【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)儀器a、b的名稱分別是____,____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是____,如果用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置是____(填序號(hào),下同),收集裝置是____或____。檢驗(yàn)一個(gè)集氣瓶中的氣體是否為氧氣的操作是____。
(3)氨氣是一種重要的化工原料,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來(lái)制取氨氣,則其發(fā)生裝置選用____(填序號(hào),下同)。為了探究氨氣(NH3)的某些性質(zhì),同學(xué)們查閱了有關(guān)資料,知道具有堿性的物質(zhì)可以使無(wú)色酚酞溶液變紅;然后依次做了以下實(shí)驗(yàn)。
由以上實(shí)驗(yàn),推斷出氨氣的物理性質(zhì)有 _______ 、_______。
【答案】試管 集氣瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ B C E 將帶火星的木條伸到集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則證明集氣瓶中氣體為氧氣 A; 易溶于水 密度小于空氣(②、③順序可換)
【解析】
(1)儀器a名稱是試管,故填試管;
儀器b的名稱是集氣瓶,故填集氣瓶。
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣是固體和液體在常溫條件下生成氣體,應(yīng)選擇固液常溫發(fā)生裝置,故填B;
氧氣的密度大于空氣的密度且不易溶于水,所以收集氧氣可用向上排空氣法或排水法,故填C或E;
化學(xué)上檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則證明集氣瓶中氣體為氧氣,故填將帶火星的木條伸到集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則證明集氣瓶中氣體為氧氣。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來(lái)制取氨氣,應(yīng)選擇固體受熱發(fā)生裝置,故填A;
能用向下排空氣法收集氨氣,說(shuō)明氨氣的密度小于空氣的密度;與水接觸后形成噴泉說(shuō)明氨氣易溶于水,故填密度小于空氣、易溶于水。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“宏觀-微觀”之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科必備的思維方式,如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B. 參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為60:224
C. 反應(yīng)生成丙、丁分子個(gè)數(shù)比為3:1 D. 該反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從含F(xiàn)eSO4和CuSO4的廢液中回收Cu并制FeSO47H2O實(shí)驗(yàn)方案如下:
(1)金屬X應(yīng)選用_______(填序號(hào))。a.Zn b.Cu c.Fe
(2)操作a、b中所用玻璃儀器有:燒杯、_______、玻璃棒。
(3)證明所加稀硫酸過(guò)量的方法是:取操作b所獲固體,加入__________,無(wú)現(xiàn)象。
(4)用加熱方法干燥固體,所得Cu不純,原因是___________(用化學(xué)方程式表示)。
上述所制產(chǎn)品中FeSO4質(zhì)量_______(填“大于”、“小于”或“等于”)原廢液中的FeSO4。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用圖所示裝置(氣密性良好)分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),最終U型管中兩側(cè)液面的相對(duì)高度不正確的是(加入試管中的試劑X所占體積忽略不計(jì))
試劑X | 試劑Y | 相對(duì)高度 | |
A | 水 | 氧化鈣(少量) | 左低右高 |
B | 過(guò)氧化氫溶液 | 二氧化錳(少量) | 左低右高 |
C | 稀鹽酸 | 石灰石(少量) | 左低右高 |
D | 澄清石灰水 | 二氧化碳 | 左高右低 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為(用百分比表示)______________。
(2)潛水員水下作業(yè)時(shí)攜帶“富氧空氣”,是因?yàn)檠鯕饩哂?/span>_____________的性質(zhì)。
(3)微觀角度認(rèn)識(shí)空氣。用“”表示碳原子,“”表示氮原子,“”表示氧原子。
a. 用“”表示的物質(zhì),其化學(xué)式為___________。
b. 同溫同壓下,氣體的體積比等于分子個(gè)數(shù)比。若空氣中只含有氮?dú)夂脱鯕,下圖可表示空氣微觀模型的是______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A物質(zhì)常溫可以分解生成B和C兩種物質(zhì),而B是光合作用的原料,B和 D物質(zhì)組成元素相同,且可以相互轉(zhuǎn)化,E物質(zhì)是單質(zhì),為黑色固體,E和同一物質(zhì)G在不同條件下可以轉(zhuǎn)化為B和D兩種物質(zhì). F物質(zhì)是實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)上制備B的共同原料,且F和B也可以相互轉(zhuǎn)化.試回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
C:__________ D:___________ E:_________
(2)寫出B轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式: ____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)用連線的方式對(duì)某一主題內(nèi)容進(jìn)行歸納的情況,其中有錯(cuò)誤的一組是
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定條件下,一個(gè)密閉容器中發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所 示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 反應(yīng)后 a 物質(zhì)的質(zhì)量為 7g B. 該反應(yīng)中,d 可能是催化劑
C. b 物質(zhì)可能是單質(zhì) D. b、c 的相對(duì)分子質(zhì)量之比一定是 8:11
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為減少煤對(duì)環(huán)境的污染,提高煤的綜合利用率,下圖是某廠設(shè)想利用煤為原料對(duì)生產(chǎn)硫酸亞鐵的流程進(jìn)行如下探究:
請(qǐng)根據(jù)圖示,回答下列問(wèn)題:
(1)操作步驟②屬于______________(填“化學(xué)”或“物理”)變化。
(2)水煤氣的主要成分是__________________(寫化學(xué)式)。
(3)屬于化合反應(yīng)的有______________________(填序號(hào))。
(4)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
⑥_____________________;
⑦_______________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com