【題目】從含F(xiàn)eSO4和CuSO4的廢液中回收Cu并制FeSO47H2O實(shí)驗(yàn)方案如下:

(1)金屬X應(yīng)選用_______(填序號(hào))。a.Zn b.Cu c.Fe

(2)操作a、b中所用玻璃儀器有:燒杯、_______、玻璃棒。

(3)證明所加稀硫酸過(guò)量的方法是:取操作b所獲固體,加入__________,無(wú)現(xiàn)象。

(4)用加熱方法干燥固體,所得Cu不純,原因是___________(用化學(xué)方程式表示)。

上述所制產(chǎn)品中FeSO4質(zhì)量_______(填“大于”、“小于”或“等于”)原廢液中的FeSO4。

【答案】C 漏斗 稀鹽酸或稀硫酸或硫酸銅溶液 2Cu+O22CuO 大于

【解析】

(1)金屬X應(yīng)選用Fe,加入鐵時(shí),能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;

(2)操作1、2是過(guò)濾,過(guò)濾過(guò)程中,所用玻璃儀器主要有漏斗、玻璃棒、燒杯等;

(3)加稀硫酸過(guò)量的目的是出去剩余的鐵,只要證明操作b所獲固體中沒(méi)有鐵即可,所以:取操作b所獲固體,加入稀鹽酸或稀硫酸或硫酸銅溶液,無(wú)現(xiàn)象,說(shuō)明所加稀硫酸過(guò)量;

(4)加熱過(guò)程中銅會(huì)與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,化學(xué)方程式為:2Cu+O22CuO;加入過(guò)量鐵時(shí),能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,剩余的鐵又和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵,導(dǎo)致產(chǎn)品中FeSO4質(zhì)量大于廢液中的FeSO4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示,下列說(shuō)法正確的是

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B. 該反應(yīng)有2種生成物

C. 每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

D. 參加反應(yīng)的分子的個(gè)數(shù)比是2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)探究鐵的冶煉相關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。

()如是工業(yè)煉鐵的主要裝置

(1)圖中設(shè)備的名稱是________ 。

(2)工業(yè)煉鐵在生產(chǎn)過(guò)程中需將鐵礦石、焦炭、石灰石粉碎,其目的是_______ 。加入的焦炭作用__________________,所得產(chǎn)品生鐵的含碳量為________

(3)寫出以赤鐵礦為原料在高溫下制取鐵的化學(xué)方程式:________ 。

()下如圖為實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵裝置圖:已知B裝置中的液體為過(guò)量的氫氧化鈉與氫氧化鈣混合液,氫氧化鈉吸收二氧化碳能力比氫氧化鈣強(qiáng)。如果實(shí)驗(yàn)成功,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(4)圖中儀器①的名稱為_________。

(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象:A________ 、B________ 。

(6)該實(shí)驗(yàn)的操作步驟:________。(填序號(hào))

a.點(diǎn)燃A處酒精燈 b.通入CO氣體 c.停止通入CO氣體 d.熄滅酒精燈

(7)興趣小組同學(xué)們采集了用熱分析儀記錄的COFe2O3進(jìn)行反應(yīng)時(shí)的有關(guān)數(shù)據(jù),并得到固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度的關(guān)系曲線。已知原固體質(zhì)量為48.0g,如圖所示:

根據(jù)圖象分析,寫出B點(diǎn)時(shí)固體成分的化學(xué)式________。

②若A點(diǎn)生成物為一成分固定的化合物,請(qǐng)確定其化學(xué)式是 _______。

(8)若某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)吸收的二氧化碳質(zhì)量為0.55g。則儀器①中固體減輕的質(zhì)量為________g。

(9)實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用 ______(填序號(hào)字母)。

A.收集一氧化碳 B.吸收二氧化碳 C.檢驗(yàn)二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)同學(xué)經(jīng)過(guò)查閱資料得知:鋁絲和鐵絲一樣,也能在氧氣中燃燒,于是設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題。

(1)集氣瓶底預(yù)先鋪少量沙子的目的是________。

(2)鋁絲下端系一根火柴的目的是:________。

(3)用正確方法引燃鋁絲,伸入裝有氧氣的集氣瓶中后,未觀察到鋁絲發(fā)生劇烈燃燒現(xiàn)象,可能的原因是________。

(4)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知:人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示:

氣體

吸入氣體

呼出氣體

X

78%

75%

Y

21%

15%

二氧化碳

0.03%

3.68%

0.02%

5.44%

其它

0.95%

0.88%

①請(qǐng)你判斷:表中X是________,Y是________;

②欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣,其實(shí)驗(yàn)方法是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用缺鐵性氧化物[Fe(1-y)O]進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖。下列說(shuō)法正確的是( )

A.如該研究成熟并廣泛應(yīng)用,能緩解溫室效應(yīng)

B.反應(yīng)①為置換反應(yīng),反應(yīng)②為分解反應(yīng)

