在如表欄目空格內(nèi)填寫正確的名稱、化學(xué)式、類別和加點(diǎn)元素的化合價(jià)
序號 （1） （2） （3） （4） （5）
名稱 氬氣
 
 氫氧化鐵
 
 碘酸鉀
化學(xué)式
 
 HNO3 Fe（OH）3 Cu2O KIO3
類別 單質(zhì) 酸
 
 氧化物 鹽
化合價(jià) 0 +5 +1 -2
 
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,化合價(jià)規(guī)律和原則,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類
分析：熟記常見物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、類別和常用元素的化合價(jià)；掌握物質(zhì)的簡單分類；根據(jù)化合價(jià)的原則（在化合物中正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零），求未知化合價(jià)．
解答：解：（1）氬氣是一種稀有氣體單質(zhì)，其化學(xué)式直接用元素符號來表示；
（2）在硝酸中，氫元素顯+1價(jià)，硝酸根顯-1價(jià)，其化學(xué)式為：HNO3；
（3）氫氧化鐵化學(xué)式為Fe（OH）3，其陰離子全部為氫氧根，屬于堿；
（4）Cu2O中，銅元素顯+1價(jià)，讀作氧化亞銅；
（5）求碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)：設(shè)碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為x，已知氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，鉀元素的化合價(jià)為+1價(jià)，根據(jù)化合價(jià)的原則（在化合物中正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零），則可列式為：（+1）+x+3×（-2）=0，解得x=+5，故碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為+5價(jià)．
故答案為：
序號 （1） （2） （3） （4） （5）
名稱 氬氣 硝酸 氫氧化鐵 氧化亞銅 碘酸鉀
化學(xué)式 Ar HNO3 Fe（OH）3 Cu2O KIO3
類別 單質(zhì) 酸 堿 氧化物 鹽
化合價(jià) 0 +5 +1 -2 +5
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將足量稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產(chǎn)生．是不是拿錯(cuò)了藥品？小剛經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)沒有拿錯(cuò)藥品，而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了．
【分析】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是
 
．
【提出問題】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)？
（1）全部變質(zhì)后的溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
；
（2）部分變質(zhì)后的溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
．
【查詢資料】
1．已知反應(yīng)：BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓
2．某些鹽溶液的pH如表：
鹽溶液NaClNa2CO3BaCl2
pH等于7大于7等于7
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小剛依據(jù)查詢的資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對應(yīng)現(xiàn)象得出結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加氯化鋇溶液，并不斷振蕩，觀察到不再有沉淀產(chǎn)生時(shí)，再滴加1mL氯化鋇溶液
有白色沉淀產(chǎn)生		充分反應(yīng)后的所得溶液中，一定含有的溶質(zhì)是
 
（2）向第（1）步反應(yīng)后的試管中滴加
酚酞溶液		若
 


若
 
則
 


則
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)，小剛檢驗(yàn)出該氫氧化鈉溶液只是部分變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體、堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷，可選用的發(fā)生裝置是
 
（選填字母，下同），可選用的收集裝置是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用B、E裝置制取的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校課外活動小組的同學(xué)在測定由MgCl2和NaCl組成的固體混合物的組成時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．取20克固體配成200克溶液，平均分成四份，然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液，所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二 實(shí)驗(yàn)三 實(shí)驗(yàn)四
固體混合物溶液的質(zhì)量/g 50 50 50 50
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g 10 20 30 40
生成沉淀的質(zhì)量/g 1 m 2.9 2.9
請分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）m=
 
；
（2）20g原固體混合物溶液和足量NaOH溶液反應(yīng)最多生成沉淀的質(zhì)量
 
g；
（3）在實(shí)驗(yàn)三中，完全反應(yīng)后所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)，寫出計(jì)算過程）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了三瓶無標(biāo)簽待區(qū)分的白色固體，標(biāo)為A、B、C分別是碳酸鈉、硫酸鈉、碳酸鈣中的一種．（提示：可溶性的鋇鹽有毒）

【提出問題】如何區(qū)分出三種物質(zhì)？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
步驟一：甲、乙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作相同，分別取A、B、C 瓶中的樣品少量于試管中（如圖1），試管編號對應(yīng)記為1、2、3號，加等量的水，觀察到2號中產(chǎn)生白色渾濁，1、3號中得到無色溶液．
步驟二：甲、乙的實(shí)驗(yàn)操作如圖2所示：
【表達(dá)與交流】乙認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)無法區(qū)分1、3號溶液，理由是
 
．
【證據(jù)與結(jié)論】經(jīng)過思考，甲在步驟二的基礎(chǔ)上，繼續(xù)向1、3號管中加入足量稀鹽酸，1號中產(chǎn)生的明顯現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式為
 
．乙同學(xué)在區(qū)分1、3號中的溶液時(shí)選擇的與甲不同類別的某試劑是
 
．兩位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)都區(qū)分出了三種固體．請將三種固體物質(zhì)的化學(xué)式分別標(biāo)在如圖3廣口瓶的標(biāo)簽上．
【反思與評價(jià)】對比甲、乙的實(shí)驗(yàn)，請你從安全性、簡約性的角度對甲或乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）寫出圖中編號儀器名稱：a
 
、b
 

（2）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是
 
．
A．用①③制取氧氣              B．用②⑤制取氧氣
C．用②④制取二氧化碳          D．用②⑤制取氫氣
（3）若實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀在裝置①中制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）小波同學(xué)將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)，如圖Ⅰ和Ⅱ．改進(jìn)后的裝置與②裝置相比，裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是
 
；裝置Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是
 
；實(shí)驗(yàn)室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳，銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

造紙會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放．
（1）對蒸煮木漿所生成的廢液（黑液）的處理通常采用堿回收法，其工藝流程為：

①在蒸發(fā)干燥過程中，煙氣中的二氧化硫等與黑液中的氫氧化鈉等物質(zhì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：2NaOH+SO2=Na2SO3+X，X的化學(xué)式為
 
．
②苛化是將生石灰加入綠液中，使綠液中碳酸鈉等轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉，達(dá)到堿回收的目的．寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，
 
．
（2）如果堿性廢水直接排放到河流中，會污染水資源，影響到
 
的生存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

紙漿，經(jīng)過漂白，送入造紙機(jī)得到潔白的紙張．
（1）將濃硫酸滴到一小塊白紙上，白紙?zhí)炕兒�，這是因?yàn)闈饬蛩峋哂?div id="s16ej1x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）ClO2是生產(chǎn)飲用水的新一代消毒劑，也可用于紙漿等的漂白．制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下：

ClO2的名稱為
 
，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是（填編號）
 
．
A．置換反應(yīng)      B．復(fù)分解反應(yīng)      C．分解反應(yīng)      D．以上都不是
（3）硫代硫酸鈉（Na2S2O3），可用作造紙工業(yè)漂白后的除氯劑．Na2S2O3中硫元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)分下列各組物質(zhì)所加試劑和操作方法有錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng) A B C D
需區(qū)分的物質(zhì) 氧氣和氫氣 黃銅和18K黃金 3%的過氧化氫溶液和蒸餾水 棉線和滌綸線
方案一 伸入燃著的木條 加鹽酸，觀察氣泡 紅磚粉末 拉拽，比較彈性
方案二 插入灼熱的銅網(wǎng) 觀察顏色 硫酸銅溶液 灼燒，比較產(chǎn)物
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案