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【題目】用化學符號填寫：

（1）氧化鋁中鋁元素的化合價_________； （2）2個碳酸根離子_____；

【答案】 2CO32-

【解析】

根據化學用語的意義及書寫，分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式。

（1）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價，故可表示為：；

（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．但碳酸根離子是由多個原子組成的離子，整體帶2個單元位的負電荷，表示為CO32-，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個碳酸根離子可表示為：2CO32-；

故答案為：（1）；（2）2CO32-。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列現象或事實，用微粒的相關知識解釋不正確的是（　�。�

A.CO與化學性質不同，是因為其分子的構成不同

B.濕衣服晾在太陽下干得快，說明分子運動速率與溫度有關

C.水沸騰時可掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大

D.有化合價升降的反應是氧化還原反應，則氧化還原反應中一定有電子的轉移

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖所示實驗回答下列問題。

（1）甲是蒸發(fā)食鹽水的實驗。當觀察到_____時停止加熱，如此操作的理由是_____。

（2）乙是驗證質量守恒定律的實驗。若實驗中紅磷用量太少，對實驗結果_____（填“有”或“無”）影響。

（3）丙是探究鐵銹蝕條件及影響因素的實驗。實驗中不易生銹的是鐵絲球_____（填序號），其中鐵絲球④與②對比，探究目的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學調研小組的同學用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應，請你參與以下探究：

（1）甲組同學取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，用酸度計測該溶液的pH，同時插入一支溫度計，測量溶液的溫度（如右圖所示）．用膠頭滴管吸取稀鹽酸，逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，邊滴加邊攪拌。此時可觀察到的現象是：酸度計上顯示的數據逐漸_______（選填“增大”、“喊小”或“不變”），溫度計上顯示的數據逐漸升高，由此可知，酸和堿的中和反應屬于_______（選填“吸熱”或“放熱”）反應，

（2）鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式___________。酸堿發(fā)生中和反應的微觀實質是__________。

（3）丙組同學用另外一瓶氫氧化鈉溶液進行實驗時，當往燒杯中滴加稀鹽酸時，發(fā)現有少量的氣泡冒出，小組同學根據這一現象進行討論，一致認為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經變質，用化學方程式表示該氫氧化鈉變質的原因________________，為了除去氫氧化鈉溶液中變質產生的碳酸鈉，你認為可選用的物質是_________（填字母）

A 稀鹽酸 B 氫氧化鈣溶液 C 氯化鈣溶液 D 氯化鈉溶液

（4）丁組同學借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液能與稀鹽酸發(fā)生中和反應，在燒杯中加入氫氧化鈉溶液后，滴幾滴酚酞溶液，然后加入稀鹽酸，最后溶液為無色，小金認為溶液顯中性，小東認為不一定，小東同學設計了實驗進行驗證，結果否定小金的結論：請寫出小東設計的實驗（要求寫出操作、現象、結論）： ___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據如圖1回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①_______ ②_____

（2）用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣，選用的發(fā)生裝置是___（填A、B或C），反應的化學方程式是____________，若用E裝置收集氣體，應從__口通入（填字母）．

（3）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置優(yōu)點是_______（答出一點即可）。使用C裝置制取二氧化碳，多孔隔板上放的藥品應為_______。只能用向上排氣法收集的原因是______，若用F裝置干燥二氧化碳，則F中應裝入的液體是______（填名稱）．

（4）圖2是用青霉素瓶、注射器和輸液管組成的檢驗CO32﹣離子的微型實驗裝置圖。用“微型”儀器做實驗的優(yōu)點是______（填序號）：

①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除實驗污染

③方便個人或家庭實驗 ④若需加熱也能節(jié)約燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常用塑化劑的化學式為C24H38O4，不可食用。若長期食用塑化劑超標的食品，可能對生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成傷害，大量攝入還可能致癌。

（1）從組成上可知塑化劑屬于______（填“有機化合物”或“無機化合物”）；

（2）塑化劑中C、H、O三種元素的質量比（最簡整數比）_______。

（3）塑化劑中氧元素的質量分數為（結果精確到0.1%）_；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A﹣F是初中常見的六種物質，它們之間的反應關系如圖所示（箭頭表示轉化關系，短線表示兩端的物質能發(fā)生化學反應），反應條件、部分反應物和生成物已略去，已知D是地殼中含量最多的一種元素組成的單質，C是世界年產量最高的金屬，E是紫紅色金屬，F是一種鹽。請回答下列問題：

（1）寫出C的化學式_____。

（2）反應④、⑤利用了D的性質是_____。

（3）標號的反應中屬于置換反應的有_____（填序號）。

（4）寫出反應②的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗進行中的現象或實驗原理正確的是

A.M、N分別接A、B兩根橫截面積相等的鎳鉻合金線，接A時的電流表示數小

B.吹風機向下吹風，乒乓球不掉落，原理是流體在流速大的地方壓強小

C.探究鐵生銹需要水

D.驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在課外書上得知氫氧化銅加熱可以分解。為了探究氫氧化銅的分解及產物小明和課外小組的同學進行了下列的實驗探究，請你一起參與并完成對應問題：

（1）實驗乙中的一處明顯錯誤是_____。

（2）小明說實驗丙得到的黑色固體可能是氧化銅也可能含有碳粉，小華說不可能含有碳粉，小華的理由是_____。

（3）為了進一步探究黑色固體的主要成分，小明用丁裝置繼續(xù)實驗：他將黑色固體和木炭粉混合均勻裝入試管中加熱，一段時間后觀察到試管中_____。澄清石灰水變渾濁，該現象說明黑色固體是氧化銅，寫出黑色固體發(fā)生反應的化學方程式：_____。

（4）小華說也可以用另外一種不需加熱的方法來證明黑色固體是氧化銅，小華的主要實驗步驟和現象是：_____。

（5）通過查閱資料小明還知道加熱氫氧化銅生成氧化銅的同時還生成水，請你寫出該反應的化學方程式_____；最后小明得出結論：堿在加熱的情況下都會分解生成對應的金屬氧化物和水，請你判斷小明的結論正確與否？并說明理由？_____。

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