C.反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D.整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鋼鐵是重要的金屬材料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛。

I.鐵的應(yīng)用

(1)下列鐵制品的利用與金屬導(dǎo)熱性有關(guān)的是________(填字母,下同)。

A.鐵鉗 B.鐵鍋 C.刀具

(2)“納米α-Fe粉”可用于食品保鮮,稱為“雙吸劑”,因?yàn)樗芪湛諝庵械?/span>_________。

II.鐵的冶煉 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出以赤鐵礦為原料,在高溫下煉鐵的化學(xué)方程式:______;

(2)高爐煉鐵中,焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外,還能_______。

Ⅲ.實(shí)驗(yàn)探究煉鐵原理

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中模擬工業(yè)煉鐵的原理,并探究CO與Fe2O3反應(yīng)后的產(chǎn)物。

(查閱資料):

①草酸(H2C2O4)固體與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)方程式為:

H2C2O4 CO2+CO+HO

②NaOH溶液可以吸收二氧化碳, ③ 濃硫酸是一種常用的干燥劑。

于是他設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置,結(jié)合裝置回答下列問(wèn)題:

(1)圖中裝置C作用是_______________;

(2)裝置E中澄清石灰水的作用是________________,該反應(yīng)化學(xué)方程式為_____________;

(3)從實(shí)驗(yàn)操作程序和實(shí)驗(yàn)安全看,首先要檢查裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)開始先加熱__________(填A(yù)或D)處。實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)先停止加熱該處,這樣做的目的除了可防止生成的鐵被氧化,還可以起到的目的是___________。

(4)該裝置設(shè)計(jì)有一個(gè)明顯缺陷,你認(rèn)為是_________。

(5)實(shí)驗(yàn)時(shí)準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量純凈的Fe2O3固體按上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)D中固體全部變黑后,停止加熱,繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻。將得到的黑色固體加入到足量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,但無(wú)氣泡產(chǎn)生。

(查閱資料):a. 鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解,但無(wú)氣泡產(chǎn)生。

b. Fe2O3與CO反應(yīng)的固體生成物可能情況如下:

根據(jù)“無(wú)氣泡”猜想,黑色粉末可能是:① Fe3O4 ;②__________ ;③Fe3O4 和Fe O

(6)定量分析 用電子天平稱量得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下:

玻璃管質(zhì)量

玻璃管及其中固體的質(zhì)量

裝置E及其中物質(zhì)的總質(zhì)量

反應(yīng)前

28.20 g

37.80g

300.0 g

反應(yīng)后

37.48 g

300.8 g

根據(jù)上述數(shù)據(jù),純凈的Fe2O3固體質(zhì)量為_______ g,請(qǐng)選擇有效的數(shù)據(jù),推斷出反應(yīng)后黑色固體的成分 _____________, 根據(jù)推斷結(jié)果,寫出該實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】今年國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假期間,小剛同學(xué)到長(zhǎng)江三峽旅游,帶回來(lái)一瓶山峽的江水,他在實(shí)驗(yàn)室模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

(1)操作①的名稱是_________;現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室提供了燒杯、漏斗、鐵架臺(tái)、濾紙和玻璃棒等用品,在該操作中,玻璃棒的作用是__________

(2)對(duì)于飲用水而言,長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)單的方法是滴加________。

(3)操作②主要是除去一些異味和色素,在實(shí)驗(yàn)中他應(yīng)選用的物質(zhì)是____________。

(4)小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)凈化后的液體D是硬水,日常生活中常常用__________的方法使其軟化后使用。操作③是消毒殺菌,這個(gè)過(guò)程主要是_________(物理化學(xué)”)變化。

(5)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑,其中鐵元素的化合價(jià)為_____。

(6)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 ________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)儀器a、b的名稱分別是____,____

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是____,如果用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置是____(填序號(hào),下同),收集裝置是________。檢驗(yàn)一個(gè)集氣瓶中的氣體是否為氧氣的操作是____。

(3)氨氣是一種重要的化工原料,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來(lái)制取氨氣,則其發(fā)生裝置選用____(填序號(hào),下同)。為了探究氨氣(NH3)的某些性質(zhì),同學(xué)們查閱了有關(guān)資料,知道具有堿性的物質(zhì)可以使無(wú)色酚酞溶液變紅;然后依次做了以下實(shí)驗(yàn)。

由以上實(shí)驗(yàn),推斷出氨氣的物理性質(zhì)有 _______ 、_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物的成分,提出了如下猜想:

a.可能是二氧化碳;

b.可能是一氧化碳。

并設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下:

Ⅰ.若澄清的石灰水變渾濁,則氣體為____________;

Ⅱ.若澄淸的石灰水不變渾濁,則氣體為一氧化碳。

請(qǐng)你分析并回答:

(1)該同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)?請(qǐng)你說(shuō)明理由 _____________

(2)該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是 ___________________。

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