個氫分子________; (2)碳酸鈉的陰離子為_________; (3)氖氣__________ (4)五氧化二磷中磷元素的化合價為+5_________________。
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【題目】9月30日,我國高寒地區(qū)最長快速鐵路哈佳鐵路正式開通運營,結(jié)束沿線大多數(shù)地區(qū)不通火車的歷史。哈爾濱至佳木斯最快運行時間從原來的5小時44分鐘縮短至2小時3分鐘。這一鐵路的開通運營,將進(jìn)一步完善我國東北地區(qū)鐵路網(wǎng)結(jié)構(gòu),極大便利沿線群眾出行。下列說法中錯誤的是( )
A. 該高速鐵路的建成通車,對加快區(qū)域城鎮(zhèn)化進(jìn)程,東北老工業(yè)基地振興、保障中俄口岸鐵路后方通道順暢,具有十分重要的意義。
B. 高鐵的動力能源來自于電能
C. 哈佳高鐵途徑151座橋,建橋墩需要用到生石灰和沙子混合來砌磚
D. 鐵路兩側(cè)的金屬護(hù)欄表面刷漆,主要是為了防銹、美觀
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【題目】實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花 及以下儀器:
(1)利用上述藥品實驗室制取氧氣所需要的儀器是_____(填序號);制取該氣體的化學(xué)方程式為 ____;
(2)將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖補充完整。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________ ;實驗過程中A裝置內(nèi)的實驗現(xiàn)象是__________,由此得出的結(jié)論是 __________ 。
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【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn),利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的有害氣體甲醛(CH2O),其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法中,不正確的是
A. 乙的化學(xué)式是O2
B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C. 通常狀況下,丁是一種液態(tài)物質(zhì)
D. 可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題
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【題目】同學(xué)們?yōu)檠芯糠肿舆\動,做了如下三個實驗。
(1)實驗1:從微觀角度解釋品紅在熱水中擴(kuò)散速度快,其原因是______。
(2)實驗2:實驗現(xiàn)象是______,實驗結(jié)論是______。
(3)實驗3:放置一段時間后,電子秤示數(shù)變化是______,從微觀角度解釋其原因是______。
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【題目】在元素周期表的指導(dǎo)下,利用元素之間的一些規(guī)律性知識來分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì),就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。下圖所示是元素周期表的一部分。
(1)地殼中含量最多的金屬元素是____(寫元素符號),其相對原子質(zhì)量為____。
(2)第二周期中氟元素的質(zhì)子數(shù)為____。
(3)第三周期中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為____。
(4)當(dāng)11號元素與17號元素組成化合物時,構(gòu)成此物質(zhì)的陽離子的符號為___。
(5)下圖所示的微粒中,屬于同種元素的是____(填序號,下同),元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是_______,由A和D兩種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為___。
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【題目】根據(jù)下圖所示的驗證實驗進(jìn)行分析,得出的結(jié)論不正確的是
A.黃銅比純銅 硬度大 | B.蠟燭中含有氫、氧元素 | C.呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣高 | D.分子在不斷地運動 |
A. A B. B C. C D. D
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