【題目】某可燃性氣體的成分是H2、CO、CH4中的一種,某科學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的裝置,并進行實驗。將該可燃性氣體在氧氣中燃燒,把燃燒后生成的氣體依次通過裝置 A、B。發(fā)現(xiàn) A質(zhì)量增加,B中出現(xiàn)渾濁,回答下列問題:

1)該可燃性氣體是________________________;

2)該可燃性氣體在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為________________________

【答案】CH4

【解析】

1)根據(jù)A濃硫酸質(zhì)量增加,說明氣體含有水蒸氣,B中澄清石灰水變渾濁,可知氣體中還含有二氧化碳,因此可燃性氣體與氧氣反應(yīng)生成了水蒸氣和二氧化碳,生成物含有碳、氫、氧三種元素,反應(yīng)物目前只有氧元素,所以可燃性氣體應(yīng)含有碳、氫兩種元素,才可以符合質(zhì)量守恒定律,氫氣只含有氫元素,一氧化碳只含有碳元素,只有甲烷含有碳、氫兩種元素,所以可燃性氣體為甲烷,化學(xué)式為CH4

2)甲烷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水,所以化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置進行水的電解實驗:

1)在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉,其作用是_____

2)開始反應(yīng)前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液。關(guān)閉活塞,接通電源,一段時間后,兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示,則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的_____(填)極。用_____驗證b管中的氣體。

3)該實驗所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_____,可推得水是由_____組成的。

4)若實驗中用4%的氫氧化鈉溶液100g,通電一段時間后,氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?/span>6.25%,剛分解水的質(zhì)量為_____g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1926年的聯(lián)合制堿法改進了國外的純堿生產(chǎn)工藝,主要流程如圖所示:

1)它是由我國著名化學(xué)家________創(chuàng)立的。

2)如何取出從沉淀池中不斷結(jié)晶析出的碳酸氫鈉:___(填操作名稱);碳酸氫鈉在生產(chǎn)生活中的用途:____(寫出一種即可)。

3)它使原料氯化鈉的利用率從70%提高到96%,主要是因為設(shè)計了____(填流程圖中的編號)的循環(huán)。

4)沉淀池中制氨鹽水的過程中要先通入氨氣,再通入二氧化碳。如果反過來,二氧化碳的吸收率會降低。這是因為___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某品牌過氧化氫溶液說明書,,用該品牌過氧化氫溶液配制600g10%的過氧化氫溶液用于消毒,請回答下列問題:

(1)溶質(zhì)(H2O2)的相對分子質(zhì)量_____________。

(2)溶質(zhì)(H2O2)中氫、氧元素質(zhì)量比為_____________。

(3)600g10%的過氧化氫溶液中含有_____________g溶質(zhì),配置時需要加入__________g水進行稀釋。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A.1,區(qū)分硬水和軟水

B.2,探究CO2與水的反應(yīng)

C.3,探究接觸面積對反應(yīng)速率的影響

D.4,比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】超細碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細碳酸鈣的主要流程示意如下:

(1)石灰石主要成分的化學(xué)式為 。

(2)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為

(3)過篩的目的是攔截 (填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。

(4)碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】MgSO4·7H2O是一種重要的化工原料,某工廠以一種鎂礦石(主要成分為SiO2和MgCO3,還含有少量FeCO3)為原料制備MgSO4·7H2O的主要流程如下:

已知:SiO2既不溶于水也不溶于稀硫酸。請回答下列問題:

(1)“操作a”的名稱是______

(2)“廢渣Y”中含有少量的FeOOH,其中鐵元素的化合價是______。

(3)MgCO3溶于稀硫酸的化學(xué)方程式為______。

(4)“溶液A”中加入H2O2溶液會生成Fe2(SO4)3,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(5)選用MgO調(diào)節(jié)pH使Fe3+轉(zhuǎn)化為沉淀,而不選用NaOH的原因是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為了探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物的成分,提出了如下猜想:

a.可能是二氧化碳; b.可能是一氧化碳。

并設(shè)計如圖所示裝置進行實驗,預(yù)期的實驗現(xiàn)象及結(jié)論如下:

.若澄清的石灰水變渾濁,則氣體為二氧化碳;

.若澄清的石灰水不變渾濁,則氣體為一氧化碳.

請你分析并回答:

(1)該同學(xué)的猜想是否嚴謹?請你說明理由:_________;___________ ;

(2)設(shè)計一個實驗,驗證中你的理由。請簡述你的實驗方案____________________________

(3)該實驗裝置存在的缺陷是________________________;

(4)反應(yīng)結(jié)束時,停止實驗的操作步驟是________________________;

(5)實驗后發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物,清洗試管的方法是_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】酸、堿、鹽是重要的化學(xué)物質(zhì)。在生活、生產(chǎn)和科學(xué)實驗中用途廣泛。

1)向盛有澄清石灰水(滴有酚酞溶液)的燒杯中倒入一定量的鹽酸時,觀察到燒杯中的溶液由紅色變?yōu)闊o色(氯化鈣溶液顯中性)。為了確定其中溶質(zhì)的成分,不可選用的試劑為______

A 二氧化碳

B

C 碳酸鈉

D 氧化銅

2)因稀鹽酸和稀硫酸中都含有______填寫化學(xué)用語,故它們具有相似的化學(xué)性質(zhì);但也因為構(gòu)成不同,它們具有不同的化學(xué)性質(zhì),請舉一個例子,說明它們具有不同的化學(xué)性質(zhì)______

3)海水是一種豐富的資源,從海水中獲得的粗鹽中含有NaCl、、、、泥沙等物質(zhì),粗鹽中的難溶性雜質(zhì)去除之后可獲得精鹽,為了從中提取氯化鎂和氯化鈉,設(shè)計實驗方案如下:

Ⅰ、寫出步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

Ⅱ、步驟⑤⑥序顛倒會導(dǎo)致什么后果______?

Ⅲ、在步驟若加入的鹽酸略過量是否對實驗結(jié)果有影響______?原因是什么______?

Ⅳ、實驗最終所得的氯化鈉的質(zhì)量大于粗鹽中所含氯化鈉的質(zhì)量,整個過程中,能夠引起氯化鈉質(zhì)量增多的化學(xué)反應(yīng)共有幾個______

4)用堿的主要成分是碳酸鈉,其中含少量氯化鈉。向盛有6g食用堿的燒杯內(nèi)加入足量的水,攪拌后加入過量的氯化鈣,充分反應(yīng)后過濾得到濾渣5.0g。請計算該食用堿中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結(jié)果精確至0.1%__________________

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