【題目】為確定某變質(zhì)的燒堿樣品的變質(zhì)情況,某化學(xué)小組進(jìn)行了如圖1實(shí)驗(yàn):

(1)B中加入稀鹽酸后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;

(2)根據(jù)已知條件列出求解樣品中碳酸鈉的質(zhì)量(x)的比例式為_____;

(3)DE蒸發(fā)水的質(zhì)量為_____g;

(4)樣品中未變質(zhì)的燒堿占變質(zhì)前原燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;

(5)提純上述變質(zhì)的燒堿樣品需要①_____(填一種固體)的質(zhì)量為②_____

(6)請(qǐng)繪制加入稀鹽酸與生成氣體質(zhì)量關(guān)系的曲線(xiàn)圖____。

【答案】NaOH+HCl=NaCl+H2O 、Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑; 61.6g 50% 氫氧化鈣 7.4g

【解析】

1)氫氧化鈉變質(zhì)的反應(yīng)是氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,100g溶液B中加入50g稀鹽酸后,得150g溶液說(shuō)明該段反應(yīng)為氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,繼續(xù)加入150g稀鹽酸后,得溶液295.6g,說(shuō)明發(fā)生了碳酸鈉和鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉、二氧化碳、水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2;

2)根據(jù)已知條件可知生成二氧化碳的質(zhì)量為150g+150g-295.6g=4.4g,設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x。

3)設(shè)碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為y,反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量為m。

x=10.6g

y=11.7g

m=7.3g

與氫氧化鈉反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量為:200g×7.3%-7.3g=7.3g

則與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量也是11.7g

10%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為11.7g×2÷10%=234g

D—E蒸發(fā)水的質(zhì)量為295.6g -234g=61.6g

4)設(shè)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為n

n=8g

設(shè)變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量為a。

a=8g

原氫氧化鈉的總質(zhì)量為8g+8g=16g

樣品中未變質(zhì)的燒堿占變質(zhì)前原燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100=50%

5)氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,設(shè)提純上述變質(zhì)的燒堿樣品需要?dú)溲趸}的質(zhì)量為b。

b=7.4g

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AC都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A可用于金屬表面除銹,F可以用于改良酸性土壤,D、E組成元素相同,B、C常溫下為氣體。圖中表示能相互反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. E→F是一個(gè)放熱反應(yīng)

B. B→E,C→E的反應(yīng)類(lèi)型可能不相同

C. G為一種鹽,則A不可能與G發(fā)生反應(yīng)

D. C為一種溫室氣體,實(shí)驗(yàn)室可用F溶液檢驗(yàn)G

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(物質(zhì)推斷)

AD為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中AB為單質(zhì),且A為紅色固體;B、C、D中均含同一種元素,B、C有可燃性,CD的組成元素相同。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已省略)

1A的化學(xué)式是_____,B的化學(xué)式是_____

2DC的化學(xué)方程式是_____,基本反應(yīng)類(lèi)型是_____

3BA的化學(xué)方程式是_____,反應(yīng)現(xiàn)象是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉,某實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)定該純堿中碳酸鈉(Na2CO3)的含量.現(xiàn)取該純堿樣品8g,加入136.7g某稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng),同時(shí)產(chǎn)生了2.2g氣體.試計(jì)算:

(1)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;

(2)反應(yīng)后所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量;

(3)反應(yīng)后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。

2)通過(guò)查閱資料得知:①實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣;②一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中易發(fā)生下列反應(yīng):2NO+O22NO2,那么在實(shí)驗(yàn)室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為_____(填字母),收集一氧化氮?dú)怏w應(yīng)選擇裝置為_____(填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)定某稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)方案。

第②步實(shí)驗(yàn)測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)圖2

1)分析第②步實(shí)驗(yàn):首先與80g NaOH溶液反應(yīng)的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式)

2)計(jì)算稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____(寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程)

3a的讀數(shù)為_____b的讀數(shù)為_____。

4)將最后得到的藍(lán)色沉淀經(jīng)洗滌、烘干后,充分加熱得到黑色固體CuO質(zhì)量為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求作答:

(1)實(shí)驗(yàn)室可用Zn粒和稀硫酸制氫氣,甲同學(xué)按圖()所示配制實(shí)驗(yàn)所需的稀硫酸,你認(rèn)為他的操作是否正確?___(請(qǐng)?zhí)?/span>正確不正確”)

(2)按要求從圖()A→E裝置中選擇(填裝置的字母序號(hào)).乙同學(xué)要用高錳酸鉀制取和收集氧氣,則應(yīng)選擇___

(3)小松同學(xué)探究B裝置后,作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖()所示.寫(xiě)出一個(gè)可用此裝置制取氣體的化學(xué)方程式___

(4)小松同學(xué)使用圖()裝置制取CO2,現(xiàn)有①Na2CO3固體②塊狀大理石③稀HCl和④稀H2SO4,應(yīng)選用的試劑是___(填序號(hào));反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a后,可以觀察到的現(xiàn)象是___

(5)小亮同學(xué)也改進(jìn)了B裝置,改進(jìn)的裝置如圖()所示,與B裝置相比較,圖()裝置以分液漏斗代替___漏斗,其優(yōu)點(diǎn)是___;橡皮管的作用是___

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示下列物質(zhì)或微粒:

(1)4個(gè)氧原子___________;

(2)2個(gè)鋁離子___________;

(3)由2個(gè)氮原子構(gòu)成的一個(gè)分子___________;

(4)2個(gè)碳酸鈉___________

(5)正三價(jià)氮元素所形成的氧化物___________;

(6)氯酸鉀(KClO3)是由鉀離子和氯酸根(ClO3-)離子構(gòu)成,則氯酸鈣的化學(xué)式為___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 甲的溶解度比乙的大

B. t2℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

C. t1℃時(shí),將50g水與20g甲混合,可以得到70g溶液

D. t2℃時(shí)甲物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒(méi)有變化

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