【題目】某化學(xué)興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的炭粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,容器中的炭粉已全部消失。該小組成員對容器中反應(yīng)后的氣體進行如下探究:
(題設(shè))①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;②濃硫酸能吸水;③2Cu+O22CuO。
(知識回顧)碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的。
(提出猜想)
(1)小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想:
A.C和CO B.只有CO C.CO和O2的混合氣體 D.只有CO2
你認為上述猜想中明顯不合理的有_____________(填字母代號)。
(2)小明認為容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體;小強認為容器中的氣體還可能是________。
(實驗探究1)小明為了驗證自己的猜想,按如圖所示裝置進行探究。
裝置B中NaOH溶液的作用是______________________。
(實驗探究2)小強為了驗證自己的猜想,將小明的實驗改動了一處,并去掉裝置E即可,小強的改動是___。
(反思交流)有同學(xué)認為,小強應(yīng)先通入容器中的氣體一段時間后方可加熱,你認為這樣修改的原因是____
【答案】AC O2和CO2的混合氣體 除去空氣中的二氧化碳 將氧化鐵換成了銅絲網(wǎng) 排凈玻璃管中的空氣,排除空氣中氧氣的干擾
【解析】
[提出猜想](1)碳不是氣體,故A錯;CO和O2點燃的條件下會繼續(xù)反應(yīng),不會共存,故C錯;
(2)碳和氧氣反應(yīng)時,如果氧氣有剩余,則還應(yīng)該含有二氧化碳氣體;
[實驗探究1]裝置B中NaOH溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳;
[實驗探究2]把小明實驗中的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng),并去掉裝置E即可;
[反思交流]應(yīng)先通入乙中氣體一段時間后方可加熱,這樣修改的原因是排凈玻璃管中的空氣,排除空氣中氧氣的干擾。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花 及以下儀器:
(1)利用上述藥品實驗室制取氧氣所需要的儀器是_____(填序號);制取該氣體的化學(xué)方程式為 ____;
(2)將制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖補充完整。實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_________ ;實驗過程中A裝置內(nèi)的實驗現(xiàn)象是__________,由此得出的結(jié)論是 __________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小麗對家中的家用制氧機產(chǎn)生了濃厚的興趣.她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下:加壓時,裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣.減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放.整個過程中,分子篩并不消耗.小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究.
實驗:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣.
(實驗記錄)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 |
取一只的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 化學(xué)方程式 |
表中,化學(xué)方程式是________.
(實驗結(jié)論)收集的氣體是純凈的氧氣.
(實驗反思)老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣.該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是________.
實驗:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量.
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示裝置,進行實驗,并重復(fù)多次.
(實驗記錄)
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性 | / | 裝置的氣密性良好 |
② | 加入藥品,將裝置連接固定 | / | / |
③ | 打開止水夾和,向中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾和 | 中水進入到中,中水的體積為. | 收集氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計) |
④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒,產(chǎn)生大量白煙 | / |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫, 進行操作 | 現(xiàn)象 | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中,操作是________;現(xiàn)象是________.
(數(shù)據(jù)記錄)
實驗次序 | |||||
中剩余水體積 |
(數(shù)據(jù)處理)已知,在上表數(shù)據(jù)中,第組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去.小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為________.
(實驗反思)
(1)這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(2)導(dǎo)致第組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是________.
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【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式或符號表達式,并回答有關(guān)問題。
(1)實驗室用雙氧水和少量二氧化錳混合物制取氧氣:______,其中二氧化錳的作用是____。
(2)加熱堿式碳酸銅固體:__________,固體的顏色由綠色變成為________。
(3)加熱碳酸氫銨:___________,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(4)鎂條在空氣中燃燒:_______,燃燒的鎂條應(yīng)用________夾持置于石棉網(wǎng)上.
(5)盛放石灰水的試劑瓶上會形成一層白膜:_____,該白膜最方便的除去方法是先加入_____浸泡再用清水沖洗.
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【題目】表示下列反應(yīng)的化學(xué)方程式中,完全正確的是( )
A. 細鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2=2Fe2O3
B. 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣:KClO3=KCl+O2↑
C. 水在直流電作用下分解:2H2O2H2↑+O2↑
D. 酒精(C2H5OH)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水:C2H5OH+3O22CO2↑+3H2O
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【題目】根據(jù)下圖所示的驗證實驗進行分析,得出的結(jié)論不正確的是
A.黃銅比純銅 硬度大 | B.蠟燭中含有氫、氧元素 | C.呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣高 | D.分子在不斷地運動 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)實驗1 (如圖)中,木炭在氧氣中燃燒時,可觀察到的實驗現(xiàn)象為______。
(2)實驗1 (如圖)中,若驗證生成物,應(yīng)加入某種試劑,其原理為______(用化學(xué)方程式表示)。
(3)實驗2(如圖)中,鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為______。
(4)實驗2(如圖)中,預(yù)先在集氣瓶里裝少量水的作用是______。
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【題目】木炭和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置分別如圖甲和圖乙所示,下列說法錯誤的是( )
A. 實驗時都可以觀察到黑色粉末變紅,澄清石灰水變渾濁
B. 兩個實驗的相關(guān)反應(yīng)中,只有碳元素化合價發(fā)生了改變
C. 乙裝置中應(yīng)當先通 CO,后點燃玻璃管下的酒精燈,防止發(fā)生爆炸
D. 乙裝置最右端放一酒精燈的目的是處理未反應(yīng)的 CO,防止污染空氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~K是初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去).其中B是紅棕色固體,G為紅色固體,A、E為氣體:
請回答下列問題
(1)請寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式:F________;G__________.
(2)化合物H中所含金屬元素呈現(xiàn)的化合價為_________。
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為______________________________。
(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_______________________________。
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